小足球 大發展

【摘要】幼兒園體育是健康教育領域不可或缺的重要內容，是幼兒園教育活動的重要組成部分，在促進幼兒身心健康發展中具有極為重要和無可替代的地位與價值。足球作為幼兒園開展體育活動的一個載體，是深受孩子們喜歡的一個運動項目。在實踐中，我們通過明晰幼兒足球教育的價值，構建兒童本位的幼兒足球課程，關注多元互動的幼兒足球文化建設等路徑，遵循3～6歲兒童身心發展規律和特點，科學有效地開展幼兒園足球活動，充分讓孩子們享受足球、發展體質、健全人格、錘煉意志，為每一位幼兒的終身健康奠基。

【關鍵詞】兒童本位；幼兒園足球活動；足球課程；幼兒全面發展

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6017（2019）12-0042-03

【作者簡介】羅燕（1981-），女，江蘇靖江人，南京市鼓樓區一中心幼兒園園長，小學一級教師，南京市青聯委員，南京市青年崗位能手。

陶行知先生在《我們的信條》中明確主張：“我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。”陳鶴琴先生在《我們的主張》一文中提出了辦幼稚園的十五條主張，其中第六條主張提出“我們主張幼稚園第一要注意的是兒童的健康”[1]。

中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》中明確提出“增強綜合素質，樹立健康第一的教育理念”；中國學生發展核心素養中把“健康生活”確定為六大素養之一。因此，加強幼兒健康教育不僅事關兒童健康素質的提升，也從素養的視角重新審視幼兒健康教育活動在培養幼兒全面發展中的重要作用。……