淺談關于工業化背景下應用化學專業發展的思考

鄧俊輝

摘 ?要：隨著經濟的大力發展，當今社會對新產品、新技術以及新材料的需求日益增強，工業化快速發展已成為定局。在工業化大背景的影響下，讓化學專業也快速發展起來。但是在化學專業不斷發展的同時，也讓化學專業面臨了一些挑戰，影響了應用化學專業的發展進程，影響了工業化的進程。因此，本文就工業化背景下應用化學專業發展進行分析，分析出化學專業的現狀與特點，培養應用型化學專業人才以及工業化發展的道路等，進而促進化學專業的發展，促進工業化的進程。

關鍵詞：工業化;應用化學;人才培養

隨著經濟的不斷發展，化學專業的發展也在工業化背景下快速發展起來，從而為化學專業培養了更多的優秀人才，促進了工業化的進程。但是在化學專業發展的進程中，化學專業依然面臨著很多問題，影響了化學專業的發展，影響了工業化進程。因此，要想解決這一問題，化學專業有關人員就要從教學方式與教學手段，以及教學內容上進行整合，提升化學專業學生學習化學專業知識的興趣，提升化學專業學生的動手實踐能力，進而為化學專業培養出優秀的化學專業人員，同時也為化學專業的發展提供有力的人才支持，以此推進化學專業的進程。

一、應用化學專業的現狀及特點

（一）應用化學的現狀

在當前的教育形式體系下，化學專業的發展依舊存在著一些不足，其一為，學生缺乏相應的化學實驗經驗。化學專業主要是把實驗室里小實驗成果經過不斷的研究與探索，將其轉化成大型工廠所需要的實驗成果。這一過程就需要學生不斷探索與不斷研究，但是學生沒有一個高效的時間，就沒有辦法對實驗進行探索與研究，也就沒有辦法讓化學專業快速發展。其二為，化學專業課程跟不上社會發展的需要，不可以與時俱進，因此，也就影響了工業的變革。其三為，學校與有關化學企業的合作力度不夠，不能夠為學生提供相應的化學實踐教學機會，進而阻礙了學生實踐能力的提升，影響了學生學習化學知識的能力，進而給學生發展帶來諸多不利，從而影響了學生自身的發展。

（二）應用化學的特點

在化學專業中，化學有很強的實用性。在化學專業過程中，化學所進行的實驗都是和實際工業生產與開發新技術有關，因此，化學專業不只是化學物體之間的化學反應，它還包括非常多的化學知識。因此，可以這么說應用化學是一個實踐與理論知識相結合、操作性很強的一門學科。但是，在其使用的過程中，工業化還需要考慮很多問題，其一是物料反應，還有單元操作，以及操作從程序等，只有把這些做好才可以促進經濟的最大化。

二、應用化學專業實踐教學存在的問題

在化學專業過程中，應用化學是一個綜合性很強的學科，也是生活實踐與知識理論相結合一個專業，因此，這個專業就要學生有一個動手操作能力與實踐能力。但是在我國高校化學專業過程中，應用化學在實踐教學中存在很多問題，影響了學生的發展。

（一）實驗教學方式與內容有待完善

要想全面的提升學生的動手實踐能力，首先就要從化學實驗入手，改變化學教學的內容，提升化學專業學生對化學的學習興趣，進而提升學生的化學實踐能力，促進化學專業的學生全面發展。但是在以往化學專業的教學進程中，老師總是以理論教學為主，讓學生學習更多的課本知識，對于學生自己動手實踐的能力關注少，影響了學生實驗操作能力，影響了學生的發展。因此，要想提升化學專業學生的動手實踐能力，就要創新課堂教學方式，在化學學習過程中，以學生實驗教學為主，理論教學為輔，讓學生通過自己做實驗來發現自己的不足，從而解決不足，促進化學專業學生的發展，促進工業化的進程。

（二）學生自身對實驗的態度問題

化學專業的學生在自己做實驗的時候，沒有以一個積極的態度去面對，就是照著書本上的步驟去做實驗，沒有真正的觀察化學實驗所產生的現象，當做完實驗以后，就會按著書本上的結論，填寫實驗結論，填寫實驗總結，進而沒有讓自己真正的體會到做實驗的樂趣，進而也就阻礙了學生在實驗學習中的進步，阻礙了學生的發展。因此，在做化學實驗時，老師就要讓學生樹立良好的做實驗態度，仔仔細細、認認真真的去做實驗，從而做實驗的過程中，提高自身的動手實踐能力，促進自身全面可持續發展。

三、應用化學專業人才培養模式的探索

化學專業是化學學科中重要的一部分，也是關系我國發展最重要的環節。基于這種情況，學校就要對化學專業學生實行人才培養策略，從而提升化學專業學生的就業率。隨著我國經濟的不斷發展，化學專業人才的地位越來越重要，對化學人才素質要求也越來也高，因此，學校就要培養高素質的化學專業人才，促進學化學專業的發展。在化學專業發展進程中，化學專業由原來的傳統教育，大眾教育開始像素質教育與精英教育發展。化學專業是一個二級的工業學科，涉及的方面很廣，也有很強的實用性，因此這就需要化學專業的人員有很強的動手操作能力，從而進行相應的實驗操作，以此推進化學專業的發展。在化學專業進程中，要想把學生培養成一個高素質人才，就要掌握人才培養的策略。

其一為，就要讓學生熟練掌握化學基礎知識。只有學生掌握了一定的基礎知識，才可以為學生以后的發展打下一個良好的基礎，才可以為化學專業培養專業人才，才可以促進化學的進步，促進工業化的進程。除了學生要有一個基礎知識以外，學生還應該要有閱讀其它書籍的能力，進而從其他的學科中，增強自己的知識儲備，增強自己化學知識的理論，從而提高學生的動手實踐能力，進而促進學生全面發展。

其二為，建立人才培養方案。要想培養出優秀的化學專業人才，就要是建立人才培養的方案，對人才培養的模式進行改革，重視化學專業理論知識為以外，還要重視與課程相關的教學內容，通過老師精心設置與教材內容相符合的專業課程來更好的訓練學生，培養學生全面的應用能力，從而促進化學專業的學生飛速發展。

其三為，依據學生的性格進行人才培養策略。高校化學專業的人才培養不可以依據高校所在的地方，進行高素質的人才培養，而是要依據當時環境所處的環境以及學生的性格特點，進行化學專業學生人才的培養，培養出具有化學專業特色的應用型人，從而為社會發展做出貢獻，促進社會的進步和學生的發展。

結束語

綜上所述，在工業背景下發展化學專業主要就是對學生進行綜合能力的培養。因此，在化學專業進程中，要想促進化學專業的發展，就要結合化學專業的現狀與特點，解決化學專業遇到的各種問題，從而培養出一批優秀的化學專業人才，提升化學專業學生的綜合素質，以此促進化學專業學生的去全面發展，推進工業化的進程。

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