鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲設(shè)施現(xiàn)狀及對策研究

吳昌錦　左輕輕　羅琴　石遠(yuǎn)霞　王姣

【摘 要】幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒園教育與教學(xué)很重要的組成部分，也是實(shí)現(xiàn)幼兒身心發(fā)展的十分重要的渠道。良好的戶外游戲條件設(shè)施，是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要硬件基礎(chǔ)，也是促進(jìn)幼兒身體和心智和諧健康發(fā)展的重要物質(zhì)保障。本研究基于“貴州省幼兒園（班級）游戲教具表”的要求，通過對所調(diào)查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲設(shè)施的實(shí)際狀況進(jìn)行觀察和訪談后提出相應(yīng)對策，旨在解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲設(shè)施條件存在的一系列問題。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;戶外游戲設(shè)施;鄉(xiāng)鎮(zhèn)

中圖分類號： G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）20-0188-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.20.086

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育質(zhì)量一直是近幾年來我國比較關(guān)注的問題，學(xué)前教育是教育的基礎(chǔ)，然而我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展并不是十分可觀。《綱要》中指出，游戲是幼兒的基本活動(dòng)，完善的游戲設(shè)施對幼兒來說至關(guān)重要，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園應(yīng)盡量為幼兒提供良好的戶外游戲設(shè)施，使其充分發(fā)揮作用，提高幼兒的游戲水平并在一定程度上激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

1 戶外游戲設(shè)施現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，目前貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園游戲設(shè)施存在以下不足問題：游戲設(shè)備數(shù)目、安全、空間利用等。本文以某鎮(zhèn)第一幼兒園為例，主要利用了觀察法、訪談法對該幼兒園戶外游戲設(shè)施的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體調(diào)查結(jié)果如下：

1.1 戶外游戲設(shè)備種類、數(shù)量不足

根據(jù)中國貴州省“幼兒園（班級）游樂設(shè)施表（附件2）”，幼兒園完善的戶外游戲場地應(yīng)配備安全的娛樂器械和游樂水池，沙池，種植園等。戶外活動(dòng)設(shè)備應(yīng)包括具有諸如擺動(dòng)、攀爬、鉆孔、攀爬、滑動(dòng)、投擲、平衡等功能的游戲器械。我們所調(diào)查的幼兒園戶外器械只有一個(gè)滑梯而且壞了暫不能用，活動(dòng)器械嚴(yán)重不足。雖然園內(nèi)設(shè)置有玩水池和玩沙池，但是沒有用來供玩沙和玩水的游戲工具，影響幼兒的游戲質(zhì)量。

1.2 戶外設(shè)施安全問題

由于幼兒園的戶外活動(dòng)空間范圍較廣，種類多樣，所以在戶外活動(dòng)中很容易出現(xiàn)不能預(yù)料的安全問題。如我們所調(diào)查的這所幼兒園，游戲設(shè)施簡陋且粗糙，唯一的滑滑梯是塑膠的，且沒有進(jìn)行很好的維護(hù)與維修，導(dǎo)致幼兒擦傷。幼兒玩水時(shí)沒有雨衣和水鞋，容易導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)滑倒和感冒等問題。幼兒在玩沙和玩水中由于教師沒有對幼兒進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)，幼兒的安全意識也不足，所以幼兒更容易出現(xiàn)沙子和污水入眼、入嘴等安全問題。

1.3 戶外空間利用不合理

在設(shè)置幼兒園戶外活動(dòng)場地時(shí)，應(yīng)因地制宜最大限度的利用原有資源，同時(shí)考慮到幼兒的適宜性、本園的經(jīng)濟(jì)狀況等實(shí)際條件，為幼兒提供適合、安全的游戲場地和設(shè)備。該幼兒園沒有合理的利用原有資源如地質(zhì)、樹木、草地等。室外全部設(shè)置了塑膠場地，沒有利用地質(zhì)和樹木來設(shè)置攀巖、蕩秋千、爬爬梯等活動(dòng)項(xiàng)目。

2 原因

2.1 資金不足

充足的資金是確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育質(zhì)量的一個(gè)相當(dāng)重要的條件，我們在對所調(diào)查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師進(jìn)行的訪談中了解到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲設(shè)施粗陋和單一的重要原因是由于資金不足，沒有足夠的資金購買戶外游戲設(shè)施。由于大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教師都是專科以下的文憑，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒師資水平不高，沒能進(jìn)行合理的戶外游戲設(shè)施的規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算及使用。

2.2 場地不足，空間利用不合理

資金的貧乏亦導(dǎo)致了場地不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也沒有從本園的實(shí)際情況出發(fā)，合理的利用戶外和本地區(qū)原有的資源，如地質(zhì)、樹木等去創(chuàng)造游戲環(huán)境。與此同時(shí)，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園數(shù)量不足，班級人數(shù)嚴(yán)重超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)班額，幼兒在戶外游戲空間需求量增大，然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外場地相對較小。

