應選游戲區觀察記錄

陳春曉

觀察對象：姚博然

活動內容：仙人掌拼圖15——圖卡拼組

材料名稱：仙人掌拼圖

材料性質：

高結構材料學習過程（如何試誤、運用什么策略、個體差異技術）

低結構材料發現過程結果與教師的假設之間的關系。

非結構材料多少種表現方式（每種表現的實際價值）、安吉游戲。

情景描述：

區角游戲時間到了，你取來了仙人掌拼圖材料（底盤、嵌板散放與框內、無網格符號卡4—6、解碼卡） ，按照圖卡順序，你先根據符號卡4的內容開始進行拼圖游戲，你先將籃子里的嵌板一塊一塊取出（將有圖案的朝上），并擺放在你的右手邊，接下來你一邊對照符號卡上的各種符號，選擇從底盤的上方（仙人掌的上方圖案）開始一行一行的進行拼圖，第一行、第二行、第三行……三分鐘過后，符號卡4就完成了，老師：“你檢查一下，看仙人掌的莖稈是否全部連接好了？”你將右手食指沿著仙人掌的主干從下往上，從中間往四周開始劃過，你開心的說：“老師，都連接好了。”老師：“那還可以將符號卡翻過來對照著已拼好的圖案進行檢查哦！”你聽后快速地將右手食指沿著仙人掌的主干從下往上，從中間往四周開始劃過，又用手指從左邊開始一行一行的劃過，對老師大聲的說著：“我也檢查了，都沒有錯，我可以挑戰符號卡5了嗎？”老師點點頭，符號卡5你也是采用的符號卡4的拼圖方法，4分鐘后你就完成了，老師正準備提醒你，卻見你主動的將圖形卡翻過來，用檢查符號卡4的方法開始自我檢查符號卡5，檢查完后你找到符號卡6，只是這次你選擇了從底盤下方往上的方法開始一行一行的拼圖，當拼到第3行后，你告訴老師：“我這個好像少了一塊”老師：“怎么會少一塊呢？