高職院校開展氣排球課程的可視化分析

摘 要：通過問卷調查等方法，對浙江省部分高職院校開展氣排球選修課程的現狀進行走訪調查。研究發現，浙江省部分高校氣排球選修課程的開展與推廣整體情況有待改善。學生對氣排球課程的喜好程度較高;專項教師理論知識掌握及技能方面存在不足;學校管理層面對氣排球課程開設的場地器材投入數量不足。

關鍵詞：高職院校;氣排球選修課;分析

課題項目：2018年校級一般科研項目《浙江省氣排球運動推廣與普及的對策研究》（QZYY1815）。

中圖分類號：G849.9 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-036-01

上世紀80年代，我國自主創新出的新型體育運動項目——氣排球運動，是傳統排球項目的分支。相較于排球項目而言，氣排球運動具有趣味性更強，包容性更廣，參與人數更多的先天優勢。且球體質地輕盈、回彈性強、觸手軟綿、安全系數較高，特別適合“零”基礎的學生參與，符合高職院校學生終生體育健康指導思想的需求及導向[1]。

1研究對象與方法

1.1研究對象

對浙江省6個開設氣排球選修課程院校的180名學生及16名專項教師進行問卷調查和訪談。分別是衢州職業技術學院、浙江經貿職業技術學院、寧波職業技術學院、金華職業技術學院、浙江工商職業技術學院、浙江商業職業技術學院。

1.2研究方法

數據收集和情況梳理主要采用問卷調查法和訪談等方法得來，總共發放180份問卷，回收168份，回收率93.3%，有效問卷93.3%。

2研究結果與分析

2.1參與氣排球選修課程的動機

“動機是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意愿[2]”。通過調查數據得知，根據學生參與氣排球課程的動機自上而下的排序可以看出，排名在前三名的分別是自身喜好、提升技術水平及增加一項體育技能。說明學生對新開設的新型體育運動項目存在較大好奇心，并且對該項運動想要進一步深入了解，學習新知，不斷提升自己。

2.2氣排球專項教師隊伍的自建情況

專業的教師團隊是激發興趣與高質量教育水平的基本和前提，同時也是校園體育文化長足健康發展的關鍵[3]。

從表中可以看出，在6所高職院校中有排球或氣排球基礎的教師占教師總數的半數以上，說明教師團隊整體技術水平較強。其中，僅有5名教師擁有氣排球項目相關的教材或讀物，有8名教師參加過與氣排球相關的集中培訓。說明，在理論知識積累及提升方面存在缺失。良好校園體育文化的開展有助于激發學生參與積極性，同時提升相關理論知識的內涵[4]。

2.3活動場地及器材的使用情況

一項運動的持續長久發展與不斷壯大，與相應配套的硬件設施條件做保障密不可分[5]。通過調查得知，6所高職院校僅有1所院校無室內氣排球場地設立。但由于氣排球運動受自然環境、風速、天氣等情況制約較為明顯，所以對室內場館的要求較為明確。

3結論與建議

3.1激發學生參與新型體育運動的熱情，將興趣轉化為特長，促使學生終身體育鍛煉習慣的養成。

3.2師資團隊專項素質不夠“硬”。優化師資隊伍建設，需要更多專項技能突出，理論知識過硬的青年教師們的加入，將理論知識學習與專項實踐能力二者齊抓、共建。

3.3場地器材不夠完善。應增加學校建設的資金投入，不斷完善場地與器材建設，讓教學及賽事活動的開展得到充分保障。

參考文獻：

[1]蔡志薄.我國創新的氣排球與項目展望[J].北京體育大學學報，2003，（6）;849-850.

[2]林永銘.氣排球運動損傷的調查報告[J].福建體育科技，2004，（5）：23—25.

[3]蔡志薄.氣排球的基本技戰術研究[J].北京體育大學學報，2005，（2）：228—封3.

[4]門志強.淺談氣排球比賽[J].內蒙古教育學院學報，1999，（4）;95.

[5]黃真理.氣排球走向青壯年人[N].泉州晚報，2003-03-11（4）.

作者簡介：

馬曉菲（1993.1—）女，內蒙古赤峰人，碩士，助教，研究方向：體育教育訓練學。