臨夏廣河縣縣中學武術教學現狀調查

張永崗

摘要：本文主要通過走訪法，文獻資料法、問卷調查法、數理統計法，邏輯分析法等研究方法，對臨夏廣河縣縣中學武術教學現狀進行調查與研究，發現教育教學問題，進而提出合理化的對策與建議，從而提高廣河縣各中學武術教學質量，促進少數民族學生更多的參與武術運動，提高學生的身心素質，培養少數民族學生對武術鍛煉的興趣，豐富少數民族學生的文化生活，從而進一步推動武術運動在少數民族學生中的發展。

關鍵詞：臨夏廣河縣;縣中學武術教學;發展現狀;調查

一、結果與分析

（一）廣河縣各中學武術教學現狀調查

1.對廣河縣教師武術教學能力的調查

在走訪廣河縣第一中學，伊吾高級中學，淖毛湖中學三所學校的老師中發現，師資力量嚴重緊缺，武術教師少，廣河縣武術教師的業務水平與教學能力欠缺，從而形成武術教學活動在開展形式、教學方法等方面不理想，教學收效也不高。從中可以看出來，廣河縣體育教師中，田徑與球類教師占得比重最大，武術教師僅僅只有20%。由于武術教師嚴重短缺，無法正常開展武術教學活動，這嚴重影響到了臨夏廣河縣縣中學武術教學的發展，調查中發現，有很多的武術教師，都不是專業學習武術的，大部分都是為了完成教學計劃，暫時充當，或者臨時抽調過來的所謂的武術教師，他們也是采取“現學現教”的教學模式，動作，姿態更是不堪入目。并且少數民族中學生在理解能力上有的還需要借助他們的母語，比如維吾爾族語，或者哈薩克族語。雙語老師的緊缺也是制約著廣河縣中學武術教學發展的重要因素。新疆是維吾爾族自治區，學生也有很多是維族學生，在教師方面，很多教師都是外邊過去的，有河南，甘肅，山東等地區的老師，會維語的很少，廣河縣學生對漢語的接受能力有限，尤其是有關武術專業的術語，維族學生更是不理解，更是一頭霧水，這直接影響到了教學質量。

2.廣河縣中學生對武術項目愛好的調查

大部分學生對武術教學項目中套路感興趣的占55.5%，而散打的占44.5%，從調查結果可以得出，大部分學生比較喜歡身體接觸少，身體對抗少的武術套路比較喜歡，但是運動量大，力量大，身體接觸多的散打卻不得學生的青睞。

3.廣河縣學生對武術教學場地、器械調查

廣河縣中學生對學校場地，教學器材滿意的占18.1%，基本滿意的占45.6%，不滿意的占34.4%，結合本人在新疆實習經驗，有些學校僅有少量的劍、棍、刀等器械，有的學校甚至都沒有武術器械，廣河縣的中學學校面積很小，學校建筑基本結構一般都是教學，食堂，宿舍樓，可以活動的場地就是教學樓前一篇空曠地帶，面積很小，還是水泥地，學校體育很難開展，更不用說武術教學的開展，器械更是不全面，刀槍棍棒，寥寥無幾，散打拳套，沙袋，木樁，更是沒有。導致學生對武術器械都非常陌生，沒有正確的持械方式，學生對器材充滿好奇感。

（二）改善廣河縣中學武術教學狀況的策略

1.加強臨夏廣河縣師資力量的建設

隨著我國的各種政策的發展與變化，開發我國大西北，已經是一個眾所皆知的一個惠民政策，開發大西北，不僅僅只是政治經濟上的開發，更是民生與教育上的開發。在人才引進方面，臨夏廣河縣縣領導，應當加大重視度，積極努力爭取引進更多得人才，包括武術體育老師的引進，吸收外來人才經驗，增強自身知識與技能。引進更多專業的武術教師，他們擁有更專業的技能與知識，可以緩解武術教師不足的問題，還可以解決本地武術教師動作不規范，知識技能不全面的問題。廣河縣武術教師必須經常進行教學上自我反省，知識與技能上的完善自我。首先是思想的提升，其中最重要的是改變落后的教育觀念，要隨著科技，經濟，學生的思想觀念，與時俱進。

2.創新教學教法，提高學生興趣

武術作為傳統學校體育項目，他的教學教法也有待更新，有待與時俱進。在所調查的三所學校之中，他們武術教學開展狀況很不理想，想要改變這一現狀，必須與時俱進，創新教學教法。普通中學體育課，雖然有教學任務，但是卻沒有體育成績，可以將武術列入必考科目，這樣可以提高學生學習的積極性。還可以根據每所學校的不同，創編一些有利于學生身心發展的短套路，讓學生們知道，武術不僅可以防身，還可以強身護體，修養身心。

二、結論與建議

（一）結論

1.廣河縣學生喜歡武術運動的也有很多，但是教學質量不夠好。

學生喜歡武術的種類越多，就對老師的教學業務能力要求就越高，廣河縣教師有限，滿足不了學生對武術的需求。

2.廣河縣各個中學有教學場地，但是教學場地不充足，器材不全面。

廣河縣的中學學校面積很小，很難開展武術教學。器械更是不全面，刀槍棍棒，寥寥無幾，散打拳套，沙袋，木樁，更是沒有。

（二）建議

1.廣河縣武術教學中要加強人才引進，強化師資力量

在教學過程中，教師起著主導作用，沒有教師的講解示范，就沒有學生的動作規范，新疆是我國的大西北地區，國家一直在扶持，在教師方面，支援大西北也有很多，因此，伊吾地區要注意人才的引進，尤其是武術方面的人才。他們具有更加專業知識與技能，有利于促進臨夏廣河縣縣中學武術教學的開展。

2.其次改革教學內容，實現教學教法創新

在教材方面，引進新知識，引進新理論，不再是以前陳舊的教材。根據學校狀況，開展多樣的教學模式，豐富教學內容，比如可根據學生對武術套路或散打的喜愛程度，開展武術套路比賽，激發學生的好勝心，從而提高武術教學質量。

參考文獻：

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