淺析提高小學班主任德育工作實效性的途徑

陳霞芳

關鍵詞：小學教育;德育工作;小學班主任

【中圖分類號】G?625.1 ???【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）22-0169-01

小學班主任對孩子的影響僅次于父母，小學階段是孩子們性格、三觀的孵化階段，一個好的班主任，會是孩子們一生的財富。但是小學班主任課業(yè)多，有時候還會兼任其他班級老師，很難專心進行德育工作，沒有健全的德育體質，小學生的人格、三觀很可能會出現(xiàn)紕漏，這個時候小學班主任就需要從自身素質著手，做好德育工作的有效措施。

1.差異化教育，營造良好氛圍

小學班主任在德育工作中是打頭陣的，最好的方法就是營造良好的班級德育氛圍，學生對老師都有一種敬畏心態(tài)，班主任要利用好這一點，當學生發(fā)現(xiàn)你能關注到他們每一個人的時候，那種“求關愛”的心理就得到了極大的滿足。在教學過程中，了解每個學生的脾性，因為每個學生的成長環(huán)境、家庭情況不同，自然就會形成不同的性格和三觀，所以班主任要根據(jù)不同的狀況進行差異化德育工作，多使用激勵法，樹立學生的自信心，為學生創(chuàng)造一個和諧的班級氛圍，這也為德育工作開展奠定了一定的基礎，這樣更容易使學生真正的用心學習，還能提高班級凝聚力。

2.聯(lián)系現(xiàn)實生活，采取激勵措施

好孩子都是被夸出來的，成年人都喜歡贊美，更不用說小學生了。小學班主任在開展德育工作的時候就可以恰當?shù)倪\用激勵。德育策略講的不是紙上談兵，班主任可以將德育工作融入到現(xiàn)實生活，比如雷鋒月活動，號召學生多做好人好事，班主任可以鼓勵孩子們幫父母做家務，有時候可以當成家庭作業(yè)，如果哪些同學認真完成了，第二天一定要當眾表揚，這樣就會激勵到其他同學。但是有一點要注意，布置家務作業(yè)的時候一定要先跟家長聯(lián)系好，因為父母舍不得自己的孩子做家務，如果沒有提前聯(lián)系好，班主任讓做家務，家長卻不讓做家務，這樣就會給小學生造成疑惑，做家務這件事兒對不對？所以這一德育工作途徑的前提就是，保持良好的家校溝通。

3.保持家校溝通，升華德育效果

父母是孩子的第一任老師，小學生的性格普遍受父母影響，有時候班主任和父母不同的德育態(tài)度，會給小學生造成一定的困惑，父母和老師到底誰是對的？因此班主任要跟家長保持有效溝通，可以定期開展家長會，或者通過微信實時聯(lián)系，與家長溝通學生的成長問題。穩(wěn)定的家校溝通，還能讓班主任及時了解學生家庭情況，出現(xiàn)問題能迅速疏導。家長如果也參與到德育工作中，對于班主任來說就是如虎添翼，家校結合的教育模式對孩子的成長是最有好處的，這樣不管是在家里還是學校，孩子都有一個學習榜樣。

4.加強情感教育，不局限于學習

現(xiàn)在的學生壓力普遍大，大部分小學生周六日都有興趣班，其實小學的課程比較簡單，班主任也可以把學習當做小學生的一種愛好來培養(yǎng)他們，這個時候就需要加強情感教育了。班主任及時了解學生心理問題，然后進行針對性的指導和引導，課堂上的時候可以多讓學生提問題，通過互動來了解他們學習情況。下課之后，多跟學生一起參加活動，通過聊天疏導學生心理上的困惑，尤其是到了五六年級，學生進入青春叛逆期，這個時候的他們不聽家長的話，唯獨只有班主任可以降服，但是這絕對離不開平時德育工作打下的基礎，所以說班主任從一開始就要學會情感教育，課堂上是嚴師，課下是朋友，亦師亦友才能將德育工作做好。

5.多注意班級里的“另類”學生

一個真正的好老師不是看你帶出了多少個100分，而是看你讓多少學生成績合格。也許你帶出了一個優(yōu)秀的學生，那并不能說明老師的優(yōu)秀，只能說明該學生優(yōu)秀。如果你的班級大多數(shù)人都能上好大學，那才能證明你是一名優(yōu)秀的老師。開展德育工作也是同樣的道理，每個班級里都有一些比較“另類”的學生，他們沉默不合群，或者是調(diào)皮搗蛋，這些學生也被稱為“邊緣學生”，當中有貧困生、差生，也有學習優(yōu)異者。而小學班主任德育工作開展的重點對象往往就是這些“另類”學生，他們的“另類”一定是有原因的，所以班主任要密切關注，及時做好情緒疏導，讓他們感受到關愛，從而調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)。

6.提高自身素質，做好學生榜樣

00后學生越來越難帶，是因為他們受時代的影響，在接受教育的時候不是單方面的接納，他會看自己的父母、老師又是如何做的。如果你身為班主任德行不一，又怎么開展德育工作？在學生時代，學生和班主任接觸的時間要遠遠超過父母，所以班主任一定要提高自身素質，有時候你的一個小習慣會輻射到全班同學，而父母的一個好習慣只能影響到自己的孩子。如果班主任有隨手撿垃圾的習慣，時日久了，他的學生也會養(yǎng)成同樣的好習慣，班主任要想做好德育工作，首先就是要注重自己的職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻

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