規(guī)范辦園，當好“舵手”

劉鳳妮

博立幼兒園是山西西建集團有限公司投資1200余萬建設的一所小區(qū)配套園，屬于普惠性民辦園。2015年9月正式投入使用，現(xiàn)有8個教學班，348名幼兒，33名教職工。

為確保民辦園正確的辦園方向，2015年7月，在博立幼兒園開園之初，我受芮城縣教科局委派，從黨政機關幼兒園業(yè)務園長崗位轉入到西建博立幼兒園擔任園長，對民辦園進行幫扶管理。

作為一名負責民辦園全面工作的公職人員，我知道局領導的用意是讓我這個所謂懂行的“資深幼教人”來規(guī)范民辦園的辦園行為，引領民辦園的辦園方向，我深感肩上責任重大。如何不辜負領導重托，引領民辦園朝著健康的學前教育方向發(fā)展？如何辦出“家長放心、社會滿意、孩子幸福”的學前教育？這些是我踏入民辦園之初經(jīng)常思考的問題。建園三年來，圍繞這兩個問題，我通過三方面的做法進行了具體落實。

做法一：從園長做起，把握辦園方向

園長是幼兒園的掌舵人、決策者，園長的思想理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。2015年7月，還在建園之中，我首先思考并構建新建園所的辦園理念，確立了“為孩子一生發(fā)展奠定基礎”的辦園宗旨，倡導“以愛育愛”的教育準則，提出了“尊重天性、激發(fā)興趣、熏陶品質(zhì)、提升能力”的辦園理念。同時，認真規(guī)劃了新建幼兒園三年重點發(fā)展目標：第一年創(chuàng)設環(huán)境、打造園風；第二年完善制度、規(guī)范管理；第三年提升質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵。在這些辦園目標和發(fā)展愿景的指引下，我們依法科學實施保育和教育，依托環(huán)境優(yōu)勢著力打造一所獨具特色的幼兒園。

三年來，在芮城縣教科局的正確引領下，在西建集團的大力支持下，我們加大投入，先后投資500多萬元購買游戲器械及游戲材料，硬件建設與內(nèi)部質(zhì)量齊頭并進。在戶外，充分結合幼兒園“自然、野趣”的格局，將游戲和運動巧妙地融進幼兒園每一處自然環(huán)境。室外的小橋嬉水、樹林泥巴、水幕涂鴉、驚險繩索、創(chuàng)意玩沙、閣樓密語、長廊裝扮等，讓幼兒充分享受戶外自主游戲的樂趣，使幼兒在游戲與運動中不斷挑戰(zhàn)自我，向更高的方向?qū)W習和發(fā)展；在室內(nèi)，借鑒高瞻課程主動學習的理念，設置了溫馨舒適的美工區(qū)、玩具區(qū)、積木區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)五大基本區(qū)角，投放了大量豐富的高低結構材料，每種材料分類擺放，做好標識，便于幼兒取放和整理，引發(fā)幼兒主動參與。游戲時，孩子們通過執(zhí)行“計劃——工作——回顧”的游戲常規(guī)模式，按照自己的興趣和需要，自主選擇區(qū)域、選擇材料、選擇玩伴，主動進行游戲和探索活動，其語言表達能力、自控能力、解決問題等能力都得到了充分發(fā)展。

三年來，幼兒園堅持開展自主游戲活動，徹底杜絕小學化現(xiàn)象。在每天2小時的戶外游戲活動和1～1.5小時的室內(nèi)區(qū)域游戲活動時間，教師放手讓幼兒充分游戲，真正把游戲的權利還給幼兒，使幼兒的身心在快樂的游戲中健康成長，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

做法二：從教師做起，提升專業(yè)能力

幼兒園保教質(zhì)量提高的關鍵在教師。我園是一所新建園，大多數(shù)教師新入職，沒有從教經(jīng)歷與工作經(jīng)驗，我們從零做起，加大培訓學習與管理指導。每天我都會深入班級跟班檢查，大到游戲教學活動，小至如廁喝水等環(huán)節(jié)，手把手進行指導。每周例會前一小時，是我園特定的“智慧大講堂”時間，我和全體教師一起學習幼教專業(yè)理論知識，一起相互分析談感受。每月一次的“頭腦風暴”時間，我們組織教師分享一個真實的活動案例。教師用手機、錄音筆、攝像機等工具，客觀、真實地記錄幼兒說了什么、做了什么，然后將記錄資料完整呈現(xiàn)，在園內(nèi)集體研討，慢慢“讀懂”幼兒。每個節(jié)假日，在我園的“讀書競賽活動”中，我會選擇性地推薦給全園教師一些必讀和自選的幼教專業(yè)書籍，組織教師看書寫筆記、結合實際談感受，提升專業(yè)素養(yǎng)。每次教研活動，我親自帶領教師研討工作中出現(xiàn)的問題，解決實踐困惑……通過這一系列措施，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，規(guī)范從教行為，獲得專業(yè)成長。

