淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

盛明生

摘要：在小學教學中，語文是比較主要的學科。而作文又是語文教學中的重點內容，在作文教學中，開展課外閱讀，可以使學生的寫作水平得到一定提升。本文主要論述了小學語文作文教學中課外閱讀的重要性，并提出了強化課外閱讀的相關建議，希望能夠給教師開展課外閱讀教學提供一定幫助。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;作文

引言：

在小學語文作文教學中，開展課外閱讀，教師需要結合學生的實際情況，引導學生進行課外閱讀，激發其學習興趣，這樣不但能夠提升學生的寫作能力，還能夠使學生的個人素養得到全方位地提升。

一、小學語文作文教學中課外閱讀的重要性

（一）課外閱讀有助于促進學生寫作素材的積累

對于小學生而言，要想寫出質量較好的作文，就要具有相應的素材累積，而獲取寫作素材的重要途徑就是進行課外閱讀。因此，教師在進行作文教學的時候，要搜尋大量的閱讀材料，讓學生進行閱讀，同時也可以讓學生之間自行成立閱讀興趣小組，創造良好的閱讀氣氛[1]。教師要對學生進行指導，讓其在閱讀的時候，做好相應的筆記，記錄其中比較好的詞語和句子，并且教師要定期對學生的筆記進行評議，可以將其與語文成績相關聯，這樣學生就會自主地去進行課外閱讀。另外，學生在進行課外閱讀的過程中，記錄下自己喜歡的內容，這樣對閱讀內容的理解也會進一步加深，同時對內容的印象也會更加深刻，在進行寫作的過程中，就可以更加得心應手，從而提升寫作質量。比如，統編版小學五年級語文上冊教材中的《地震中的父與子》《慈母情深》，描寫了父母與孩子之間的親情，學生在寫作有關親情方面的題目的時候，就可以對其進行借鑒。

（二）課外閱讀能夠激發小學生的學習興趣

對學生進行引導，讓其進行課外閱讀，可以使他們的學習興趣得到激發，能夠使他們的語文水平得到提升，也可以提升他們的語言交際能力，同時理解力也會得到一定提高。對于小學生而言，課本上的文章，宣教性比較強，教師在進行課堂教學的過程中，通常會分段講解文章內容，課堂枯燥乏味，無法激發生的學習興致，同時緊張嚴肅的教學氣氛，也使學生具有一定約束感。而課外閱讀涉獵的內容更加寬廣，不但有貼近生活的情感故事，也有一些比較有趣的寓言故事，學生對此也是倍感興趣，同時在寫作的過程中，運用一些較為有趣的故事，作文的可讀性也會得到大幅提升。為此，作為小學語文教師，要給學生推薦一些比較適合學生閱讀的課外讀物，例如古今中外的一些名著，這些作品中蘊含著人類智慧，含有豐富的文化知識，學生對其進行閱讀，十分有助于智慧的開發，提升自身內涵。比如，《伊索寓言》《東周列國志》等，這些作品比較適合小學生進行閱讀，其具有一定的故事性，比較有趣，并且蘊含一定的人生哲理，可以激起學生的閱讀興致，從而使其寫作能力得到一定提高。

二、強化課外閱讀的相關建議

（一）加強引導

處于小學階段的學生，活潑好動，對自身的約束力不強，同時也沒有形成一定的知識體系，這個過程中教師對其進行恰當地指引是十分重要的。所以，在進行課外閱讀的過程中，首先，教師要結合教學要求以及學生自身的學習狀況，推薦一些閱讀書籍，讓學生進行閱讀，比如可以結合學生的具體狀況，選取一些對提升學生語文知識以及寫作水平十分有幫助的課外讀物，這樣不但讓學生獲取了一定知識，也提升了作文成績[2]。其次，進行課外閱讀的過程中，不可以單純地的進行閱讀，教師要對學生進行指導，讓其做好筆記，對讀物中寫的比較好的句子或是故事進行記錄，同時做出相應的評價，以便于日后運用于寫作過程中。

（二）榜樣作用

小學生模仿力較強，這也是他們主要的學習方式，所以，教師要起到模范作用，教師對閱讀和寫作的喜愛，都能夠在其言談舉止中有所展現，同時會在一定程度上給學生帶來影響。如果教師在課堂教學的過程中，講解的津津有味，充滿無限活力，學生也會受到這種情緒的感染。所以，這種日常的耳濡目染是十分重要的。首先，教師自身要熱衷于閱讀，起到一定的帶頭作用。其次，教師還可以讓學生對名人的相關書籍進行閱讀，讓其在閱讀過程中體會到名人的寫作手法，形成一定的崇拜感，從而逐漸地對學生進行引導，讓其喜歡上課外閱讀，從中學習到一定的語文知識，使其寫作水平得到一定提升。

（三）鼓勵教學

每個學生都是單獨的個體，由于他們成長環境的不同，在認識上也會存在一定不同，這種不同在課堂中的體現通常就是學習能力上的不同。對于教師來講，在平日進行作文教學的過程中，要公平對待每一個學生，不可以由于學習能力上的不同，對待學生的態度也不同。特別是處在小學階段的學生，因為他們心智還不夠成熟，教師的無心之過，就可能給其心靈帶來一定傷害。所以，在進行作文教學的時候，教師要對學生這種認知水平上的不同進行充分考慮，多多鼓勵學生。

結束語：

綜上所述，我們能夠看到，在小學語文作文教學中，開展課外閱讀教學是十分重要。教師可以利用加強引導、榜樣作用以及鼓勵教學等教學方法，對學生進行引導。只有這樣才能更好地開展課外閱讀教學，從而使學生的寫作水平得到一定提升。

參考文獻：

[1]魏文蘭.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探究[J].學周刊，2019（27）：124.

[2]于繼革.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].中國教師，2019（S1）：101.