淺新粵港澳大灣區內高校對大灣區經濟發展的帶動作用

藍莎莎

摘要：粵港澳大灣區是當下國家重點發展的經濟區之一，近年來受政策的推動，粵港澳大灣區經濟得到了飛速發展。在粵港澳大灣區經濟繁榮發展的背后，體現了社會主義的力量、體現了人才興國的重要性、體現了各族人民團結一致的作用。尤其是大灣區內的各大高校對大灣區的經濟發展做出了巨大的貢獻，大灣區內的各大高校為大灣區的經濟發展提供了源源不斷的人才力量。鑒于此，文章將重點探討大灣區內高校對大灣區經濟發展的具體貢獻及作用，旨在更好地推動當地高校引領經濟發展。

關鍵詞：大灣區;高校;經濟發展;作用

科教興國并不是一句空話，放眼歷代，任何一個時期國家的興盛都離不開文化力量的支撐，相應的經濟水平的提高必然會帶來文化水平的提高。因此，教育力量對推動經濟發展的作用是有目共睹的。近年來，我國粵港澳大灣區經濟得到了較好的發展，這其中離不開教育力量的巨大貢獻。大灣區各校高校對大灣區經濟的發展起到了重要的推動作用，在大灣區各校高校的積極推動下，大灣區經濟蒸蒸日上。因此，對大灣區內高校對大灣區經濟發展的帶動作用的研究是非常具有現實意義的。

一、粵港澳大灣區及所在高校基本情況介紹

粵港澳大灣區是由香港特別行政區、澳門特別行政區以及廣州、深圳等九個城市組成的世界級經濟發展區。粵港澳大灣區是世界上除了紐約灣區，舊金山灣區，東京灣區之后的義一新興灣區，被譽為世界上最著名的四大經濟灣區之一。粵港澳大灣區對我國經濟的發展推動力量是不可估計的。這里不僅是世界經濟中心，更是文化中心。粵港澳大灣區內匯集了多所世界級著名大學。如：香港大學、香港中文大學等等，還匯集了眾多國內知名高校。如：深圳大學、廣州大學等。粵港澳大灣區內的高校涉及各個知識領域，無論是科技領域，還是政治領域等其他知識領域，其都位居全國前列水平。粵港澳大灣區內高校師資力量更是全國首屈一指，可以滿足任何人才對知識的渴求及學習。一直以來我國對高校的劃分都是通過985、21 1等來作為評判標準，在粵港澳大灣區內不但985、211高等學府眾多，包括在世界排名中靠前的大學也在其中，南此可見，粵港澳大灣區教育水平之高。這些高等院校不僅對大灣區當地經濟的發展提供了充足的人才保障，更是為我國經濟的發展提供了充足的人才保障。

二、探討粵港澳大灣區內高校對大灣區經濟發展的推動作用

（一）為大灣區經濟發展提供了充足的人才保障

經濟的發展離不開人才作用的發揮，區域經濟的發展更是離不開人才的推動。大灣區作為世界四大經濟灣區之一，其在世界區域經濟發展中的地位在逐漸上升，這離不開人才作用的發揮。由于大灣區內高校林立，一方面為廣大學子提供了更好的學習機會，另一方面廣大學子通過學習之后再回報當地，從而使得當地經濟發展形成了一種良性循環。無論是哪一個行業都離不開人才的支持，而大灣區內的高校恰好為大灣區的經濟發展提供了源源不斷的人才力量。很多大灣區內的高校學子，在畢業之后都會選擇留在當地來進行就業，這些人才為當地經濟發展提供了穩定的力量。從而使大灣區不會出現我同某些地區那樣因為人才短缺而制約經濟發展的類似情況。同樣的通過人才的推動作用，大灣區經濟蒸蒸日上，其經濟發展水平早已超過內地區域經濟發展水平，這也為大灣區留住人才提供了必要保障，大灣區經濟發展與人才之間形成了良好的結合與互補，從而不斷推動大灣區經濟的發展。

（二）增加了大灣區的財政收入

大灣區的財政收入將直接體現出大灣區的經濟發展能力，財政收入越高，意味著大灣區的經濟發展狀況越好。當今社會，年輕群體的消費能力變得越來越高，大灣區內匯集了眾多高等院校，而每一所高校的在校師生群體數字都是非常龐大的。尤其是大灣區高校的學生，其作為年輕群體具有強大的消費能力。這些學生群體每年的消費數字是難以想象的，而只要形成了消費就會帶來管理機構的財政收入。通過大灣區內高校學生的消費，大灣區每年的財政收入是極其客觀的。我們可以做一個假設，假設大灣區內的高校學子一共有20萬人，即使每人每天平均消費一塊錢，那么一天就是20萬的學生消費數字，再將這個數字換算成年，可想而知，大灣區內高校對當地消費的拉動，以及管理機構財政收入做出了多少貢獻，管理機構財政收入的增加，將有利于管理機構將更多的資金投入到經濟建設中去，從而不斷推動大灣區的經濟發展。

（三）提高了大灣區的就業率

大灣區內高校對大灣區經濟發展的另外一個推動作用體現在提升了大灣區的就業率，從目前我國就業形勢來看，就業壓力還是非常大的。尤其是當今社會，就業過程中，很多企業都非常注重對人才的篩選，譬如一些學歷較低的人，較難在社會上找到使其滿意的工作，從而增加主動失業人群。因此，相對來說，學歷和就業在一定程度上是成正相關關系的，而就業率的高低對經濟發展有著重要的價值作用，就業率越高越有利于經濟的發展。大灣區內的各大高校通過招生將全國各地的學子攬入其中，尤其是對當地居民文化水平的提高發揮了重要作用，通過在大灣區內各大高校的學習，這些人才在將熱情與力量投入到大灣區經濟建設中去。大灣區內高校眾多則意味著其培養的高素質人才就越多，越有利于緩解當地的就業壓力，使當地的眾多人員可以盡可能地找到工作。從而保障大灣區的經濟發展及緩解就業壓力。