做法三：從家長做起，形成教育合力

幼兒園的工作離不開家長的理解和支持。我園地處縣城，毗鄰農(nóng)村，家長教育觀念相對落后。三年來，我們開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園共育活動，幫助家長達成教育共識，形成教育合力。

每天接送孩子時，班級教師都會與家長進行個別談話；每周五下午離園前，班級教師會面對面和家長溝通班級教育內(nèi)容及幼兒發(fā)展狀況；每月開展一次專題性的家長講座，就幼兒園熱點話題，談教育感受及家園共育；每月邀請家長走進幼兒園進行助教，體驗了解教師工作，學習教育策略；每學期教師對幼兒進行一次家訪，了解每個幼兒的家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式，有針對性地進行指導；每學年，我們會吸納理念新、有能力的家長作為家委會代表，參與到幼兒園各項工作及管理當中，并讓他們成為種子再去輻射引領所在班級的家長，使家長真正成為幼兒園的教育資源，實現(xiàn)學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展；每逢節(jié)日，我們會邀請家長共同策劃、組織、實施慶祝活動，使家長了解園所教育理念，也能夠增進親子感情，實現(xiàn)家園同步教育；此外我們會利用宣傳欄及網(wǎng)絡，及時向家長宣傳科學育兒知識。

通過多種形式的家園活動，引領家長轉變教育理念，達成教育共識，形成教育合力，實現(xiàn)家園同步教育。

建園三年來，我園堅持以游戲為基本活動，科學保教，規(guī)范辦園，得到了各級領導和社會的一致認可。2016年4月，在全縣幼兒園游戲觀摩活動中，我園作為觀摩點為全縣開展游戲活動起到了示范引領作用。2017年9月，山西省學前教育兩個工作會與會的全省專家及幼教同仁分兩次觀摩了我園幼兒自主性游戲活動。去年到現(xiàn)在，我園先后接待了全國及我省幼教同仁共計4000余人進行觀摩學習。我園幼兒人數(shù)也由最初的70余人，發(fā)展到現(xiàn)在的348人，取得了良好的社會效應。2017年，我園被評為“運城市優(yōu)秀園所”，我個人被評為“運城市優(yōu)秀園長”。2018年4月7日，在江蘇揚州舉辦的“全國幼兒教師論壇”大會上，我做了題為《<3-6歲兒童學習與發(fā)展指南>背景下幼兒園自主游戲的實踐探索》的發(fā)言，受到了與會專家和全國幼教同仁的一致好評，為全國各地開展游戲課程起到了拋磚引玉的作用。2018年4月，我園順利通過了運城市一級一類園驗收，我園教師的自制玩教具榮獲運城市一等獎。2018年5月20日，《中國教育報》刊登了我園幼兒游戲活動照片。2018年6月2日，《中國教育報》再次報道了我園形式新穎的慶六一活動內(nèi)容。2018年10月，我園教師在全省幼兒園故事征文中榮獲省級各類獎項。

以上是我們規(guī)范辦園行為、提升保教質(zhì)量的粗淺做法。作為一所建園三年的普惠性民辦園，一路走來，我們步履蹣跚，還存在很多不足和需要改進的地方。一方面，由于我園還是一所年輕的幼兒園，園所文化需要積淀、內(nèi)涵需要豐富、辦園品質(zhì)需要進一步提高；另一方面，教師隊伍年輕，教科研工作還有待進一步加強。

我們堅信，有上級領導的關心和支持，有全園教職工的共同努力，我們會進一步規(guī)范管理，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為創(chuàng)建高標準、高品位的幼兒園而不懈努力！

三年來，我們加班加點、辛勤工作，一步一個腳印，絲毫不敢放慢前行的步伐，克服了諸多的問題和困難，如新教師工作生疏，園舍小、教師少、任務多，資金短缺，環(huán)創(chuàng)任務艱巨等。雖然我們也取得了一些成績，但面對城區(qū)一所所有深厚底蘊和豐富經(jīng)驗的園所，還是壓力頗大。因此我們會一如既往地努力完善基礎設施、環(huán)境創(chuàng)設、軟件建設，多向姐妹園學習，科學管理、合理安排、精心組織。

新的一年，我們將竭盡全力進一步提升教師素質(zhì)，讓我們的服務更好，讓我們的幼兒發(fā)展更加全面，讓我們的口碑更響亮！