閱讀課如何上出語文味

苗海梅

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)在全國的語文教學都在提倡整本書閱讀，于是乎老師們也紛紛展開了各式各樣的整本書閱讀課，課型樣式可謂是異彩紛呈。

【關(guān)鍵詞】誦讀 情感

常見的整本書閱讀課，大都是小說閱讀，課型似乎與一篇小說的教學無啥差別，還是離不開概括一下故事情節(jié)、分析一下人物形象、讀讀賞賞環(huán)境描寫，教學層面依然停留在解讀分析層面，而對于整本書的人文價值，學生收獲不是很大。

最近，我挑戰(zhàn)了一節(jié)散文集閱讀課，教學效果著實不錯，想跟讀者們一起分享。

我接下來將從為什么上這樣一節(jié)閱讀課、怎樣上的、上的效果如何三個層面，來跟各位同仁分享一下。

一、我為什么要上這本書

這本書是一部散文集，相對來說，文章大多取材于現(xiàn)實生活，人事景物都很真切鮮活。說白了就是一些平凡人的平凡事，但就是這些瑣碎的人事里，作者卻能有自己獨特的觀察和人生體悟。正好針對于學生作文造作現(xiàn)象比較嚴重的問題，借機感染培養(yǎng)一下學生的寫作觀，不是一舉兩得嗎！

二、我怎樣上這一課

于是先安排學生讀了一個月，問學生，讀后有何感受？學生一臉茫然。我想學生們，大多走馬觀花看了一兩遍，肯定沒有發(fā)現(xiàn)本書的價值在哪。接著，做了一個小調(diào)查：你們喜歡這本書嗎？為什么喜歡？說說理由。調(diào)查的結(jié)果是：大部分學生喜歡這本書，理由是：1.語言生動優(yōu)美富有詩意；2.每篇小文章都真摯動人；3.某些文章，總能帶給你一些啟發(fā)和感悟。……