（四）帶動大灣區整體經濟發展

首先，大灣區內高校中匯集了大量的年輕群體，正如上文所提到的，這些年輕群體不僅為大灣區的經濟發展提供了穩定的人才力量，更是有效地拉動了大灣區的消費。就餐飲行業來說，大灣區高校內成千上萬的學子每天都有餐飲需求，這就會帶動當地餐飲行業的蓬勃發展，餐飲行業的發展必然會拉動當地經濟發展。所以，大灣區內的高校可以有效帶動大灣區內各個行業的蓬勃發展。其次，一個地區的經濟發展不僅僅體現在工業水平、第三產業水平等某一個具體產業上，而應該是三大產業共同發展基礎之上。大灣區內每個高校內都設立了不同的專業，可以滿足大部分學子的求學意愿，在這種條件下意味著大灣區的經濟發展必然是朝著全面化、多樣化的方向去發展。而不會出現類似我國某些地區只側重于某一產業的發展。雖然在大灣區內主要以高新技術產業為主，但類似農業、工業等相關產業的發展對大灣區的經濟發展也將提供重要的幫助作用。由此可見，大灣區內高校對大灣區整體經濟發展有著重要的價值作用。

三、如何進一步推動大灣區內高校在大灣區經濟發展中的帶動作用

（一）繼續加大大灣區教育投入力度

從以上的分析中可以看出，大灣區內高校對大灣區的經濟發展起到了重要的帶動作用，使得大灣區的經濟發展朝著更加有利的方向去發展，因此，必須進一步加大對大灣區的教育投入力度。首先，大灣區當地管理機構要加大對大灣區內高校教育工作的政策與資金支持。如：針對大灣區一些高校對擴招的現實意愿，大灣區當地管理機構可以給予其一定的財政撥款支持，鼓勵及支持大灣區內高校積極地進行人才吸攬。其次，完善大灣區高校的發展指引政策。如：針對一些大灣區內高校污染問題，管理機構應及時做出相應的政策指引，引導大灣區內的高校發展更全面可持續。再次，可以適當擴大大灣區的高校規模，鼓勵企業或當地管理機構興建新的高等院校，從而有效豐富大灣區的高校規模。最后，做好大灣區的高校規劃工作，可以通過引導集中劃分高校集群。要做好對大灣區內高校的宣傳工作，鼓勵吸引更多的優秀人才到大灣區內的高校學習和就業。

（二）做好大灣區學生素質教育工作

為進一步提高大灣區高校的發展水平，需要不斷提高大灣區內高校學生的綜合素質水平。高學歷并不意味著高素質，這在當今社會中體現得尤為明顯。以往判斷個人素質的高低，往往都會通過對其的學歷高低來劃分。但是在當今社會這個劃分依據逐漸受到質疑。學生素質發展不全面對大灣區的經濟建設來說無疑是不利的。現在越來越多的年輕人眼高手低，不站在自身角度看問題，對工作挑三揀四，缺少實干精神，這與高校對其的素質教育有直接的關系，高校作為教書育人的地方，應該引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。所以，大灣區內的高校要重視學生的素質教育工作，在具體教學中及時發現以往應試教育造成的弊端并給予糾正，重點培養學生的實踐創新能力，社會認知能力等，從而使學生綜合素質能力得到提高，有利于其發揮對大灣區經濟發展的保障作用。

（三）興辦高科技產業，帶動大灣區經濟發展

鼓勵大灣區內高校更多興辦高科技產業，從而形成高科技產學研基地集群，大灣區高科技產業基地不僅僅為學生提供實訓基地，更重要的是為高科技成果向大灣區轉移做好準備。大灣區內高校興辦高科技產業基地不僅是高科技成果轉化為現實生產力、產業化的重要途徑，更是高校科技與大灣區經濟緊密結合，更好地為大灣區經濟服務的重要途徑。高校興辦高科技產業同區具有技術先進、產品科技附加值高、市場潛力大等特點，因此對大灣區經濟發展具有很強的輻射帶動作用。

（四）加強管理機構與大灣區內高校的合作

大灣區當地管理機構要做好與大灣區內高校的合作工作，通過緊密的合作，有利于帶動大灣區經濟的建設與發展。如：大灣區當地管理機構工作中的一些人員培訓工作可以與大灣區內的高校建立起合作關系，通過將管理機構中的工作人員定期的安排到大灣區內的各大高校中進行學習，可以有效提高管理機構工作人員的能力素質，使其更好地開展工作，而且能增加大灣區高校的收益。反之，大灣區內的各大高校也可以通過與管理機構建立合作的關系，將高校內的人才輸送到管理機構當中。從而使管理機構與大灣區內高校之間形成資源互補的良性效果，合力推動大灣區的經濟發展。

四、結語

大灣區的經濟發展對我國經濟發展有著重要的貢獻作用，而大灣區內的高校在大灣區的經濟發展中義扮演了重要的角色。因此，加快和加強對大灣區內的高校建設是勢在必行的。希望通過文章的分析，可以對大灣區經濟及大灣區內高校的發展有所幫助。

參考文獻：

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