初探農村幼兒園戶外體育游戲的組織和指導策略

應美辰

【摘 要】 幼兒在幼兒園中所進行的體育游戲，對于其成長和學習具有重要的作用和意義。幼兒教師在幼兒園中要積極開展體育游戲，讓體育游戲給幼兒帶來更多的歡樂，幫助幼兒快樂成長。本文對幼兒園教師如何就體育游戲進行組織和指導進行研究，提出策略。

【關鍵詞】 幼兒園;體育游戲;組織指導

隨著當前課程游戲化的不斷深入，幼兒園越來越重視戶外體育游戲的開展，教師在放手讓幼兒自主游戲的同時，卻困惑于如何有效進行戶外體育游戲的指導？怎樣才能讓教師的有效指導促幼兒游戲水平的提升呢？下面我將結合自己的實踐來談一談大班幼兒戶外自主游戲指導的幾點策略：

一、建立目標——以科學合理適應孩子的發展為標準

教師在進行幼兒園體育游戲組織的時候，首先要對體育游戲制定一個科學合理的目標，對體育游戲運用所希望達到的理想狀態給予充分考慮和認識。通過對目標的充分認識，做好過程的充分實施，進而促進理想標準的實現。科學合理地建立目標，對于體育游戲的組織具有重要影響。

比如，我在進行幼兒園體育游戲“編花籃”的組織中，首先考慮的便是這個體育游戲能帶給孩子們什么樣的體育感受，孩子們通過這個游戲，能夠獲得什么樣的體育技能，對其應用是否有意義等內容。之后，我便將目標鎖定在提高孩子們下肢力量，提高孩子的平衡性和協調性方面，并通過這個游戲培養孩子們的跳躍方面的能力。我組織孩子們圍成圓圈，讓后面孩子的腿抬起，前面的孩子用手扶助后面孩子的腿，形成一個閉合的抬腿式圓圈，在音樂的伴奏下，進行單腿跳運動。孩子在音樂的伴奏下，游戲的積極性非常高，蹦蹦跳跳地玩得非常開心。在音樂和游戲的陪伴中，我組織體育游戲的目標得以實現，孩子們鍛煉了平衡性和協調性，在蹦蹦跳跳中練就了跳躍能力。

教師在進行體育游戲開展的時候，首先應當確立的便是所想要達到的目標，根據目標再進行體育游戲的選擇。這時候教師所開展的體育游戲便有的放矢，能夠很好地達成預期效果。教師在進行體育游戲開展的時候，要注重幼兒安全性的考慮，切不可為了目標的完成，而讓幼兒做其無法達到的動作。

二、巧妙投放材料促進游戲開展

皮亞杰說過：學前兒童的智慧源于材料。適宜的游戲材料是幼兒游戲開展的前提條件，針對大班年齡段的幼兒特點我們在材料的投放上除了有趣、還要能激起幼兒的挑戰性、成功感的材料，如：在香樟林里投放小鐵鍬、瓶子、鍋子、鏟子等材料，孩子們除了進行各類角色游戲的開展;還可以挖寶藏、捉迷藏;西操場設置了建構區：投放紙筒、線軸、紙箱、地板條、大小不同的積木塊等材料供幼兒進行建構游戲;玩山坡游戲時提供線軸、墊子、輪胎、繩子、滾筒、彩虹傘等等輔助材料讓幼兒不僅僅玩爬山的游戲，還能通過輔助材料玩出多的創意玩法。大班幼兒有了一定的合作能力，我們在草坪為幼兒提供一些低結構的運動材料，如：板凳、木板、梯子、輪胎等材料，孩子們自由組合，主動探索一個人的玩法，還可以多人一起合作、競賽;軟操場上的油桶孩子們不但滾、鉆，還生成了滾筒對抗賽的游戲。

三、教師有效指導提升游戲水平

體育游戲的開展，需要教師進行全程跟進，并對游戲過程做好指導。教師的作用，此時應當更多地體現在其引導功能的發揮，在游戲中發現幼兒存在的問題，幫助幼兒解決在游戲中遇到的困難，甚至對幼兒在游戲中所產生的矛盾，教師都應當進行積極地參與和引導，幫助幼兒更好地參與到游戲中，獲得更好的游戲體驗。

比如，我在組織孩子們進行“鉆圈圈”的體育游戲中，發現很多孩子非常喜歡“鉆圈圈”的游戲活動，其可以讓孩子們借助體育器材更好地進行運動，又可以讓孩子們感受到體育游戲活動的多樣性。但是，我同時看到有的孩子并沒有掌握到“鉆圈圈”的要領，于是我便首先進行理論指導，頭要低一點，背可以弓一點，輕輕地鉆過圈圈。之后，我還讓孩子們一起來“跳圈圈”，在活動中，對危險防范意識進行指導，讓孩子們在進行體育游戲的同時，注意安全，做到安全游戲，平安健身。

教師在進行游戲指導的過程中，一方面要注重體育游戲要領的指導，讓幼兒在活動中能夠更好地掌握體育游戲的重點，更好地對游戲進行運用，通過體育游戲獲得身體上的技能發展。另一方面也要注重安全性的指導，讓幼兒在安全的基礎上進行體育游戲，保障幼兒的身心健康發展。

教師所組織的體育游戲，因為結合了體育內容和游戲內容，因此讓幼兒做好準備，就成為必不可少的重要內容。教師一定要對游戲的準備提高認識，參照相應的理論知識，積攢豐富的實踐經驗，給幼兒創建一個安全的環境，這是保障體育游戲正常進行的重要手段和方法。

總之，幼兒園體育游戲的組織和開展，對于幼兒的身心來說，具有非常大的作用，教師一方面要提高自己的體育游戲知識，掌握一定的游戲理論，并在實踐教學中對理論知識進行加強運用，創建內容更加多樣的體育游戲活動。另一方面也要提高自身的游戲安全意識，給幼兒創建一個安全的游戲環境，讓幼兒的身體安全得到保障。幼兒園體育游戲是提高幼兒身體素質、增加幼兒行動能力的重要方式，教師要提高自己的專業技能，在幼兒園活動中，做好體育游戲的組織和指導工作，讓體育游戲帶給幼兒一個運動的快樂家園。

【參考文獻】

[1]李玉峰.民間幼兒體育游戲：特性、價值及入園策略[J].學前教育研究.2005（06）

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