BIM技術在中職建筑施工項目管理教學的應用

惠婧玉

摘? 要：中職學校的建筑施工項目管理教學是一門綜合性較強的學科，同時也是職業教育的重要組成部門，中職學校為社會的發展創造了技術人才。建筑施工項目管理工程作為中職學校的重點科目，要求學生必須具備專業的知識來提高職業相關的技術水平。應用BIM技術可以對建筑施工項目進行精細化管理，同時也可以為中職院校建筑教育專業教師提供教學經驗和參考。將BIM技術引入到建筑項目教學管理中，可以有效的改善教學難度，根據中職建筑施工項目管理教學中遇到的問題，進行了具體分析及給出解決措施。為此，本文根據BIM技術在中職建筑施工項目管理教學的應用進行了探究。

關鍵詞：BIM技術;中職建筑施工項目;管理教學

一、簡述加強中職BIM技術教學的必要性

隨著社會經濟和科學事業的發展，建筑施工項目管理也在不斷的完善當中。高新技術的出現，為工程建筑施工項目專業學生的發展提出了更高的要求，要求在建筑項目管理教學中一定要增強學生的專業知識。BIM技術利用計算機來進行輔助設計的多維模型技術，能對建筑工程的基本特點和功能特征進行數字化的表達。BIM技術簡單來說就是建筑的數字化多維立體模型，利用多維立體信息技術來對項目工程的施工和工程測量進行管理。BIM技術可以全方位的對項目工程提供科學有效的建筑施工方案，能讓各個建筑施工環節能夠協同合作，進行精細化管理，從而更好的為工程建筑施工提高工作效率，為BIM技術在中職建筑施工項目管理教學的應用提供保障。

二、中職學校在建筑施工項目管理教學中的現狀

（一）教學觀念相對落后

中職學校建筑施工管理項目中，在進行教學上，多數中職教師的教學思想太過于落后。比如在進行施工項目教學中，教師仍舊按照傳統的教學方式，將知識點一點一點地采用機械教學的方法將知識傳授給學生，所有的理論知識和實踐技能都是由老師講解給學生，使得學生缺乏創造意識，從而喪失了學習興趣。由于多數中職教師基本局限于學校，外出培訓也多為短期培訓，接收的新知識較窄，所以對于軟件的使用效果較差，教學過程缺乏創新，對于教學過程中出現的知識點也只是生搬硬套，教師的教學理念根本不能滿足當今社會建筑事業的發展。

（二）中職學校嚴重缺乏有建筑施工管理經驗的“雙師型”中職教師

中職建筑施工項目管理是通過精細化的管理來對整個施工項目進行管理，為此，也就會涉及到各種各樣各樣的情況，比如在施工過程中前期的準備工作、施工成本的控制、施工質量的管理，為此，就要要求教師在教學的同時也要掌握建筑施工項目管理專業知識，實現雙師型的教師職能。但是目前多數教師都太過于年輕，很少接觸施工現場，使得教師在教學過程中缺乏教學經驗，為此就會難以實現建筑施工項目的管理。

（三）中職學生基礎知識較差，不擅于學習

中職建筑施工項目管理課程對于專業技能的要求較高，主要是鍛煉學生工程項目的管理能力，也需要學生具備邏輯思維能力和判斷力。由于中職學生的學業知識有限，使得學生對于計算機的了解不是很全面，為此學生很難學習建筑施工管理方面的知識，只運用單純的教學是起不到作用的。

三、BIM技術在中職建筑施工項目管理教學的應用

（一）提高學生的實踐能力

中職學校在進行建筑工程項目管理教學中要重視學生的實踐操作能力，同時也要增強時間設備的投入量，引進最先進的設備和學習設施。在此過程中多數學校由于資金的限制，使得學校的實訓基礎不能滿足學生的規模。為此，就要制定合理的解決措施，利用BIM技術來進行場景模擬，減少設施成本的投入。利用BIM技術可以實現多維的動態工程，激發學生的學習興趣，讓學生能夠親身感受到施工真實情況和氛圍，將各個環節都能淋漓盡致的呈現給學生。

（二）構建完善課程體系

開設BIM技術的專業課程可以更好的對學生進行系統性的講解，BIM應用技術是對于整合建筑工程的設計和施工狀況的呈現。利用BIM技術進行教學，能夠更好的將設計與施工知識進行融合，讓學生在以后的施工應用中能夠更加輕松，同時也可以讓建筑專業的學生提高對課程設計和生產實習的認知。在實踐環節應用BIM技術，能夠實現畢業實習和認識實習等多方面的課程教學，將BIM技術和實踐環節進行緊密結合，能夠對項目的管理和施工進行管理，BIM軟件技術來提高學生的實際動手能力，讓學生在實踐過程中學習知識，培養學生BIM綜合應用能力。

（三）轉變教學觀念，培養學生BIM技術專業的學習興趣

中職教師在進行項目工程管理教學時要創新教學理念，重視學生的思維發展，拓展學生的視野，讓學生積極主動學習工程項目管理。教師要利用正確的教學模式，讓學生全面掌握專業知識，在教學中要注重培養學生的學習興趣和動手實踐能力，同時也要利用多媒體進行BIM模型技術的教學。教師在教學過程中要積極引導學生使用BIM技術進行建筑項目工程管理，讓學生積極主動參與到學習當中，提高學生的建筑項目管理技能。

四、總結

在建筑項目管理教學中應用BIM技術，就必須要提高學生的專業知識，教師要創新教學模式培養學生的學習興趣，激發學生的創造思維，即個人在教學中要樹立正確的教學觀念，更好的提高BIM技術在中職建筑施工項目管理教學的應用。

參考文獻

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