“調皮”寶貝變形記

李江紅

吃餐點時，大部分小朋友都能拿到盤子放在桌子中間等待分點心，東東就拿著盤子在桌子上敲，或是把其他小朋友的盤子疊起來，動個不停，一刻也不能安靜下來。

開始午睡了，小朋友都很安靜地在脫衣服，擺鞋子，只有他還在那學各種超人的形象，在臥室里到處飛奔，把自己的小枕頭亂扔，好不容易睡到床上，還翻來覆去不肯睡，等別的小朋友都起床了，他卻又起不來。

戶外做操時，排到隊伍中的東東一刻都閑不住，用肚子頂前面的小朋友，用屁股懟后面的小朋友，做操時有氣無力，想做就做，不想做就故意和旁邊的小朋友打打鬧鬧，影響整個做操的氣氛。

東東表現出的許多行為特征可能與成人的過多關注有關，他已經習慣成為別人注意的焦點，一旦別人不注意他，他就會感到被忽視，就會做出一些舉動來吸引別人的注意。對于他的這種情況，我個人建議如下：

首先，鼓勵關注增信心。從這開始，我想用合適的方法讓東東有所改變。活動前，我就會用鼓勵的語言和喜悅的微笑提醒他這節活動不要再搗蛋了。甚至摸摸他的頭說：“上節課，已經有進步了，這節活動要表現更好噢”。或者摸摸他的小手說：“上節活動課，你非常認真，回答問題不錯啊！”。或者幽默地拍拍他的肩膀說：“相信這節活動你會表現更好，希望你繼續努力”。我還經常采取做游戲的辦法，來吸引他的注意力，如：開火車游戲，就讓他接在老師身后的第一個位置。一日活動中，東東感受到老師一直在關注他、喜歡他。……