創新小學體育教學方法 提高體育課堂教學效率

崔健

摘? 要：體育課程需要不斷創新才可以維持活力，社會不斷發展，對體育教學要求提高，體育教學應不負眾望，積極創新。教育水平不斷提高，創新小學體育教學方法，通過體育鍛煉，有利于強化小學生身體素質，促進學生的全面發展，培養多方面全方位人才。所謂‘文體不分家’小學生的體育課堂對學生來說是增強體質的一節課，但是很多學生并不重視，認為僅僅是放松的，所以提出體育教學內容非常重要，應提高學生重視程度，激發興趣。

關鍵詞：創新;小學體育;教學效率

體育課對孩子們來說是鍛煉身體，增強體質和健康狀況，學習體育知識的課程。在體育課上，學生思維更加活躍，比起思想道德教育等課程，更容易培養孩子們的個性，激發小學生潛能，提高小學生的創造力。體育教學的內容往往體現在體育活動上，傳統的體育活動已經落后，教學質量滯后，而新課程不斷改革，唯有創新教學方法，才能充分發揮體育課的作用。

1我國體育教學存在的問題

目前為止，我國體育課程比較乏味，仍然停留在傳統體育，體育活動單一，樣式少，減少了學生上課的興趣，游戲環節學生參與度低。例如接力跑步，健身操等活會慢慢消耗學生們的熱情，從長遠發展來看，小學生會對體育課熱情降低，不利于激發學生們的潛力，降低學生們的想象力。

其次，體育觀念落后，應試教育下的體育教學內容也越來越被束縛，形成了太多固定化的活動，很多體育老師為了體育考試制定單一的體育練習項目，學生的個性化需求得不到滿足。體育產業脫節，設備過多單調，硬件設施不具備，影響了上課節奏，對部分活動的拓展形成制約。體育高素質人才相對缺乏，制約了我國體育事業的發展。

2創新體育教學的意義

對于學生來說，增強孩子們的個性，減少教育帶來的弊端。不斷鼓勵學生，引導學生，提高孩子們的積極性和熱情。創新體育教學能夠創作良好的體育氛圍，使孩子們樂于體育，在樂趣中提高身體素質。同時文體不分家，體育課堂質量高，對于文化課的學習提供了動力，使學生更好的投入文化學習當中。對于老師來說，通過教育負責的完成使命，提高了自身能力，不斷創新保持永遠熱愛，維持了工作熱情，有利于提高工作質量和效率。保質保量的完成工作，培養了祖國的花朵，提高滿足感和幸福感。對于社會來說，合理分配體育資源，提高課堂教學效率的同時減少了體育資源的浪費，促進我國教育體制改革。

3對于提高體育教學效率的措施

需要培養學生對體育課程的興趣，從興趣入手，提高孩子們的積極性和參與度，使學生從抵制上課到主動參與活動。當產生興趣時，孩子們的配合度就會提高，體育教學效率自然會提高。授學的方式可以多樣化，比如在體育課上通過視頻的方式講述體育明星，放映游泳健將孫楊馳騁比賽的場面以及奪冠的場景，使孩子們理解體育精神。通過這樣可以吸引更多小學生主動了解體育，增加對體育的興趣，提高了體育教學效率。同時加強老師和孩子們之間的交流，適當鼓勵學生嘗試活動，在其勇敢嘗試后加以鼓勵，提高學生的自信心，也增強了解學生對老師的好感度，減少老師和學生之間的距離。

授課老師的教學方法可以更加多樣，在課前，體育老師應做好功課，主動尋求學生的樂趣，體育活動需要新穎，使小學生對此活動產生好奇，從而積極參與活動。因為千篇一律的體育活動容易消耗學生的熱情，多樣化的游戲是吸引學生的開端。老師需要在課前就根據實際情況思考出多種形式的游戲。比如跳繩接力跑、雙人合作體操等游戲。通過游戲環節也可以培養團隊精神，鍛煉學生的責任感與團隊意識，提高了身體素質，每個學生都可以參與進來，都有屬于自己的角色，增強了學生之間的感情，一節課學生們玩的好，老師教的好，可以有效的提高教學水平，因材施教提高教學效課和質量。

拓展體育課活動范圍，打破傳統思想。比如帶學生們脫離課堂，在保證安全的前提下舉行爬山活動，通過爬山鍛煉學生身體，增強體魄，同時讓學生們在從山底爬到山頂的過程中體會到不放棄不拋棄的體育精神，從而理解體育的魅力，提高興趣。突破傳統體育的束縛，創新體育課程內容。激發學生的學習高度，提高對體育的熱愛，鍛煉身體，全面發展。

4結語

應試教育不斷向素質教育轉化，教育體質改革不斷發展，面對祖國未來的花朵，體育素質急需提高，發展素質教育，不斷設計多樣化的教學內容，吸引學生興趣，創新教學觀念，激發孩子們的潛能。能夠促進孩子們體力，智力和精神全面發展。創新是一切事物發展的動力，通過創新提高了教學效率，推動新思維的發展，不斷為體育事業輸送人才，推動了體育教學的發展。

參考文獻

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