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姚紅紅

2019年高考已經落下帷幕，2020年高考的戰鼓已經擂響，高三考生如何備考2020年高考？我想以2019年高考語文全國卷試題為例，談談考生如何在文本閱讀方面提高復習質量，提升語文核心素養。文本閱讀在全國卷中占64分，分五大部分：論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌閱讀。下面從這五個部分展開論述。

一、論述類文本閱讀

就論述類文本閱讀來看，2019年高考全國卷三套試題的選文緊貼生活，緊扣熱點。全國卷I的內容是“文學藝術為誰創作”，這與國家對文藝創作者的要求有關，文藝創作要以人民為中心，人民是創造的源泉。全國卷Ⅱ的內容是“杜甫的創作成就”，這也與文藝創作有關。全國卷Ⅲ的內容是“傳統表演藝術”，涉及對傳統表演藝術的保護和傳承問題。這與全國各地對傳統文化藝術的保護政策相對應。可見，論述類文章的選擇更側重于與當下社會生活有關的內容，而不是那些艱澀難懂的社科文。這說明，高考要選拔的是關心社會生活的考生，是能對社會問題正確理解、辯證分析、深入感受的考生，是有思辨能力、推斷能力的考生。

據此，教師在教給高三學生閱讀方法和做題技巧的同時，更應該選擇優質話題讓學生練習。就當下來說，可以選擇涉及節日文化、文物修復、影視作品、文藝工作者的自我要求等話題的文章，讓考生對與文化有關的社會熱點、國家政策、從業者的素養有所了解和評判。

二、實用類文本閱讀