“Happy Ball”

張洪

籃球，作為一項大眾體育項目，在社會生活中有著廣泛的群眾基礎。它涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式，且運動強度較大;能全面、有效、綜合地促進身體素質和人體運動機能的發展。作為日常體育活動開展項目重要內容之一，小籃球玩耍的多樣性和創造性總能激發幼兒較高的興趣，玩得不亦說乎。

然而在日常開展過程中，面對幼兒年齡特點差異、過于要求數量、方法枯燥地進行機械練習等問題;如何開展豐富、適宜的球類活動，讓每個巴蜀寶貝從籃球開始喜愛運動，讓運動與人生相伴呢？帶著這樣的思考，巴蜀“Happy Ball”項目課程應運而生。

在四年的“Happy Ball”項目課程實踐過程中，我們始終堅持以兒童中心的原則;個別化、個性化的指導方法;透過“年齡目標分層、活動內容分類、組織形式分組”的教學實施策略多途徑的開展幼兒園籃球活動;深入有效地推進了“happyball”課程實踐探索。

一、年齡目標分層

由于幼兒園的小朋友存在很大的年齡差異，因此根據幼兒的年齡特點，分別從情感態度、運動技能、個性品質3個方面我們制定了以下的分層目標：

（一）小班年齡段目標

1.情感態度——喜歡玩各種球，樂于接觸球類活動，對玩球初步產生興趣。

2.運動技能——樂意嘗試參與各種球的活動，初步掌握滾球、拋球、拍球等基本動作。

3.個性品質——樂意參加集體球類活動并持續20分鐘左右，有形成良好的取放球類器械、進行球類活動的常規，在活動中活潑愉快。

（二）中班年齡段目標