PPT or Blackboard Writing?“現代”還是“傳統”？

李英曉

池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫著夏天

操場邊的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

還記得80后的童年時期，在簡樸的教室里，墻面上有一塊陳舊的黑板，講臺上擺放著一盒盒的粉筆，教師工整的板書至今依然令筆者印象深刻。雖然當時沒有現代化的教學環境和先進的多媒體教學手段，但是教師們卻用一支支粉筆，把他們智慧的結晶寫在那有點凹凸不平的黑板上，描繪出了“一頁頁知識的海洋”，課堂效果也非常好。

然而，這一幕在00后的課堂難已再現。近些年來，傳統的板書教學正悄然發生著變化。其中，最顯著的就是多媒體教學形式的出現，而PPT課件教學又是多媒體教學中最常見的一種形式。利用PPT制作的課件，可以通過投影儀在大屏幕上播放，便于學生觀看。但是，現在大多數教師太依賴PPT課件，讓它占據了課堂教學的大多數時間，幾乎取代了板書教學。

一、當今社會的教學現狀

（1）教學環境再好、教學設備再先進的學校，也不可能每時每刻都使用多媒體教學。所以，平時教師們在課堂上還是進行板書教學。一旦哪位教師有了上公開課的機會，就會把班級教室習慣性地轉移到多媒體教室。

（2）公開課是展示一位優秀教師才華的最好舞臺，每位教師都希望在40分鐘的時間里，以最佳的狀態展示自己。在筆者所參加過的公開課觀摩活動中，都出現了普通教室變成了多媒體教室、鼠標替代了粉筆、黑板被大屏幕取代的現象。

（3）2016年5月，我作為本校的初中英語教師代表，參加了廣安市優質課的觀摩活動。教師們精彩的教學給我留下了深刻的印象，但印象最深的還是他們制作精美的PPT課件。

二、PPT教學與板書教學的優缺點

（一）PPT教學

1.優點

（1）經過精心設計制作而成的PPT課件，能更直接、生動、形象地展現教學內容，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣。

（2）教師可以節省板書的時間，用于師生之間的互動教學，改變了以往只在黑板上進行教學的傳統模式。

（3）增加了一定的課時容量，提高了一定的教學效率。

2.缺點

（1）由于中小學生還處于遇到什么事都充滿好奇、疑問和渴望的階段，PPT課件中，一張美麗的圖案、一個神奇的動態效果、一段優美的旋律或者音效，都會影響到學生的注意力。

（2）為了使課件的展示達到最佳效果，就需要制作一套精美的、技術含量高的PPT課件，教師至少要花費幾天時間才能完成。

（二）板書教學

1.優點

（1）教師的主導性強，掌握著課堂和教學進度，能系統地講授知識;學生在教師的指引下學習，充分展現了以教師為主導、學生為主體的教學形態。

（2）教師們會在黑板上用工整的字跡寫出每節課的主要內容和知識點，不僅條理清晰，而且便于學生記筆記和課后進行復習。

2.缺點

（1）板書教學最重要的是板書。如果一節課中，大部分時間都用在了板書上，既耗費了寶貴的時間，又影響了教學進度。

（2）在一定程度上，它夸大了教師的主導作用，忽視了學生的創造性思維。整節課都是教師一直在說，形成“滿堂灌”式的教學。教師提問少了，學生獨立思考和相互交流的機會也少了，容易影響課堂氣氛。

（3）教師會過于依賴課本，從而忽視了書本知識與實際生活之間的聯系。

三、恰當地處理板書與PPT課件教學的關系

我認為PPT教學和板書教學各有其優缺點，關鍵還是看這節課的出發點在哪里。

首先，我認為，單一的PPT課件教學或者板書教學，都會對課堂教學的效果產生一定的影響，所以，關鍵要控制好PPT課件與板書在公開課教學中的分配比例;其次，板書教學也是課堂教學重要的組成部分，是教師完成教學任務的必要手段之一。好的板書不僅有利于教師的教學，更有利于學生的學習，有助于培養學生良好的學習品質;再者，以傳統的板書教學帶動PPT課件教學的發展，同時以PPT課件教學促進傳統板書教學的改革，全面提升課堂教學質量，這才是兩種教學形態的有機整合，最終使公開課教學達到預期的效果。

結束語

我們要尊重傳統，同時要跟上時代發展的步伐，去其糟粕，取其精華，古今結合才能讓當代社會的教學課堂發揮到極致，更好地為教育事業服務，