淺談如何提升高?！恶R克思主義基本原理概論》教學(xué)實(shí)效性

程雅宇

【摘要】《馬克思主義基本原理概論》是高校思想政治教育的重要課程，也是宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、對(duì)學(xué)生的思想健康進(jìn)行積極引導(dǎo)的重要載體。但由于該課程理論知識(shí)較多、教學(xué)手段比較單一，導(dǎo)致該課程在實(shí)際教學(xué)中缺乏實(shí)效性。因此分析該課程教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，是提高高校該課程教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

【關(guān)鍵詞】《馬克思主義基本原理概論》;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)效果

《馬克思主義基本原理概論》課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但由于該學(xué)科本身涉及理論的部分較多且復(fù)雜深刻，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很容易導(dǎo)致課堂枯燥乏味，學(xué)生也很難真正理解這些理論的內(nèi)涵，所以改善該課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高該課程教學(xué)實(shí)效性有著非常重要的意義。為此，筆者基于目前該課程的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)提高該課程教學(xué)實(shí)效性提出了一些具體建議。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，涉及到很多哲學(xué)概念不易理解，單純地進(jìn)行理論教學(xué)不僅會(huì)使課堂內(nèi)容十分枯燥，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以應(yīng)該在該課程教學(xué)中引入情景教學(xué)法，這樣不僅能夠創(chuàng)建更好的課堂氛圍，也能夠使理論知識(shí)更為直觀，更有益于學(xué)生對(duì)一些深刻知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，在講到“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”的時(shí)候，可以創(chuàng)設(shè)這樣的情景：假如我們現(xiàn)在穿越回了古代，然后對(duì)一個(gè)街邊買(mǎi)菜的商販宣傳民主思想，告訴他人與人之間并無(wú)高低貴賤之分，讓他見(jiàn)到大官不用下跪，那么他很可能會(huì)把我們當(dāng)成擁有反叛之心的怪異狂徒。而在當(dāng)代社會(huì)卻不會(huì)如此。這是因?yàn)樯鐣?huì)存在發(fā)生了變化，社會(huì)意識(shí)會(huì)隨著社會(huì)存在的變化而改變。這樣的教學(xué)方式很容易使學(xué)生理解“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”這一知識(shí)點(diǎn)。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段

傳統(tǒng)的《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)以講述法為主要手段，教師依據(jù)教材內(nèi)容一板一眼地進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)手段比較單一。在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，該課程教學(xué)中應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)，讓教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)直觀。例如，為幫助學(xué)生深刻理解“人民群眾的作用”這一知識(shí)點(diǎn)，可以選擇在課堂上播放一些解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影像資料，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠在各方面條件都十分不利的情況下還能夠取得最終的勝利，是因?yàn)槿嗣袢罕姷倪x擇。還可以選擇其他一些與時(shí)代相結(jié)合的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更為直觀地感受到在不同歷史時(shí)期人民群眾發(fā)揮的重要作用，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)給以學(xué)生情感和心靈的震撼。同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主探究。例如，在講到“資本主義為社會(huì)主義所代替的歷史必然性”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就可以讓學(xué)生以小組形式探討資本主義社會(huì)的基本矛盾及其不可調(diào)和性，收集資料并在課堂上進(jìn)行分享。通過(guò)這種方式不僅有利于拓展學(xué)生的知識(shí)視野，也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，還可以通過(guò)舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題討論會(huì)、馬克思主義基本原理原著閱讀心得分享等活動(dòng)，創(chuàng)新《馬克思主義基本原理概論》的教學(xué)手段，讓課堂不斷煥發(fā)新的活力。

三、提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

與其他學(xué)科相比，《馬克思主義基本原理》是一門(mén)既深?yuàn)W又抽象的學(xué)科，對(duì)授課教師有更高的要求。如果授課教師本身對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的理解都不夠清晰，為學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂就無(wú)從談起。因此授課教師必須提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，堅(jiān)定馬克思主義理想信念。教師除了應(yīng)該深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理有關(guān)著作、多研讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，還應(yīng)該通過(guò)參與教研活動(dòng)、聽(tīng)取學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座等多種方式，不斷提高理論知識(shí)水平。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)教師進(jìn)行包括多媒體使用技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，幫助教師更好地熟悉多媒體操作系統(tǒng)，使其在課堂教學(xué)中能夠熟練地運(yùn)用多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)更完美的課堂。

四、結(jié)語(yǔ)

馬克思主義基本原理是我國(guó)高校思想政治教育的重要組成部分，它為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論。因此《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)是高校思想政治教育教學(xué)的重中之重。只有不斷提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，豐富教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，改善課堂氛圍，提高教學(xué)的實(shí)效性，才能使《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]肖小芳.慕課背景下《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)實(shí)效性探究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇2016（4）：142-144.

（作者單位：西北師范大學(xué)知行學(xué)院）