農村班級管理策略

蔣雪花

【摘要】 ?從事農村教育二十年，一路上披荊斬棘、迎風雨前行，于痛中有樂、苦中有甜。十年班主任工作經歷讓人成長，挫敗中不斷總結完善、更新升級，現將點滴經驗總結如下，獻給正奉獻在坎坷農村教育的同志們。

【關鍵詞】 ?農村 班級管理 策略

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）02-195-01

一、重視開學第一天

大部分農村的孩子屬于留守兒童或者留守青少年，父母的遠離使他們的家庭教育疏忽到另整個社會都擔憂的情形，如此狀況讓農村學校教師當班主任如上戰場。孩子在家中有多放縱那么他在班集體中就有多隨意，這是讓所有農村班主任都頭疼的問題，解決這個難題得從開學報名的第一天抓起。

1.一絲不茍糾察寒暑假作業

留守孩子假期里幾乎不會做作業，如果在開學第一天就就讓他們順利通過報名程序，那么他本個學期就絕對不會交任何作業。我的方法是：認真仔細檢查每一頁作業，不能出現空白處，不能隨意寫幾個字敷衍了事，作業對與否不是關鍵，關鍵是我要從作業里面看見認真、積極向上的態度。

2.嚴查前一學期欠缺作業

部分孩子會為順利通過報名手續認真完成學習任務幾天，可一旦進入教室他就會無屑與老師布置的學習任務，面對任教教師哭喪的臉龐，班主任深感責任重大。開學第一天是他們清掃舊賬的特殊日子。開欠缺作業清單、查漏補缺、逐一放行。

如此簡單的倆個措施可以讓孩子們認真對待每一天的學習任務。

二、創建快樂的班級氛圍

班主任老師應該具有愛心、童心、耐心。一個優秀的班主任是一位十足的教育家、一個能發現美的藝術家、一個行為至心靈都超脫超俗的法師。

1.愛心、童心、耐心

簡單六個字需要班主任付出超贊的忍耐、控制、周旋和豁達。給孩子慈祥般的母愛，不計較不糾結于孩子的某個缺點和錯誤，靜靜等待、發現他們的美，給與孩子支持、信賴和博大的胸懷，讓孩子信任你、依賴你并支持你。

2.教育家、藝術家、法師

完善教育方式，注意口頭表達，讓每次的談話、批評變成一次心靈的交流，在幽默風趣的語言中讓孩子發現不足、樂意改正并發現生活中的美。真正美好的教育并不需要壓迫，每個孩子都有向上的積極心，班主任就是那個認真發現這點積極心的藝術家。碰到困難時，班主任首先要能從自己的心靈誤區走出來，擁有一笑抿千仇的寬廣胸懷，這樣才能帶孩子走出誤區---特別是心靈誤區。

三、家校關系親如一家

家校之間的聯系在乎細水長流。班主任對家長可以話家常、可以暖心問候、可以報告工作進展、可以描繪發展宏圖，不一定非得談問題時再聯系。相處親如一家時，碰到問題就不是問題了，家長給與的支持和信賴會讓班主任的工作暢通無阻。

四、信賴是最好的催化劑

可以從以下幾個方面與學生建立信賴關系：

1.做學生忠實的傾聽者

學生在成長過程中會遇到很多自己想不明白的問題，這些問題來自自身的生理發育、學習疑惑、家庭矛盾、朋友關系，越是弄不明的事情他們越需要傾訴，如果得不到及時傾訴和心理疏導就會讓孩子在成長過程中留下陰影。作為班主任，應該及時發現問題找孩子談心，啟發疏通，讓孩子在你面前毫無顧忌地一吐為快。而班主任在解決問題后如果能為孩子保守秘密、并成為他幕后的支持者和領路人，那么你和孩子之間就會建立一種信賴關系，這個關系能凝聚人心、鞏固班級工作、順利解決班集體中出現的任何問題。

2.在學生面前做個透明人

這不是要讓班主任在學生面前展示他們該有的秘密和思想動態，這個透明指的是讓孩子意識到班主任對他們沒有防備心理。比如：在學生面前放心地展示辦公室私有物品的位置，讓學生對自己的私人空間了如指掌，掌控他們有分寸地視班主任的私人空間如自己的家，讓孩子們覺得班主任對他們是何等的信賴。

3.做家長的朋友

農村孩子的一部分家長對老師有抵觸情緒，這個抵觸情緒來自他們對老師的不信賴。只需幾招就會讓家長們變成朋友們。

首先，建立家長群，在家長群里少談孩子缺點，多報告班級工作進展。如：家長朋友們，今天將進行第一次模擬考試，請監督您的孩子8：30趕考，保證睡眠考出好成績。

其次，發布關愛信息。如;家長朋友們，此時天降大雨，離放學時間僅剩半個小時，為了您孩子的安全歡迎各位來校接孩子放學。

此外，及時發布學習任務信息。如向家長報告今天在課堂上的學習任務和家庭作業布置情況，讓家長們全面了解孩子在學校的學習任務，做到學校生活透明化，讓他們感受到班主任老師的敬業、認真和專業素質，從而讓他們產生敬佩之情，這樣，信賴關系很容易就建立起來了。

有了孩子和家長們的信賴，班集體出現的任何問題都能迎刃而解。

五、做奮斗前進的榜樣

班主任的一言一行都是班集體每個孩子的榜樣。積極樂觀的班主任可以幫助孩子們培養外向的性格特點;班主任的愛好也直接會影響孩子們的興趣愛好，所以時刻培養自己的情操，如看書、繪畫、書法、寫作、體育鍛煉，時刻在他們面前展示自己的優點、優雅和自信，可以培養孩子們對生活的熱愛、好奇、積極向上之心。做語言大師，培養自己的口才和演講技巧，讓學生折服，并想成為像你一樣的人。

六、大愛無疆

現實生活中確實存在很多有負面影響的教師形象，負面存在于任何階層，這是無法避免的事也是一種社會的悲哀。做教師需要大愛無疆之寬闊胸懷，才能在一方凈土中有立足之地。這個大愛無疆包括很廣，其中最能做到的是：不計較得失;不追求名利;愛生如子;呵護孩子的成長更要呵護家長的心理承受底線。

班主任工作永遠是掙扎在教育第一線的各位老師研究和討論的話題，毫無疑問，本人的這些經驗只適合部分薄弱的農村教育片區。此篇非明燈，但也許是處于困境中的某個你之心靈雞湯。