籃球游戲在高職籃球教學中實踐探索與嘗試

顧庭碩

關鍵詞：籃球游戲;高職籃球教學;實踐應用

籃球教學作為高職教育的一部分，在學生身體素質提升、團結協作意識培養等方面均有著重要作用，但結合教學實踐來看，現如今很多學生對籃球學習的積極性普遍不高。將籃球游戲引入到籃球教學中可以有效豐富教學內容和形式，從而激發學生的學習興趣和參與積極性，促進籃球教學水平的提升。因此探究籃球應用在高職籃球教學中的應用具有積極意義。

一、籃球游戲及其在高職籃球教學中發揮的作用

（一）籃球游戲簡介

籃球游戲是指以游戲為載體、以籃球為主體而開展的籃球教學活動。在實際教學中，教師可以根據教學內容及目的對籃球游戲進行科學的設計，使學生的身體機能、思維意識以及技巧均能夠獲得充分的鍛煉，同時還可以體驗到籃球運動的樂趣。由此可見，籃球游戲同時具備兩個方面的功能，一是提升學生的籃球素養，二是培養學生的籃球興趣，它將競技游戲和籃球知識技巧有機結合起來，有效改善了傳統籃球教學存在的單調、死板的問題，使得學生的主動性得到充分發揮。但需注意的是，籃球游戲的開展對硬件設施有著一定的要求，而現階段我國很對高職院校的籃球硬件設施都存在一定缺失，使得籃球游戲不具備實施的條件。

（二）籃球游戲在高職籃球教學中的積極作用分析

其一，激發學生參與積極性。游戲本身就是一個和輕松愉快存在聯系的概念，在籃球教學中引入游戲可以構建和諧舒適的教學氛圍，同時集中學生的注意力，使學生積極參與到教學活動中，促進教學效果的提升。高職生雖然身心發展已經較為完善，但玩性依舊旺盛，豐富多彩的籃球游戲不會使學生產生厭煩、抵觸心理，全身心的投入到教學中。

其二，有助于良好師生關系的構建。相較于傳統的教學方法，引入籃球游戲的高職籃球教學更加開放、靈活，學生的主體性獲得充分發揮。教師會根據學生的興趣愛好、層次以及特點對籃球游戲進行合理設計，這樣可以在滿足學生需求的同時使學生獲得游戲的樂趣，這樣可以促使學生積極配合教師開展教學活動，構建融洽的師生關系。

其三，對學生心理、生理狀態進行調節?；@球游戲的融入可以消除傳統教學模式存在的單調印象，使學生以更加放松、愉悅的心態參與教學活動中。在課前環節，籃球游戲可以幫助學生迅速調整狀態，為后續教學做好鋪墊。課中，籃球游戲可以加深學生對技術要領的理解掌握。課后，籃球游戲可以幫助學生舒緩身心，消除疲勞。

二、籃球游戲在高職籃球教學中的實踐應用探討

（一）籃球游戲在高職籃球教學各個環節的應用

首先，在教學引導部分。教師可以通過籃球游戲的方式將學生的注意力進行集中，同時將理論知識融入到游戲過程中，這樣可以避免語言講解的枯燥，同時也可以使學生在游戲中充分熱身，為后續的教學做好準備。在這一階段，教師應結合學生的心理狀態和體能素質對游戲項目進行科學合理的設計，游戲規模不宜過大，只需達到將學生有效調動起來的效果即可。經過簡單的活動之后，學生將以更加飽滿的精神迎接后續的教學活動。

其次，在教學基礎部分，教師同樣可以采用籃球游戲的方式開展教學，即以游戲的形式進行專項訓練。因此，在游戲中必須包含籃球的知識、技巧以及實戰技術，這樣才能使學生在游戲過程中獲得知識技能的提升。例如，教師可以將學生分成兩人一組，進行運動、傳接球投籃游戲活動。在練習運球過人技巧時，同時可以兩人一組開展對抗賽，通過環環淘汰最終擇出優勝者。這樣既突出了籃球運動的競技性，同時也可以讓學生們在對抗中獲得樂趣。

最后，在教學結尾部分，在經過劇烈的運動之后，教師可以根據學生的狀態設計一些運動量較小的游戲項目，幫助學生穩定身心，平穩狀態。

（二）籃球游戲應用的注意事項

首先，合理選擇籃球游戲。高職籃球教學的目的是提升學生的身體素質，培養學生的籃球技術，因此教師在設計籃球游戲的過程中不應舍本逐末，過度重視形式而忽略本質，必須與教學內容與目標有機結合起來，如此才能取得理想的教學成果。具體來講，應選擇一些具有教育意義且趣味性、競技性較強的籃球游戲。除此之外，還應充分考慮到男女生的差別，根據女生的身體素質安排一些較為簡單容易的游戲項目。

其次，做好先期準備工作。籃球運動具有對抗性強、技術性高的特點，運動強度高，因此在開展游戲活動之前，教師必須要做好充分準備，如準備好場地、籃球，制定完善的防護措施，這樣既可以取得良好的游戲效果，又可以避免學生在籃球運動中出現身體損傷。

三、結語

綜上所述，在高職院?；@球教學中引入籃球游戲是提升教學水平的有效途徑，豐富多彩的游戲可以充分調動學生的主動性，使其積極參與到教學活動中，獲得有效鍛煉，同時游戲也有助于學生興趣的培養。因此在未來教學中，教師應將教學內容與游戲進行緊密結合，獲得更加顯著的教學成果。

參考文獻：

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