陪伴式觀察記錄
2019-09-10 07:22:44張小艷
地理教育·當代幼教
2019年11期
張小艷
觀察記錄一：整體觀察
觀察目的：
1.100%的幼兒去了哪？
2.清楚50%孩子在做什么，怎么做？
3.了解10%孩子當下的情緒及想法。
觀察內容：在兩個時段內了解各區域參與游戲的幼兒以及區域的主要游戲內容，并根據現場預設交流分享點和區域后期的跟進。
觀察記錄二：個體觀察
觀察目的：游戲中幼兒使用材料的情況與水平
觀察內容：目標幼兒使用材料的時長、頻率，使用的能力水平（成功與否？過程方法）與分類習慣（有無？能力水平如何？）
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