碰碰車

林菁

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真傾聽，理解詩歌“碰碰車”主題：越碰越有趣，越碰笑越多！

2、大膽朗誦，積極用肢體、語言表現(xiàn)詩歌碰碰車。

3、能在“碰碰車”游戲中體會(huì)詩歌歡快、活躍的意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

碰碰車視頻;碰碰車音樂。

【活動(dòng)過程】

一、談話引入活動(dòng)：

1、問：你們坐過車子吧，坐過誰開的車？

問：xxx開車的時(shí)候遵守交通規(guī)則嗎？是怎么做的？

小結(jié)：xxx開車時(shí)不闖紅燈、不超速行駛、禮讓行人、車內(nèi)垃圾不亂丟等等，

真是文明駕駛的好司機(jī)。

2、引出文本內(nèi)容：碰碰車。

師：我知道有一個(gè)地方開車不需要遵守交通規(guī)則，而且特別好玩，特別快活。

——播放視頻：我們來看一看到底是哪里呢？

師：游樂場里的車碰來碰去，是什么車？（碰碰車）

二、認(rèn)真傾聽，大膽朗誦并用肢體表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

1） 有一位高洪波爺爺他也喜歡玩碰碰車，還給它寫了一首詩歌，我們一起

來聽一聽。

2、請幼兒大膽復(fù)述詩歌內(nèi)容。

師：高洪波爺爺是怎么玩“碰碰車”的？（根據(jù)幼兒回答情況進(jìn)行第二次或第三次朗誦，已熟悉的幼兒自然跟誦。）

——引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子“你碰歪了我，我碰退了你，越碰越有趣，越碰笑越多”表現(xiàn)玩“碰碰車”的有趣情景。

3、幼兒個(gè)人、分組、集體朗誦并用肢體表現(xiàn)“碰碰車”內(nèi)容。（2-3遍）

三、游戲：碰碰車。

1、播放碰碰車音樂和詩歌，幼兒集體玩“碰碰車”游戲。強(qiáng)調(diào)游戲要求：注意安全，輕輕碰。

1） 分組進(jìn)行“碰碰車”游戲：一組隨“碰碰車”音樂朗誦詩歌，并觀察玩“碰碰車”組幼兒玩的情況，另一組扮演玩“碰碰車”。（交換角色）

提問：你喜歡哪輛“碰碰車”？……