聚焦核心點 突破技能關

胡林軍

【內容摘要】地理是制約高考文綜成績的瓶頸，內容多而雜，如何有效地提高地理高考復習的效益，最大限度地調動學生的學習積極性。

【關鍵詞】地理 核心 技能

復習備考猶如打仗，占領“ 制高點”是打出漂亮戰的關鍵。地理復習中，“核心知識與基本技能”就是地理戰役的“制高點”，逐一落實地理教材中的“制高點”是突破地理瓶頸、輕松備考的有效途徑。下面就如何占領地理“制高點”略談一二，希望能對同學們的學習有所幫助。

一、認真落實各章節的核心知識及其考查的基本技能

俗話說“巧媳婦難做無米之炊”。核心知識是支撐學科的脈絡，是思維與方法的基礎。從近幾年的高考地理試題來看，無論命題材料如何新穎、形式如何靈活，我們都能在教材中找到相關知識的支點，即“ 題在書外，理在書中”。地理知識看似紛呈復雜，但稍加梳理，你會發現核心考點寥寥可數。地理復習中，同學們要學做有心人，及時歸納總結各章節的核心知識點，并注意思考各核心知識點之間的內在聯系，建立完整的知識結構體系，進而形成可再生的知識網絡。

掌握各章節的核心知識點是地理復習的第一步，也是最重要的一環。但僅僅熟練掌握各章節的核心知識是遠遠不夠的，還必須對各章節核心知識的考查形式及其相關的基本技能做到心中有數。胸有成竹，方能勝券在握。

那么我們該如何把握各章節的核心知識和基本技能呢？現在的新課標教材簡潔明了，主干知識線索清晰，教材中的小標題其實就是核心知識的概括，因此有目的地識記教材目錄和各章節的小標題名稱有助于核心知識的把握和知識網絡的構建。對于基本技能而言，熟讀教材是不行的，它需要在訓練中不斷的感悟才能形成。為了節省時間，同學們可以借助一些教輔資料來掌握，特別是經常看有關歷年高考試題分類解讀的教輔非常有利于基本技能的把握。

二、強化圖文信息獲取和解讀訓練，提升讀圖能力

圖、文、表是地理信息的重要呈現方式，對圖、文、表信息的獲取和解讀能力是歷年高考考查的重要能力之一，更是同學們應該具備的首要能力。高考對同學們信息獲取能力的具體要求是能夠快速地、最大限度地獲取與試題解答有直接或間接關系的有效信息。為提高讀圖能力，可對圖像進行分類，并通過訓練進行專項突破。

地理圖像精彩紛呈，變式圖也層出不窮。復習中，同學們務必掌握常見經典圖式的判讀方法。經典圖式主要有：等高線地形圖、等壓線圖、等溫線圖等各類等值線圖；氣溫年變化曲線和降水柱狀圖等多種氣候資料圖；三相坐標統計圖、人口年齡結構金字塔圖、扇形結構圖、二維坐標統計圖等各類統計圖。

區域地圖是命題的落腳點。高考主觀題多以有注記的經緯圖、局部政區圖、區域等值線等為背景，提出相應的要求。復習中要以區域為中心，將自然地理知識和人文地理知識加以有機整合，重視空間概念的建立、空間特征的歸納和空間聯系的探究；要重抓區域的點、線、面，大區域從整體上把握，小區域從要素上把握，努力提升對區域地圖的空間定位與解讀能力。

三、重視經典題目的訓練，總結方法規律，提高解題速度和正確率

復習備考中，同學們要精選試題，切忌題海戰術。從能力培養和訓練的角度看，應選擇具有一定“ 思維價值”的試題，即通過該試題的練習，能訓練和提高同學們的思維品質，而不是簡單的知識點的機械重復。實踐證明，選擇近幾年的高考試題以及各地市的聯考試題進行訓練，是一種較為明智的選擇。

綜合題所占分值較高，是近年同學們失分的“重災區”。在平時練習中，同學們要努力用準確、規范、嚴謹的語言答題，然后再與標準答案仔細比較，找出差距及其原因，思考回答同類問題的策略。尤其要認真體會往年高考綜合題答案的全面性、層次性和科學性，并在一次次的練習中熟練答題的技巧，規范答題的思路和方法。

好記性不如爛筆頭，建立錯題本是快速提升答題能力的有效方法。復習過程中，同學們要及時將自己不能解答或者丟分比較嚴重的試題摘錄在錯題本上，反復研析標準答案，以求徹底掌握和消化。

總之，方法源自實踐，汗水澆鑄成功。相信同學們在腳踏實地的征程中一定會找到更加適合自己的學習方法。

【參考文獻】

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（作者單位：靈臺縣第一中學）