游戲教學法在高中武術教學中的應用研究

黃南海

摘 要：經濟基礎決定上層建筑，近幾年來，我國的經濟建設取得了顯著的成果，所以我國又加強了對教育和文化工作的重視，其中，教育改革得到了極大的深化和發展，教育工作得到了創新，為我國的人才培養提供了重要動力。在教育工作中，除了文化課程的教育之外，體育課程作為鍛煉學生的身體、提高學生心理素質的重要課程，在現代教育工作中受到了普遍重視。武術教學是高中體育教學中的重要內容，而傳統的教學方法導致教學過程過于枯燥和乏味，學生學習興趣不高，所以出現了趣味教學法，而且它的優勢也比較突出。因此本文對游戲教學法在高中武術教學中的應用進行探討，以此來提高武術教學的質量。

關鍵詞：游戲教學法;武術教學;應用

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-022-01

在高中體育課程中，武術教學也是其中的重要教學內容，武術教學在開展的過程中，學生不僅僅能夠達到鍛煉身體的目的，同時學生的心理素質和意志力也能夠得到提升，因此需要加強對高中武術教學工作的重視。只是在高中武術教學工作中，教師的教學理念和教學方法都十分落后，學生逐漸喪失了學習的積極性，導致教學效率始終得不到提高。趣味教學法作為一種先進的教學方法，在應用的過程中能夠有效調動學生的學習積極性，對于提高教學效率有著積極的作用，因此需要加強其在武術教學中的應用。

1高中武術教學工作存在的問題

1.1片面追求動作和技巧

武術也是我國文化傳承中的重要內容，武術動作本身經過幾千年的傳承和發展，形式更加豐富，理論更加完善，更重要的是出現了不同的流派，因此在教學的過程中，教師往往都將教學的重點放在了武術動作和技巧上，對學生進行技巧的傳授，但是卻沒有對其進行深入的分析和解讀，沒有向學生介紹武術動作中蘊含的文化內涵，使學生的相關素養得不到提高。

1.2重視程度不足

武術教學作為高中體育教學中的重要內容，對于大部分的高中學校而言，武術教學的主要目的就是強身健體，提高學生的身體素質，卻沒有認識到武術教學的深入作用，導致重視程度不足，甚至很多高中并沒有開設武術課程，這些都不利于武術教學工作的開展。

1.3教學難度大

武術作為我國傳統文化的重要內容，在文化傳承方面也有著積極的作用，蘊含著豐富的文化內涵。目前我國高中武術教學主要是進行太極拳教學，而太極拳本身動作比較多，對于動作的標準性要求也比較高，所以在教學時，要求教師必須要對學生進行動作的深入分解，同時還要時刻糾正學生的動作要領，該過程耗時比較長，難度也比較大，教師難以有效掌控。

2游戲教學法在武術教學中的有效應用

2.1教學設計

在高中的武術教學工作中，游戲教學法作為一種新的教學方法，在應用之前必須要對其進行合理的設計和規劃。教師需要先對武術教學的內容進行分析，然后將教學的內容同游戲結合在一起，對教學的流程和教學內容進行合理設計，要重點突出武術教學的趣味性，可以在教學過程中穿插一些趣味性的教學活動，這樣就打破了傳統教學的枯燥性和乏味性，從而提高學生的學習興趣，真正做到寓教于樂。

2.2教學準備環節

游戲教學法在應用的過程中，要求教師將教學工作同游戲結合在一起，所以教師在正式教學之前，需要做好教學準備工作，要在準備活動階段吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，向學生進行重難點的滲透，這樣可以有效提高教學工作的效率。比如在太極拳的教學工作中，教師就可以在正式教學之前向學生播放一些太極拳的視頻，或者將太極拳的基本動作與游戲結合在一起，設置小競賽，讓學生在該過程中掌握基本動作要領，從而實現有效教學。

2.3教學實施

游戲教學法在具體實施的過程中，要求教師必須要能夠把握課堂，做好引導工作。游戲教學法就是開展各種有意義的教學游戲，所以要求教師必須要根據課堂的教學計劃以及教學內容合理設置游戲，游戲的設置也需要做到循序漸進，使學生在參與游戲的過程中有效獲取知識，該過程必須要符合學生的認知規律，這樣才能夠達到最佳的教學效果。仍然以太極拳的教學為例，教師在課堂準備階段，可以針對基礎動作的教學設置一些簡單的小游戲或小競賽，在后續教學過程中，隨著動作難度不斷加大，必須要對游戲的形式和內容進行更新，讓學生之間能夠進行有效的交流和溝通，互相進行動作的糾正和示范，以此來保證教學的有效性。

2.4教學評價

教學評價能夠幫助學生了解自身存在的問題，對于指引其后期學習有著積極意義。高中武術教學的教學評價工作中，教師也可以利用游戲教學法的方式，讓所有學生進行匿名評價，或者讓學生對一些常見的錯誤動作進行示范和糾正。

3結束語

綜上所述，我國高中武術教學工作在開展的過程中，很多教師在教學理念方面都比較落后，在教學時過分追求武術動作和技巧，卻忽略了對學生身體素質和基本素養的提高，而且很多高中院校對武術教學工作的重視程度不足，加上武術本身也具有較高的難度，這些都使得高中武術教學工作效率低下。游戲教學法在高中武術教學中的應用，能夠有效提高學生的學習積極性，對于教學工作的開展有著重要的輔助作用，因此教師需要將游戲教學法貫徹于武術教學的各個流程中。

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