要成才，先成人

黃素珍

摘 要：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子人生中的第一任導師，更是他們的終身導師。孩子從哇哇落地來到呀呀學語，父母教他說第一句話，教他做第一個動作，讓他懂得第一個道理，教孩子什么是美，什么是丑……都是父母在孩子嬰幼兒時期所擔任的導師角色形象。

關鍵詞：家庭教育;德育教育;習慣養成

《伊索寓言》中有一篇《作賊的小孩與母親》，故事敘說了有一個小孩每次偷了東西帶回家，母親總是夸獎他能干，日久天長成了強盜，犯了死罪，臨刑前把他母親的耳朵一口咬掉了。這個故事告訴我們：孩子未來的人生道路如何，作為父母，負有不可推卸的指路、引路的責任和義務，也說明父母應該從小教育孩子懂得怎樣做人比什么都重要。

我國自古就是禮儀之邦，家庭教育有個很好的傳統，這就是“教子之道貴以德”，即“教子以德”，古人也稱之為“教子有方”。流傳下來的教子以德的故事很多，“岳母刺字”、“孟母擇臨”、戰國時期的“國王獎四母”，都是教子以德的模范。當代，老一輩革命家做了教子為公的表率。毛澤東主席送子去抗美援朝前線，董必武同志送子務農，都是有口碑的。

現在，許多父母都是“望子成龍”、“望女成鳳”。俗話說得好：“要成才，先成人”。一個優秀的人才，不僅是知識淵博的人，而且應該是品德高尚的人。父母要想子女成才，先要學習做人，一定要把教育孩子怎樣做人看成比什么都重要。如果父母不重視教子以德，遷就溺愛，縱容護短，孩子從小養成任性、懶散、自私等惡習，長大了再教育就要困難得多，就要付出很大的力量和耐心。

但是，并不是每個父母都很重視對孩子的做人教育。有的認為孩子還小，不懂事，在當今競爭激烈的社會中，開發孩子的智力，讓孩子學會一技之長是最重要的，存在著重智輕德的現象。孩子智力雖然較好，但是，在家中不尊長輩，稱王稱霸，放縱任性，不顧家庭經濟條件地高消費，揮霍浪費，試問：這樣的孩子長大了對社會對家庭有什么益處？還有的父母認為小孩子嘛，有點小毛病沒有什么，長大了自然會變好，還把教子以德的任務推給學校和老師。這些父母沒有把樹立良好的品德作為孩子立身的根本。一個人如果沒有高尚的品德，既難造福于社會和人民，也不可能成為棟梁之才。

那么，父母如何對孩子進行怎樣做人的教育呢？

一、養成良好習慣

良好的習慣可以使孩子終身受益，甚至會給他帶來一生的幸福和財富。良好的行為習慣的養成，是教子以德所必須的第一步。對小孩子來講，要培養他們有良好的日常生活習慣、遵守秩序的習慣、文明禮貌的習慣和勞動的習慣。

日常生活習慣，包括飲食、衛生、睡眠、生活自理等習慣。良好的生活習慣對他們的身體健康有好處，它可以促進性格、情緒等心理的健康，為品德的形成打下良好的基礎。

遵守秩序的習慣，主要是遵守家庭生活秩序和家庭常規，它可以為孩子遵守社會秩序、交通秩序、遵紀守法打下良好的基礎。

二、遵守家庭規則

俗話說：沒有規矩不成方圓。國有國法，家有家規。一個家庭沒有家規孩子也不會成才。在家里給孩子立家規，讓他懂得什么可以做，什么不許做，使孩子的行動有一個準則，有助于孩子良好品德的形成。在家庭中的規矩大體有三個方面。

（一）要求孩子遵守家庭生活秩序

如起床、盥洗、吃飯、學習、活動、看電視、玩電腦、睡覺等活動都要有個明確的要求，形成家規。就吃飯來說，孩子吃飯前要洗手，吃飯時，細嚼慢咽，不挑食，不浪費糧食，不邊玩邊吃，不把好吃的獨自享用。如有客人，要先請客人坐好，不能自己一上桌就吃。好的家規對孩子終身受益。

（二）培養孩子自理、獨立的規矩

凡是孩子能夠做的事要他自己做。比如，打掃整理自己的房間，收拾好自己的學習用品和玩具，自覺獨立地完成作業。如果學校離家不遠，自己背書包走路或者騎自行車去上學。在生活、學習、與同學交往中碰到困難，盡可能自己解決，實在解決不了，再來問家長或者老師。別小看這些細節，從小自己做事就有秩序，長大后，對干一番事業是大有好處的。

（三）待人接物要有講文明禮貌的規矩

教育孩子尊敬長輩，見到客人要熱情地打招呼。大人說話時，小孩子不要插嘴。到人家家里，不翻人家的東西。同小朋友一起玩時，主動拿出自己的玩具、食物和小孩子分享，不和他們爭吵，不逞強，不搶別人的東西。

三、懂得心中要有他人

教育孩子怎樣做人，作為父母要從大處著眼，從小處入手，從點點滴滴的小事情做起。如，教育孩子心中要有長輩，要孝敬父母，疼愛別人，關心別人，做個有益于社會的人。作為父母本身也要懂得心中要有他人。比如，節假日帶著孩子看望雙方父母。上街看到乞討的殘疾人，或者是募捐活動，主動給以一定的資助。通過父母的引導和以身作則及對孩子的行為教育，培養其關心他人的美好心靈。

四、誠實守信勇敢

要讓孩子知曉誠實是做人應有的優良品質，“為人誠實，重于千金 ”，“人無信而不立”，誠實比黃金更寶貴。從小也要培養孩子不怕危險和困難，使他們成為有膽量、有信心、有毅力的人。

五、愛勞動、珍惜勞動成果

父母對孩子從小就要養成自我服務和干家務活的勞動習慣，長大了做個自食其力的人。勞動是人的本質特征。熱愛勞動、珍惜勞動成果是教育孩子做人的基礎。俗話說：“勤能補拙”，人勤于勞動，則品德、才干、身體都會好。

家，是孩子成長的搖籃;父母，是孩子終身的導師。教育孩子怎樣做人，是家庭教育的重心和主要任務。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”在家庭教育中，父母在孩子心目中的榜樣形象是很重要的。父母是孩子的鏡子，父母的一言一行都盡收在他的眼睛里，儲存在他的記憶中。為此，父母要特別注意檢點自己的言行，以身作則。

要想孩子成才，請父母給孩子營造一個和諧、幸福、積極向上的家庭氛圍，先要讓我們的孩子成為一個品德高尚的人，這樣他們才會成才。

參考文獻：

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