農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效策略

王聰英

【摘要】在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)教學(xué)的有效性，教師要明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，充分利用和挖掘現(xiàn)有的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，恰當(dāng)利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，課中及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生。把這些教育教學(xué)理念恰到好處地貫穿在教學(xué)的始終，激發(fā)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的課堂氛圍中樂學(xué)、愛學(xué)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);課堂教學(xué);興趣;有效性;策略

一、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望

英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師首先要抓住各種有效的契機(jī)，讓學(xué)生明白英語(yǔ)是國(guó)際上通用的最廣泛的一種語(yǔ)言，隨著我國(guó)改革開放的大門越開越大，中國(guó)走向國(guó)際化是社會(huì)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。將來(lái)的人才定位必然是一專多能的復(fù)合型人才，在基礎(chǔ)教育中必須學(xué)好一國(guó)或幾國(guó)外語(yǔ)，為自己終生成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，結(jié)合生活中的事例，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

教學(xué)中首先要巧妙地設(shè)計(jì)好導(dǎo)入。古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過：“良好的開端是成功的一半。”尤其對(duì)小學(xué)生而言，每堂課的精力最集中的時(shí)間是課前20分鐘。這就決定了教師要精心設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，內(nèi)容獨(dú)出心裁，獨(dú)特新奇，引發(fā)學(xué)生的求知欲，從而使他們沉醉到角色之中。其次，教學(xué)過程要遵循兒童的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，把課堂還給學(xué)生。教學(xué)環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，體驗(yàn)、參與并創(chuàng)造性領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)的讀法和語(yǔ)法，所設(shè)計(jì)的一切教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣為主展開，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)說(shuō)英語(yǔ)單詞，展開對(duì)話，感悟英語(yǔ)給生活帶來(lái)的便捷或益處。

三、充分利用和挖掘現(xiàn)有教學(xué)資源，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性

小學(xué)生由于年齡的局限，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形象思維優(yōu)于抽象思維，直觀具體的物品最能引起孩子的注意。教學(xué)時(shí)教師要精心準(zhǔn)備好與教學(xué)相關(guān)的實(shí)物，和圖片、玩具、頭飾等，單詞教學(xué)中出示相應(yīng)的直觀物品，通過演示和比較吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生一種好奇的新鮮感，急于記住這些直觀實(shí)物的英語(yǔ)名稱，不由自主地高度集中精力，迅速領(lǐng)悟讀寫要領(lǐng)，從而促使學(xué)生逐步利用母語(yǔ)心譯英語(yǔ)。

四、設(shè)計(jì)游戲，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，寓教于樂

游戲教學(xué)是兒童最樂于接受并有助于學(xué)習(xí)單詞和句型的有效方式，也符合學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓孩子置身于實(shí)際情境中，密切單詞和實(shí)物的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)對(duì)話前營(yíng)造氣氛，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)，根據(jù)場(chǎng)景稍加引導(dǎo)，學(xué)生就能爭(zhēng)先恐后地將句子串聯(lián)成對(duì)話，讓其余學(xué)生跟讀，反復(fù)操練幾遍，就可以分小組在設(shè)置的場(chǎng)景中表演，充分體驗(yàn)道具的真實(shí)性和可操作性帶來(lái)的愉悅。

五、恰當(dāng)利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野

多媒體是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展后高科技的產(chǎn)物，它集多種功能于一體，熟練并恰當(dāng)?shù)貙⒍嗝襟w技術(shù)的功能運(yùn)用于課堂，可以拓寬學(xué)生知識(shí)視野。新課程理念要求教師要開發(fā)課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際給他們提供內(nèi)容健康和豐富的課程資源，較好地利用多媒體的音響、視頻、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的內(nèi)容，是無(wú)不稱道的拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效渠道。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)和國(guó)際社會(huì)的接軌，學(xué)生從小學(xué)習(xí)并掌握世界通用語(yǔ)言英語(yǔ)就顯得越來(lái)越重要了。新時(shí)代的英語(yǔ)教師應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史重任，潛心研究英語(yǔ)教學(xué)的有效方法，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)設(shè)高效愉悅的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為新時(shí)代的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王篤勤.英語(yǔ)教學(xué)策略論[M].北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002.

（責(zé)任編輯 林娟）