2.3 教育工作人員的安全意識薄弱

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教育規(guī)劃中容易忽視安全教育，教師在幼兒進(jìn)行戶外游戲前未能及時(shí)授予幼兒相關(guān)安全知識以及游戲設(shè)施的使用方法。在幼兒戶外游戲過程中，教師未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲設(shè)施存在的安全隱患。幼兒園工作人員沒有定期對游戲設(shè)施進(jìn)行安全排查。

3 解決對策

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展還要走一段很漫長的路，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的美好發(fā)展，應(yīng)該要結(jié)合當(dāng)?shù)赜變簣@的實(shí)際情況，并嚴(yán)格按照“貴州省幼兒園（班級）游樂教具表”（附件2）文件對幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)作要求，為兒童提供健康，安全，發(fā)展的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境。增加戶外游戲設(shè)施的資金投入，以確保游戲場地和游戲設(shè)施的質(zhì)量和數(shù)量。

3.1 加大戶外游戲設(shè)施的資金投入，保證游戲場地和游戲設(shè)施的質(zhì)量與數(shù)量

戶外游樂場地的建立，游戲設(shè)施的增加和維護(hù)需要足夠的資金投入。要實(shí)現(xiàn)幼兒園戶外游戲場地和設(shè)備的完好配置，最重要的途徑是擴(kuò)充幼兒園的資金來源。可由以下三個(gè)方面來擴(kuò)展：一方面是加大國家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教育資金投入的力度，使我國的農(nóng)村幼兒園和大部分民辦幼兒園能納入公共財(cái)政體制，促使國家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的資金投入比重逐漸增加;另一方面，幼兒園應(yīng)發(fā)揮社會(huì)的資金力量，如慈善資助，來完善戶外游戲設(shè)施的建設(shè);最后，幼兒園合理利用本園的各方面的資金，有效的分配資金于幼兒園的室內(nèi)設(shè)施和室外設(shè)施的建設(shè)，為幼兒提供完備的戶外游戲設(shè)施。

3.2 加大對幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識的培養(yǎng)，提升幼兒教師的專業(yè)技能

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒的人數(shù)不斷增加，幼兒教師的需求量也不斷增加，但是近幾年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的質(zhì)量普遍比較低，幼兒教師入門門檻也比較低。因此，國家應(yīng)該增強(qiáng)對幼兒教師的培養(yǎng)，提高對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的要求，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。在幼兒進(jìn)行戶外游戲的過程中，教師積極地引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，可以很大程度的減少幼兒有玩具不會(huì)玩的現(xiàn)象和沒有創(chuàng)造力的去玩的情況。同時(shí)，教師可以利用學(xué)校當(dāng)?shù)氐脑匈Y源和幼兒一起去創(chuàng)造屬于他們自己的玩具。幼兒園自身更是應(yīng)該為教師提供去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增長教師的見識和提高教師的專業(yè)技能，增強(qiáng)教師組織戶外活動(dòng)的能力。更要使每位教師清楚的認(rèn)識在幼兒園里，游戲活動(dòng)對每個(gè)幼兒的身體和心理的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，而幼兒在游戲中良好的體驗(yàn)，對他們身體和心理都起到積極的作用，能更好的促進(jìn)他們思維能力、動(dòng)手能力、語言等的發(fā)展，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造性。此外，幼兒園教師隊(duì)伍應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)定為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動(dòng)環(huán)境和游戲條件的初心，不斷豐富幼兒生活，并在幼兒進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)過程中給予適時(shí)和適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)。

4 總結(jié)

本文通過一系列的調(diào)查與研究，發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲設(shè)施簡陋，不能滿足幼兒戶外游戲活動(dòng)的需要，并且從資金投入和幼兒園教師兩個(gè)方面提出了建議。從我國這些年出臺(tái)的一系列政策來看，國家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教育越來越重視，正在多渠道多方式的擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教育教學(xué)供給。現(xiàn)今鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園對教師的要求日趨嚴(yán)格，幼兒園教師教的質(zhì)量也較過去得到相應(yīng)提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師對幼兒園教育資源的使用逐漸合理。但是，無論是在師資上還是資金上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園與城市幼兒園相比較鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還得有待提高和增加。希望在國家政策和資金幫助下，同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的共同努力，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境將會(huì)越來越好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展會(huì)迎來更好的明天。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄭晶.武漢市幼兒園戶外游戲現(xiàn)狀與對策的研究[D].華中師范大學(xué)，2010.

[2]張晗.農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀研究[J].教育理論與實(shí)踐，第2013，33（12）：14-16.

[3]鄭天竺.鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀分析及策略研究[J].課程教育研究.上，2013（10）.