大學生英語聽力自主學習的策略培養研究

黃亮

◆摘? 要：英語是每一位學生必修的課程，對于中國學生來說，英語還是有難度的，英語中語法的難度很大，并且英語聽力也是每位學生最害怕的一項內容，當代大學生的英語聽力水平普遍較弱，但是英語聽力成績的分值在提高，因此培養大學生英語聽力自主學習是很重要的。自主學習是指學生自己管理安排學習計劃，但是目前很多大學生在空閑時間都只會拿著手機玩一些游戲或者是刷一些新聞，對英語聽力的學習積極性不高，這也就導致大學生英語聽力水平較低。由于英語聽力的重要，英語聽力分值提高，所以培養大學生英語聽力自主學習是一項重要的任務。

◆關鍵詞：大學生;英語聽力;自主學習;培養策略

隨著社會發展，科技的進步，英語作為國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言，所以學好英語是很重要的。學好語言，必須掌握的其中一項就是聽，因此英語聽力是學好英語的關鍵。大學生在大學期間要通過英語的四六級，所以英語聽力這一關是很重要的。掌握好英語聽力不僅在聽力考試時可以應對自如，還可以保證與進行流利地交流。因此培養大學生自主學習英語聽力是極其重要的。

一、目前大學生英語聽力的現狀

當下的大學生英語聽力水平普遍較低，聽力題是考驗學生聽的能力，想要聽清楚英語聽力的內容，就必須有堅實的英語基礎。大學英語聽力難度又比較高，又因為高考中英語聽力成績并不計入總成績中，所以學生對于英語聽力的重視程度不高，這也是大學生英語聽力水平較低的原因。現如今科技的發展，網絡也是把很多大學生的眼球吸引住了，這也是大學生沒有利用空閑時間主動學習的原因。大學期間學生學習還是要自己主動，大學教師的管理沒有初高中那么嚴格，所以大學生學習還是要靠自己自覺。大學生不應該長期玩手機，刷網絡浪費時間，大學生應該為自己制定目標，規劃好時間，自主學習，讓自己成為優秀的人。

二、大學生英語聽力自主學習的重要性

大學生在大學期間要通過四六級考試，所以英語聽力是很重要的。英語單詞會寫，語法掌握了，但是不會用英語聽、說是不行的，那英語也算是沒學好。英語是一門語言，用來交流溝通，所以英語光會寫是不行的，要把英語聽力水平提高，可以用英語進行溝通，這才算把英語學好了。由此可見，英語聽力的重要性。大學期間學生的學習多靠自覺，教師的管理沒有初高中那么嚴格，因此大學生自主學習就尤為重要。大學生應該自己制定學習計劃，主動學習英語聽力，把英語聽力水平提高。因此，大學生英語聽力自主學習是極其重要的。

三、大學生英語聽力自主學習的培養策略

想要培養大學生英語聽力自主學習的能力，首先要激發大學生對英語聽力的學習興趣，俗話說，“興趣是最好的啟蒙老師，”所以要先培養大學生的學習興趣。其次還要讓大學生找到學習的方法，制定適合自己的學習計劃。學校要加強大學生自主學習的宣傳力度，多組織一些相關的活動，讓全校師生參與其中，這也可以讓大學生提高英語聽力水平。

1.培養大學生自主學習的意識及興趣

提高大學生英語聽力水平，首先要讓大學生對學習英語聽力感興趣，之后要讓大學生有自主學習的意識，只有大學生自己主動學習英語聽力，才能提高大學生英語聽力水平。學校可以加大宣傳力度，宣傳英語聽力的重要性;學校也可以通過講座的形式，讓大學生了解英語聽力的重要性，了解自主學習的重要性;在英語聽力課上教師也可以通過新穎的講課方式來激發大學生對英語聽力的學習興趣，這樣大學生就會主動學習英語聽力。因此想要提高大學生英語聽力水平，就必須激發大學生學習英語聽力的興趣，培養大學生自主學習的能力，這樣才可以提高大學生英語聽力水平。

2.利用閑暇時間多練習英語聽力

英語聽力的學習還是離不開多練多聽。大學生可以在做相關練習時，先聽一遍聽力，然后再看聽力材料，可以邊聽邊看，注意聽力中句子以及每個單詞的讀音，一定要注意的是在聽的過程中不能走神，要集中注意力去聽每個單詞及句子的讀法。大學生閑暇的時間比較多，所以大學生一定要自主學習。只是讓大學生多聽聽力材料，無疑是枯燥的，時間長了大學生難免會對英語聽力的興趣下降，所以還是要找一些更好的方式方法讓大學生可以多練習英語聽力。例如，可以建議大學生在日常生活中多聽英文歌，在聽歌的同時也可以鍛煉學生的聽力水平;也可以建議大學生看一些英語版電影，在看電影的同時也能提高英語聽力水平。這些方法可以避免大學生長期學習之后降低學習興趣，有利于大學生英語聽力水平的提高。

3.學校可以組織相關的實踐活動

多讓大學生參加相關的實踐活動，對大學生英語聽力水平的提高是有很大的幫助的。因此學校可以多組織一些和英語聽力有關的活動，讓全校師生參與其中，這樣還可以加強教師與學生之間的溝通，促進和諧美好的校園建立。例如，學校可以組織英文詩朗誦與鑒賞大賽，讓學生報名參加，在鑒賞聽的同時也可以讓大學生朗讀英文詩，這樣還可以鍛煉大學生的英語口語能力;學校還可以組織與外國大學生進行交流的活動，讓大學生真實地感受外國大學生英語的表達能力，取長補短來提高自己的英語水平，在這樣的活動中大學生可以集中注意力來聽外國大學生的語感，還可以與他們用英語進行交流，鍛煉大學生的英語交流能力。在于外國大學生交流之后，也會激發大學生的學習興趣，讓大學生自己主動去學習英語聽力。學校還可以加大宣傳力度以及英語聽力的考試力度，俗話說，有壓力才會有動力，所以適當給學生施加一些壓力，也會促進大學生自主學習。

四、結束語

英語作為每位學生必修的科目，英語聽力也是尤為重要的。大學生想要學好英語聽力，就必須培養其自主學習的能力，自己制定適合自己的學習計劃，自覺主動去學習英語聽力，提高英語聽力水平。

參考文獻

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[2]王晶，安桂芹.蒙漢大學生英語聽力口語元認知策略對比研究[J].大學教育，2018（10）.