促進幼兒入學準備的園本活動體系分析

李文慧

摘 要：入學準備對每一個小朋友來說都是非常重要的階段。但是許多幼兒在剛接觸學校時，會感到孤獨排斥。所以對幼兒入學前進行園本活動教育是非常重要的。園本活動主要涉及三個概念，即"為了幼兒園"、"在幼兒園"、"基于幼兒園"。構建促進幼兒入學準備的園本活動體系需要以促進幼兒身體素質發展為前提，以社會性適應為重點，幫助幼兒做好在早期讀寫和數概念學習等方面的準備。

關鍵詞：幼兒;入學準備;園本活動

教師們要通過結合每個孩子的年齡特點，以幼兒為主體，讓幼兒在陌生的環境中逐漸熟悉，可以和周圍的小伙伴們一起學習一起成長一起玩耍。園本活動不僅可以讓幼兒更快地熟悉幼兒園的其他孩子，還可以讓教師更了解每個孩子的優缺點。入學準備主要涵蓋身體素質適應、社會性適應和學習適應三個方面。

一、身體素質適應

有部分孩子剛到幼兒園會對幼兒園的環境不適應，從而身體素質不適應。但是孩子不可能永遠生活在家庭的搖籃中，最后還是要自己融入到社會環境中，所以要讓孩子盡快適應環境。園本活動中可以增加一項體育運動，不僅可以應用于入學準備的園本活動中，也可以應用于幼兒日常活動中，鍛煉孩子的身體素質。特別是對于集體運動要多加練習，不僅可以鍛煉孩子的身體素質，還可以培養孩子集體活動的興趣。例如：老師可以組織小朋友們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，這樣可以鍛煉到孩子的身體，還可以通過游戲促進孩子們的感情。所以幼兒入學準備的園本活動對于孩子來說是非常有必要的。

二、社會性適應

（一）孩子知道是我的幼兒園。首先，就是要讓孩子知道找物品和放物品。大多數還在知道找物品但是不知道放物品，原因很簡單，就是這些孩子在家玩玩具都會有家人為他們收拾玩具，所以導致了孩子從來不知道玩具應該放哪里。因此在入學準備的園本活動中要讓孩子們養成找放物品的習慣，告訴他們物品從哪里來就到哪里去，玩具哪里拿下來的就要放回哪里，哪里拿的書本要放回哪里等等。其次，在哪兒就應該做什么事這個要告訴孩子。例如：在廁所上廁所，在餐桌上吃飯，在圖書館學習等等。剛入園的許多小朋友不善于表達自己的想法，所以在入園之前老師就要教會孩子在哪兒做什么事。

（二）悉幼兒園里的人。剛入園的幼兒許多都會缺乏安全感，在家里有爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護，到了學校家人都不在身邊陪伴自己，難免會覺得孤單。所以在入學準備的園本活動中，首先要讓孩子知道老師就像是媽媽一樣，讓孩子有安全感。老師在活動中要盡可能地多和每一個孩子互動，并且要讓孩子覺得老師就像媽媽一樣。其次，要教孩子怎么去找朋友，交朋友，告訴孩子朋友很重要。

（三）干的我。園本活動不僅僅是培養孩子對外的交流，還要培養孩子對自己的認識。要讓孩子們知道自己是能干的，最棒的。外界環境對幼兒期的孩子的影響是潛移默化的，作為老師也應該多鼓勵孩子。例如：在孩子完成一件事的同時，要多夸孩子能干，即使孩子做錯了事情，也不能一味的批評孩子，要批評加鼓勵，告訴孩子是能干的。

（四）成好習慣。首先，在幼兒入學準備的園本活動中，要教會孩子講衛生。養成好習慣要從小培養，園本活動要從實際教育孩子。例如：可以通過一些大掃除，來教育孩子做衛生的辛苦，所以不能隨便丟垃圾隨地吐痰。

其次，分享是一件小事但是卻能透露孩子們的性格。園本活動中要盡可能多地教會孩子分享，不管是分享快樂還是分享玩具，都應該在潛移默化中被激發。可以給孩子講訴關于分享的故事，與此同時還可以和孩子們分享自己的快樂，并教會孩子怎么分享。在入學準備的園本活動中，可以讓每個小孩帶一個自己喜歡的玩具去幼兒園報道，然后孩子相互會被對方的玩具吸引。有的孩子會上手搶，但是老師要用自己的方式告訴孩子要分享而不是搶奪。園本活動對于孩子來說是成長學習的過程。

最后，要給孩子灌輸我愛我的幼兒園的思想。許多小朋友剛進入幼兒園都會排斥幼兒園，這種現象是很正常的，因為對于孩子來說是一個陌生的環境。但是在園本活動中，老師們應該灌輸孩子們我愛幼兒園的思想，讓孩子真正愛幼兒園，想來幼兒園。

三、學習適應

剛接觸學習的小朋友都會有一個對學習的適應階段。兒童從家里進入幼兒園，有一個逐漸適應校園生活環境的過程，對新生來說，從校園的自然環境到教師、同學這樣一種人際關系和環境都是陌生的，他們會因環境的陌生而感到不安、孤獨、焦慮，同時還會受到學習的壓力，校規校紀的約束等，這一切都構成了新入園兒童心理適應的嚴峻挑戰。離開家庭的小孩不再有父母天天在身邊喊著“寶貝”到處追著自己跑，在幼兒園就應該自己獨立。由于孩子在家都是父母爺爺奶奶的掌上明珠，在學校突然失去了這種被捧在手心里的感覺，那么孩子難免會有些不習慣。特別是和其他小朋友相處的過程中會出現一些摩擦，長期以來在家都是以自我為中心，然而在學校這種以自我為中心的思想行不通所以會出現許多摩擦。

四、結束語

入學準備的園本活動對于每一個剛入學的孩子來說都是必要的，讓孩子在沒進入學校時就先適應學校環境，提前接觸校園環境，讓孩子更早更快得融入到學校。不管在身體素質適應方面還是在社會性適應方面和學習適應方面來說，孩子都是需要提前去接觸適應的，所以在入學準備的園本活動是非常有必要的。

參考文獻：

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