落實課外閱讀，提升語文素養

譚海燕

摘? 要：閱讀書籍，是小學生不可或缺的教育與自我教育、認識與自我認識的基本途徑。課外閱讀作為語文課堂教學的延伸和補充，是語文教學的有機組成部分。它既有利于學生增長知識和開闊視野，還有利于學生體驗情感和陶冶情操。可是，現在小學中年級學生的課外閱讀狀況卻有些令人擔憂。我發現：學生興趣不濃，教師指導不足和家長引導不夠，使得學生課外閱讀習慣難以養成。基于以上問題，我對其進行研究，并制定策略，希望可以改善現階段所任教班級學生的課外閱讀情況。

關鍵詞：課外閱讀;存在問題;對策研究

莎士比亞曾經說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”眾所周知，閱讀是我們進行語言文字積累的一種重要方式。

《義務教育語文課程標準》明確規定：九年課外閱讀總量應為400萬字以上，其中小學階段為145萬字。同時指出：課外閱讀作為語文課堂教學的延伸和補充，是語文教學的有機組成部分。《小學語文教學》認為：對語文教學來說，提高教學質量，“得法于課內，得益于課外”。由此可見，課外閱讀與提升學生語文核心素養之間有著密切的聯系。

一、存在問題

（一）學生興趣不濃

近幾年，我們區教科培會推薦語文課外讀物，語文老師根據自己班學生情況，組織學生進行整本書閱讀。可是，據我觀察和家長反映，部分學生沒能堅持每天進行課外閱讀，表現在明顯提不起興趣，主動性不足。也有部分學生是心不在焉地瀏覽，根本記不住內容，效果并不是很好。

（二）教師指導不足

課內閱讀屬于課堂教學的一個分支，由老師在課上對學生進行閱讀方法指導。培養學生學習語文興趣，課外閱讀發揮著很大的作用。在激發學生課外閱讀興趣方面老師還缺乏手段，以及沒能及時對學生課外閱讀進行適當地評價。

（三）家長引導不夠

家庭閱讀氛圍不濃厚，現代傳媒搶占閱讀文本的時間。家長在工作之余，會選擇娛樂或休息，很少閱讀書籍，更少督促孩子博覽群書。如果說要孩子閱讀課外書，絕大部分家長會想到作文書。可是，家長并沒有意識到比作文書還適合孩子閱讀的是：中外名著、詩歌散文、神話故事、民間傳說或科幻小說等。

二、解決對策

（一）對于學生

首先，我們要讓學生明白課外閱讀的重要性;其次，我們應該持之以恒地鼓勵學生進行課外閱讀;最后，我們應該及時糾正學生錯誤的閱讀方式。簡言之：①端正閱讀態度;②培養閱讀興趣;③形成閱讀習慣。

（二）對于老師

中年級學生有一定的閱讀量，老師可以指導他們把略讀和精讀結合起來。略讀適用于報紙或雜志，讀標題、讀導語和讀摘要，快速了解文章內容，及時獲取重要信息。精讀常用于名著，可以細細品讀，把握作者思路、捕捉關鍵句段和體會思想內涵。

“小學語文教學應立足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。”老師要引導學生把課內閱讀時所學到的方法，運用在課外閱讀中，切實做到“同類一得，一法能用多篇”;讓學生邊閱讀邊思考，從不同方面開拓學生的知識領域，讓學生掌握系統的讀書方法，從而培養興趣和形成習慣，逐漸達到“自能讀書”。

（三）對于家長

家長要支持孩子進行課外閱讀，書籍可以由孩子選擇自己喜歡的。因為只有感興趣，孩子才能把書讀下去，才會有收獲。如果做不到“親子閱讀”，那就要在孩子閱讀時，家長盡量不要看電視或玩手機，而是要給孩子營造一個良好的環境。

（四）開展閱讀活動

1.寫“讀書記錄卡”

一個星期寫一次“讀書記錄卡”——大多學生在課外閱讀時囫圇吞棗或走馬觀花，錯誤的方式導致閱讀效果微乎其微。“讀書記錄卡”要求學生從生字、好詞到佳句、感受方面做到真的在用心閱讀。不動筆墨不讀書——概括主要內容、摘抄好詞好句和記錄讀后感，把握文章主旨，挖掘思想內涵和學習表達方法。定期張貼優秀“讀書記錄卡”，讓學生通過展示課外閱讀成果，激發課外閱讀動力，進一步增強自主課外閱讀意識。

2.開“讀書分享會”

一個月開一次“讀書分享會”——在分享會上，學生可以是以圖文形式的方式展示自己的讀后感，也可以口頭述說對某一本書中某一段落的體會。只要是自愿參與到分享會中的學生，都會成為“閱讀之星”的候選人。根據分享內容和效果，由全班學生不記名投票評選出五位“閱讀之星”。在鼓勵孩子閱讀和落實閱讀任務時，這種方式可以讓學生學會運用文字或語言來表達，還能鍛煉膽量和提高積極性。

綜上所述，閱讀書籍，是小學生不可或缺的教育與自我教育、認識與自我認識的基本途徑。課外閱讀，它既有利于學生增長知識和開闊視野，還有利于學生體驗情感和陶冶情操。小學中年級學生在閱讀過程中會遇到問題，需要老師和家長引導和鼓勵，培養興趣、指導方法和落實任務，讓學生端正態度、培養興趣和形成習慣。通過“多讀書、勤動筆和樂分享”，讓學生真正喜歡上課外閱讀，進而實現提升學生語文核心素養。

參考文獻

[1]義務教育語文課程標準[S].電子科技大學出版社.

[2]小學語文教學[M].山西教育報刊社.

[3]陶小艾.讓孩子愛上閱讀的幸福密碼[M].廣西科學技術出版社.