營造良好家庭環境，關注孩子健康成長

金耀安

良好的家風家教能夠為孩子營造理想的生活環境，父母在家里的舉手投足對孩子的行為習慣都起著潛移默化的影響。同樣，營造和諧的家庭氛圍，構建良好的家庭環在孩子成長過程中的人生觀、價值觀的培養起到至關重要的作用，當下物質相對優越的學生身上卻日益顯現出思想上趨于封閉，性格上自我為中心，情感上過于敏感等比較復雜而又脆弱的特征。這就要求每一位家都關注孩子在家庭的成長環境，更要注重于對良好家庭環境的創建。

一、家庭環境的“硬件”不可或缺

（一）家庭物質環境的美化

美化家庭物質環境，其目的就是為了讓孩子生活在一個整潔、優雅、和諧且富于美感的環境中，通過美的熏陶以及對美的享受，啟迪孩子的生活情趣，培養孩子的道德情感，提高孩子的個性心理品質。家庭居室的環境美，體現出家庭的興趣、愛好乃至精神風貌。雖然由于個人性格和審美情趣以及財力的差異，人們在家庭內環境的布置與裝而方面因人而異，各顯特色，但室內居住環境都應以實用、方便、舒適，而且還要使人心情愉悅，得到美的享受，有利孩子身心健康為原則。從心理學的角度來說，家庭居室裝飾不當，也會使孩子產生狂躁、焦慮、困倦、憂郁等不利于他們健康成長的因素。

（二）家庭精神環境的優化

廣為人知的朱熹、曾國藩、傅雷等治家格言為廣大家長提供了很好的治家導向，再結合自己家庭所具有的特點來優化家庭精神環境。

第一，弘揚中華民族優秀的道德傳統。父母應自覺了解并努力學習中華民族長期以來所沉淀的愛國、勤勞、儉樸、善良、守信、文明、禮貌等方面的傳統美德。在家庭教育過程中，不僅要把這些有著巨大凝聚力和深厚內涵的民族文化瑰寶付諸實踐，身體力行。而且要以榜樣的作用來引導孩子，使孩子在潛移默化當中健康成長。

第二，提倡并強化“家風”建設。家風是一個家庭的生活習性、思想作風、傳統習慣、道德規范、為人處世、人際交往等的準則。家風作為一種無聲的語言，對孩子具有無形的影響力和約束力，是家庭環境教育的重要因素。

第三，吸收外來文化中的精髓。在優化家庭精神環境過程中，除了傳承我國自古沉淀下來的優秀傳統以外，還應該將外來文化當中的精髓補充進來，例如：積極主動、敢于嘗試、做事有主次等，使孩子的性格和品質向更全面，更符社會趨勢的方向發展。

（三）家庭氛圍的趣味化

創設充滿趣味的家庭氛圍，首先要具備康有序的家庭生活，然后家長根據孩子的年齡和個性特征，盡可能有計劃的安排孩子參與健康向上的家庭活動，如指導孩子閱讀中外文學名著，并一起交流探討心得;一起觀看有意義的電視節目;陪孩子一起下棋、玩游戲;帶孩子一起到戶外健身、野營、旅游......這不但有助于孩子形成廣泛的興趣，開朗的性格，為孩子今后擁有廣博的知識打下良好的基礎，還在無形當中增進了家庭成員之間的感情。

家長在引導的時候盡量注意培養孩子的價值取向。情趣價值觀有高雅低俗之分，有人追求優雅簡潔、樸實淡泊的生活格調;有人則追求奢華闊綽、富麗堂皇的生活方式。但無論對生活作何理解，有何追求，我們都應該明白，高尚的情趣是一種能夠發現和認識真善美的通路。

家長在努力創建和諧溫馨的家庭環境的時候家長還應堅持科學性、一致性和教育性的原則。

1.科學性，即指教育孩子的方法或措施必須適合少年期孩子的生理、心理特點及成長的規律，根據具體的環境和孩子的實際情況有的放矢地進行。

2.一致性，即指在教育子女時，父母所采用的教育思想和態度要一致，在較長的時間周期教育要求一致;保持家長的情緒不同時對孩子的態度要一致;夫婦彼此間的教育觀點要一致。

3.教育性，即指父母所采用的方法和教育內容均應以有利于孩子健全人格的培養為目的，以尊重、理解孩子為原則。

理解和尊重是家教藝術的前提和基礎，尊重、理解并滿足孩子合理的、積極的、正當的需求會產生積極的教育效果。

二、家長應學會和掌握的家教藝術

家長自身應該學會、掌握、堅持那些教育藝術呢？首選是親子間的情感溝通。只有情感上溝通了，心理上才能相容。在學校教育中有一種說法叫做“親其師才能信其道"，反過來講，要想讓學生信其道，必須增進師生的情感使他們親近你。學校教育如此，家庭教育又何嘗不是這樣呢？家長和要經常采取各種渠道孩子進行溝通思想。有些家長沒有時間及時和孩子當面溝通，也可以采取書信、微信等文字式來和孩子交流。而且家長一定要有傾聽的耐心和熱情，尊重、理解孩子的思想。然后共同就其中的問題進行剖析，能夠成功做一個知己式的家長則是孩子最大的幸福！

其次，必要時可以運用“曲線教育”。當孩子出了問題，而家長又意識到自己將抑制不住情緒時，不妨采取一種“曲線教育”的策略，回避不必要、不愉快的正面沖突的發生，不激化矛盾。解決矛盾的最好方法是回避當前問題，選擇恰當時間再去解決，或者“幽默一下”。做父母的應該學會并運用一點幽默，幽默是種教育機智，它不僅能迅速地緩解緊張氣氛，而且還能于潛移默化中培養孩子的幽默感。

第三，家長要尊重孩子的“隱私”，尤其是不要輕易觸痛孩子的“短處”。個人隱私是當下青少年非常在意的一個方面，尤其不愿意家長“窺探”。當孩子不愿意或不希望父母知道自己“隱私”的時候，父母切不可逼迫孩子，否則只能引起孩子的反感。不當眾揭短也是我們家長應講究的教育藝術。孩子在父母面前暴露出來的短處，不僅怕父母經常提起，更怕別人知道，我們家長應該尊重他們的要求，要給孩子留點面子。這樣反而會讓孩子更信任父母。

總之，完美的家庭教育環境的構建是由多方面的因素構成的。注重優化這一環境，是每位做父母的在家庭教育建設方面不懈追求的目標。747F3A7E-AB77-474E-9990-A700D0C30767