高校工會管理工作的創新改革之道分析

羅朝術

【摘要】高校工會組織是黨為與群眾建立良好的溝通平臺而建立的。主要以服務高校發展為主要目標。不僅可以輔助廣大教師職工的教育工作，還能夠提高高校的凝聚力。為了不斷推動高校的未來的發展，就需要進行高校工會管理工作的創新改革的思考與分析。本文將通過高校工會工作整體發展，研究促進新時期高校工會管理工作創新發展的有效策略，以期高校工作管理更好的發展。

【關鍵詞】高校 工會管理工作 創新發展

在高校的發展過程中，工會工作起到了十分重要的推動作用。要想創新高校工會工作，就需要給工會管理安排一個好的帶頭人，通過嚴格制定一系列的工會工作管理制度，促進高校工會工作形成中國社會主義特色發展方向，提高高校的凝聚力，因此，從高校的創新發展的角度出發，高校工會工作需從以下幾點出發。

一、高校工會工作發展建設的四個著力點

（一）充分發揮工會領導帶頭作用

在高校工會工作建設中，首先，工會的領導需要以身作則，需要有勇挑重擔，熱心服務、創新鉆研的精神，充分發揮領導的良好帶頭作用，增強領導者的無私奉獻的精神，促進高校的日常管理工作能夠得到順利的開展。同時可以通過有效的培養方式，不斷為高校的工作管理工作培養出優秀的工會主席和小組成員，共同促進高校工會管理工作形成高度的執行力，提高高校工會工作管理的工作效率。

（二）制定完善的工作制度

“無規矩不成方圓”，企業需要制定嚴格的企業章程，才能促進企業的有序發展，高校工會管理工作理應如此，對于高校工會工作的創新管理而言，制定一套完善的工會工作管理制度，是促進高校工會工作開展的重要依據。不僅可以提高執教職工工作的態度，還能夠促進高校日常工作的更好的進行。所以說，首先需要針對教師工作存在的問題，提出相應的措施;其次，結合高校發展的不足之處，進行有效的分析，對現有教師和選聘的教師工作提出新的要求，加強教師團隊管理;最后，整合高校工會工作內部制度，不僅要加強教師本職教育的制度，還需要積極開展相關的學習活動，提高學校工會管理工作的成效，通過完善高校工會管理的相關制度，優化管理模式，健全評價機制，促進高校的文化建設，并不斷推動高校各項工作的順利開展。

（三）發展高校團結協作的凝聚力

在高校工會管理工作中，發展高校的高度凝聚力是創新發展的必要條件。在新時期下創新高校工會管理而言，高校的凝聚力是具有較強的號召力、執行力以及高度的影響力作用的。在實際的高校工會管理工作中，重視開展教師文化和體育方面的娛樂活動，加強教師間的交流和溝通，讓教師們通過參加活動，加強相互間的了解，提高教師們團結協作的精神。另外為培養師生間凝聚力，工會應該積極組織教學活動，為在校的教師和學生搭建溝通和交流的平臺，通過開展師生交流的講座、組織暑假游等活動，促進學生取得更好的學習效果。

（四）重視高校科研興教

在高校的工會管理中，工會應當充分發揮重要的主導地位，工會主席和組成員間要起到良好的帶頭作用，率先承擔起高校的科研項目工作，共同實現科研興教的教學目標，不斷提升教師的自身的綜合素質，推動整個校園科研項目研究的浪潮。在新時期工會創新發展下，高校工會應當將以更好的完善學校管理工作為目標，改變傳統的管理工作模式，充分做好開拓創新，與時俱進，進行創新的工作機制，實行新穎的工作方法，為推動高校今后的發展，創新教學理念，提高高校的教學質量。通過開展科研項目工作，不但可以貫徹落實國家對高校發展要求，還可以確保自身發展的發展要求，同時，提高高校師資力量的重要途徑。因此，高校工會應當抓住最優的時機，讓全體執教職工主動投入到科研項目研究的工作中去，使教師資源得到合理的分配，通過老教師帶動新教師，進行高學歷帶動低學歷，高年級和低年級教師相互協作發展，共同完成科研項目研究的終極目標，培養教師不斷進步，從而實現提高教學效率的效果。

二、高校工會工作管理工作中的創新對策

在新時期工會管理工作中，高校的工會管理工作應當從自身創新角度出發，對現行的工會管理進行創新改革，建設校園管理的每一項工作，從而更好實現服務高校發展的目標。在工會的創新建設中，針對高校發展的實際發展的情況，結合高校執教職工自身權益，從創新工會組織本身角度出發，加強工會組織自身管理建設，并且不斷強化教職工代表大會建設，從而提升高校整體的文化建設質量。

（一）工會自身發展的角度進行創新改革

在工會管理工作創新改革過程中，需首要加強工會組織自身建設，從工會制度、教職工自身利益出發，不僅要突出工會組織在高校黨政工作的主體地位，而且要強調代表著高校職工的利益。近些年，隨著高校教育改革的發展和推動，高校的工會組織也逐漸進行創新改革。因此，從高校工會組織發展的角度出發，堅持開拓創新，與時俱進的發展方向，優化工會管理工作的模式， 提升工會組織的凝聚力， 提高工會自身建設工作，從而提高工會工作效率。

（二）加強教職工代表大會的創新改革

工會組織在高校的日常管理工作起著重要的導向作用。然而，僅有極少的教職工能夠參與到計劃制定、工作決策中，所以說，加強教職工代表大會的建設，讓工會管理工作的制定更加透明，使教職工的責任意識得到增強，肩負起自身需要承擔的重要任務，提高對高校工會創新改革的重要性的認識，從而提升工會的凝聚力，為高校更好的發展提供有力條件。

（三）提高對校園文化的創新改革

校園文化能夠很好的反映高校的精神面貌，所以說，高校的整體發展水平是衡量一個學校校園文化的成功與否。對校園文化建設而言，加強校園文化建設不但可以讓高校工會管理工作得到創新發展，還能夠促進教職工以及學生的全面發展，從而幫助高校形成良好的形象，為高校營造出積極向上、良好的校園氛圍，激發教職工工作熱情和參與的積極性，從而提升工會工作責任意識。

結束語：綜上所述，在對高校工會管理工作的創新改革的分析，隨著教學的改革的不斷推廣，高校的工會建設也應當遵循與時俱進的發展的原則，創新工會管理理念，優化工會組織的管理模式，加強對教師的管理，充分發揮工會領導的帶頭作用，并重視對其管理和教育，不斷加強教職工代表大會的建設，提高校園文化建設，促進高校工會創新改革之道的取得飛躍發展。

參考文獻：

[1]李菁. 新常態下高校工會工作創新和發展解析[J]. 高教學刊， 2017（17）：146-148.

[2]王迎澤. 淺析“互聯網+”時代高校工會工作管理模式創新[J]. 中小企業管理與科技， 2018（10）：25-26.

課題名稱：《十九大對工會管理工作指導性研究》課題文章2篇，項目編號GZY2017SZX13-Y