論家庭教育的重要性與有效策略

張煊

摘? 要：家庭教育對孩子的成長有重要的積極作用。在家庭教育實施過程中，家長應(yīng)當(dāng)注意寓教于樂，重視對孩子德行的培養(yǎng)，并且在日常生活中以身作則，為孩子塑造良好的家庭典范。

關(guān)鍵詞：家庭教育;必要性;有效策略

【中圖分類號】G6785???? 【文獻標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0014-01

現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育也絕不能落后。父母作為剛出生嬰兒的第一任老師，對孩子具有潛移默化，根深蒂固的啟蒙作用。家庭教育越來越多的被提上人才發(fā)展的關(guān)鍵性步驟。家庭教育要堅持啟發(fā)為主，說教為輔;寓教于樂，以身作則，重視過程的學(xué)習(xí)而不僅僅是結(jié)果等等原則。教育理念猶如天上的繁星數(shù)之不盡且層出不窮，教育理念也并不適合所有人，我們應(yīng)該因材施教，立足于實踐。教育并不僅僅是把孩子作為被“教”與“育”的對象，不是把現(xiàn)存的知識灌輸?shù)胶⒆拥念^腦中去。而是培養(yǎng)孩子主動性和創(chuàng)造性的過程。教育有不同的類型。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育和自我教育，不同的教育對每個人的影響程度是不同的。

1.家庭教育的重要性

父母是孩子的第一任老師，也是啟蒙老師。有時父母的一些小習(xí)慣和小動作會影響孩子一生。父母對孩子有潛移默化，根深蒂固的影響，具有基礎(chǔ)性、全面性、針對性、全程性等特點。對孩子價值觀點的形成影響很大。家庭教育是啟發(fā)個人思維，讓孩子學(xué)會獨立思考，激起一個人的學(xué)習(xí)興趣和好奇的起點。教育家魯潔認為：“家庭不僅影響受教育者的在校學(xué)習(xí)，而且參與塑造他們的全部個性和人格行為，家庭教育復(fù)制著現(xiàn)實的社會關(guān)系，孕育著未來社會的風(fēng)貌。”

家庭教育往往是一次性的，一旦出錯，很難有改正的機會。這是因為獨生子女?dāng)?shù)量越來越多，孩子的每一個成長階段都有它的規(guī)律和特點。孩子成長的過程中，家庭成員，特別是父母對其心理影響巨大。父母在孩子身邊的一言一行，都會在不知不覺中影響著孩子，對孩子的人生觀、價值觀、世界觀、生活觀等產(chǎn)生著重要的影響。歷年各媒體上均有未成年孩子逆反以至于走上犯罪道路的報道，考察這些孩子的經(jīng)歷，就會發(fā)現(xiàn)，他們很大一部分都是家庭教育缺失造成的。這具體包括三種情況：一是父母因死亡或雙雙外出務(wù)工而致孩子無人管教的;二是父母一方死亡或離異致單親現(xiàn)象的;三是父母均在但對孩子疏于管教的。這三種情況的共同特點就是使孩子的家庭教育缺失，孩子在成長過程中缺乏正確的引導(dǎo)，加之社會不良現(xiàn)象的誤導(dǎo)，電子游戲等使其沉溺，以致走上了不當(dāng)?shù)娜松缆贰＿@些現(xiàn)象說明，在孩子健康成長的道路上，家庭教育有其必要性、重要性，是不可缺少的人生歷程。

2.家庭教育有效開展的策略

（1）重視寓教于樂

家庭教育影響作用較強的階段，正是孩子未成年的時期，特別是兒童時期。這時候孩子的心智并不成熟，注意力集中度有限，抽象邏輯思維能力發(fā)展水平不足，對具象性的事物和現(xiàn)象更感興趣，對能參與并在其中有歡樂感的活動會表現(xiàn)出較大的興趣傾向。因此，家長要注意引導(dǎo)孩子在快樂的玩耍中接受到相應(yīng)的教育。比如帶著孩子一起游戲，制定規(guī)則，引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)其規(guī)則意識與合作意識。在一些游戲活動中培養(yǎng)孩子對世界認知的能力，如對顏色、數(shù)量等認識。總之，有效家庭教育應(yīng)該注重寓教于樂。

（2）家庭教育應(yīng)當(dāng)重視德的培養(yǎng)

家庭教育應(yīng)該教會孩子獨立，注重孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓他們有正確的三觀，教會孩子愛與被愛，不羞于向孩子表達性觀念等等。相比而言我更喜歡美國的教育理念。我國的國情決定了高考政策的合理性，同樣的也產(chǎn)生了唯分數(shù)論，忽視能力、興趣、過程的培養(yǎng)。我們的父母活的太累了，有多少人是結(jié)婚以后為家庭而活，有小孩以后為孩子而活。并不是說這樣不好，而是我們不應(yīng)該把幾乎所有的精力都放在孩子和家庭上，我們還應(yīng)該花一點時間和精力來充實，提升自我。提升自我也是對孩子的一種教育。而美國父母在孩子18歲的時候會切斷孩子的經(jīng)濟來源，培養(yǎng)他們的獨立性。而中國父母在孩子婚嫁甚至孩子都已為人父，人母的時候給予他們經(jīng)濟或者所能任何他們有的支持。這樣不僅僅會加大父母的壓力，還不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我國家長望子成龍的思想由來已久，已經(jīng)根深蒂固了。要打破這種局面是很困難的，這需要國家，政府，社會和個人一起長期的不斷努力。

（3）家庭教育關(guān)鍵在于父母的以身作則

我認為家庭教育最重要的莫過于以身作則了。孔子曾說“己欲立而立人，己欲達而達人。”沒有什么比以身作則更具說服力的了。“己所不欲，勿施于人”這幾個字說起來很容易，但是真正做到的人卻寥寥無幾。程桂英老師總結(jié)出了10個對待孩子的方法：多多了解孩子，吸收教育知識，耐心傾聽孩子，真正放下身段，跟孩子講道理，讓孩子去體驗，同孩子做協(xié)商，禁忌盛怒時不管教孩子，修正對孩子的期望，真誠對待孩子。西諺云，一打綱領(lǐng)抵不上一個行動。詩人說，夢里走了千萬里，一覺醒來還在床上。從知道到行動是人類最遠的距離。第一次初為人父，人母;是幸福、是激動，是疲憊、是煩躁，是忍耐、是學(xué)習(xí)，更是一種責(zé)任，慢慢的從不成熟到成熟。

3.結(jié)語

只要人類社會存在，家庭教育就會是一個永恒且越來越值得深入討論的話題。家庭教育應(yīng)該引起更高的重視。

參考文獻

[1]王先兆.家庭教育詞典[M].南京：南京大學(xué)出版，1992

[2]謝群鋒.淺析家庭教育在“三結(jié)合”教育現(xiàn)實中的一些困惑[J].教師，2013（7）