生態教育在高中政治教學中的必要性與可行性分析

朱曉嵐

摘 要 作為發展中國家，我國有著更為嚴峻的生態問題，因此，加強生態教育，提高公民的生態意識，特別是提高青年一代的生態意識已經迫在眉睫。長期以來的中小學教育受高考制度的影響，在日常的教學過程中只重視考試科目的教學，而不作考試要求的生態教育，在中小學教學中并沒有得到應有的重視，很多學校并未正常開設生態教育課程，造成生態教育的效果微乎其微。基于這樣的問題，本文將重點針對生態教育在高中政治教學中的必要性與可行性進行分析。

關鍵詞 生態教育;高中政治;必要性;可行性

中圖分類號：N945.17???????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0125-01

生態教育是解決生態問題、實現可持續發展的重要途徑之一，也是全民素質教育的一個重要組成部分。高中學生是建設未來世界的主力軍，但是由于自身的生理、心理特點，世界觀、人生觀、價值觀尚未最終形成，因此需要在這關鍵時期對他們進行生態教育，完善他們的生態知識，培養他們的環保意識，最終使他們樹立正確的生態價值觀。但是根據當前的教學實踐可以得知，高中政治教師普遍都沒有意識到生態教育的重要性，因此本文將針對生態教育在高中政治教學中的必要性與可行性進行有效分析。

一、生態教育在高中政治教學中的必要性

（一）化解生態危機的客觀需要

隨著科學技術日新月異，出現了一系列的生態問題。生態污染、生物鏈的破壞，能源資源過度開發、全球氣候變暖、臭氧層空洞等層出不窮，這些都是由于人類在社會發展過程中不尊重客觀規律，過度開發大自然，破壞生態環境所帶來的惡果。人類賴以生存和發展的生態與資源由于人類肆意破壞而對人類進行報復。當今的生態惡化問題都是由于人類用錯誤的認識來指導實踐活動所造成，因此要想改善生態環境必須通過幫助人類樹立正確的生態保護意識，進而指導人類改善實踐活動來實現。因此，高中政治教師應立足于現實，提高生態意識，用實際行動去解決各種生態問題，還人類一片蔚藍的天空。

（二）加強青少年生態修養的最佳時機

高中生是祖國的未來，肩負著實現中華民族永續發展的重擔。所以加強對高中生的生態教育顯得尤為重要，如果高中生生態教育缺失則對其身心發展會造成不良影響，如在現實生活中高中生生態教育缺失往往會表現出自私的行為，沒有全局觀念，只顧自己享受，對周圍環境及大自然漠不關心。更有甚者，一些高中生會表現為生態行為失范，隨意破壞公共場所的生態環境，如隨意踐踏草坪、亂扔垃圾雜物、隨地吐痰等，甚至出現因攀比心理而鋪張浪費的現象，對生態環境造成嚴重破壞。為了防止出現上述現象，對高中生加強生態教育就顯得非常必要。

二、生態教育在高中政治教學中的可行性

（一）高中政治課的學科性質造就了生態教育的獨特優勢

高中政治課肩負著傳播政治知識的重任，同時也是學校德育工作的重要載體。高中政治課程具備其他課程無法類比的學科背景，更具備其他課程替代不了的德育功能。因此，高中政治學科具有的無法替代的德育功能，在提高學生生態意識和國民素質方面發揮著獨特的功效。高中政治學科是實施學校德育工作的重要工具，作為高中政治課主導者的高中政治教師，有責任在傳授政治常識的過程中滲透生態教育，幫助學生樹立可持續發展的價值觀，為提高全民的綜合素質奠定基礎。高中政治課的教學涉及政治、經濟、科學、國家大事、國際事務等多方面內容，教師可以在傳授具體政治理論觀點時引導學生加深對生態理念的理解，讓學生在學習過程中發現問題、解決問題，從而達到思想認知上的升華。

（二）高中思想政治教材中含有的生態教育課程資源——以《生活與哲學》為例

在《生活與哲學》的唯物論中，講解物質與意識關系時指出人類在發揮主觀能動性改造客觀世界的過程中必須尊重客觀規律，否則就會受到規律的懲罰。自從第三次工業革命以來，人類為了片面地追求經濟的增長，引發各種生態危機，如造成水土流失嚴重，大量動植物瀕臨滅絕，氣候變化異常等，將給人類帶來滅頂之災。想要解決這些問題都需要我們樹立正確的思想意識，從我國現階段國情出發，樹立環保觀念，珍愛生態，走可持續發展之路。

（三）新的課程改革為實施生態教育提供了指導框架

新一輪基礎教育課程改革正在我國逐步推行，本次課程改革主要從六個方面進行改革：一是課程的結構;二是課程的內容;三是課程的功能;四是課程的具體實施;五是課程的綜合評價;最后是學校的課程管理。新課程的基本理念就是促進學生發展，要求教師通過引導學生能動學習，進而掌握相關知識技能。新課程改革使我國的基礎教育課程體現中國的特色，而非是對西方教育的照搬照抄，使未來的中國學生能夠受到更科學更民主的課程教學。這次課程改革對高中生態教育提出了新要求，為推進高中政治課程生態教育提供了新契機。

三、結束語

生態教育是伴隨著全球生態問題的產生和日益嚴重而興起和發展起來的，它是解決生態問題、實現可持續發展的重要途徑之一，是提高全民素質的重要手段。因此，對未來世界建設者——青少年進行生態教育顯得尤為重要。由于長期以來受社會制度、文化背景、人文觀念以及教育自身等固有因素的影響，高中生態教育所產生的實際效果與環境破壞所帶來的深刻影響形成了鮮明的反差，環境破壞帶來的負面影響遠遠超過了生態教育所獲得的積極效果，這就不得不引起我們的反思。因此，文章對生態教育在高中政治教學中的必要性與可行性進行了全面分析，希望能夠對實際的教育工作有所幫助。

參考文獻：

[1]陸光輝.素質教育背景下高中政治教學探討[J].科教導刊，2017（12）.