小學高年段數學表達與交流能力的培養

施小東

摘 要：小學數學是一門培養邏輯思維、計算能力的基礎教育學科，教育部門要求學生在掌握數學基礎知識的同時，也要不斷提高各種能力，促進自身思想品德的發展。這些年來新課程在經濟的發展下進行了不斷的改革，其中數學這一門學科有很大的變化：從傳統的雙能轉變到了今天的四能，而且更加注重培養高年級階段學生的數學表達能力以及交流能力。數學表達能力和交流能力對培養學生的數學思維、適應現代社會的發展有著很重要的作用。

關鍵詞：數學語言;表達與交流能力;小學高年段;核心素養

一、現階段小學數學的現狀與問題

現階段我國的小學數學教育中存在一些問題，從態度和價值觀的角度出發有以下三點：第一，學生有畏懼心理、不自信，不敢向老師詢問問題。這主要是因為學生擔心自己提出的問題太簡單，會被同學們嘲笑、被老師批評。第二，不勤問。這主要來源于學生自身缺乏學習數學的興趣，就算發現有不會的問題也不會主動問、主動與同學和老師交流。第三，不會問。第三點主要來源于學生對表達能力和交流方法的認識有一定的偏差。從教學方法的角度出發有以下幾點：第一，數學老師不能把需要教授的數學知識和課堂實際情景相結合，不能找到準確的切入點;第二，老師沒有及時給予學生正確的鼓勵和客觀的評價，學生感受不到數學的樂趣;第三，老師沒有留給學生充足的思考時間，學生不能進行充分思考，對數學問題沒有自己的見解，導致表達能力和交流能力比較弱。

二、“數學表達與交流能力”的含義與培養的必要性

《義務教育數學課程標準》對“數學表達與交流能力”的描述是：數學是一個利用數字、符號、圖表等數學語言進行有條理的邏輯思考的過程，要合乎人類的思維邏輯與他人進行交流與探討。小學高年段是一個非常重要的學習階段，它起著承上啟下的作用。這個時期的學生經過低年段的學習和培養已經有了一定的數學基礎知識，給高年段的學習打下了很好的基礎。另外，小學高年段的學生在認知水平上有了很大的提升，處于從低水平的運算階段向抽象形式運算階段過渡的重要時期。所以，培養高年段學生的數學表達與交流能力是必不可少的工作。

1.小學生數學表達能力與交流能力的現實需求

經過調查研究發現，我國小學生的數學表達與交流能力水平比較低，表達不準確、交流不順暢的現象普遍存在。數據表明70%的學生表達能力和準確度基本合格，但是回答完全正確、表達能力很流暢的學生僅占13%。所以說提高小學生的數學表達與交流能力是現實社會的需求。

2.語言對思維影響的心理學依據

經過科學的調查得出，語言對人的思維方式有一定的影響。語言學家表明，語言表達方式可以體現人的思維活動，還對人的思維發展有潛移默化的影響作用。所以說提高語言的質量可以提高學生思維能力。小學高年段學生正處于一個非常重要的發展時期，可以通過簡單的語言訓練來提高學生的數學表達與交流能力，幫助學生在思維與認知能力方面有一個質的飛躍。

3.科學發展、社會進步的必然要求

眾所周知，科學技術可以提升經濟增長和促進生產力的發展，是第一生產力。與此同時，科學技術也是促進人類精神文明建設的一枚“催化劑”。而數學是科學技術的核心，在科學研究中必須利用數學符號、公式、數學建模等進行精密的計算，從而取得一步又一步的進步。所以說培養小學生的數學表達和交流能力是現代社會進步和發展的必然要求。

三、培養小學高年段學生數學表達與交流能力的相關建議

1.知識、思維與表達目標相協調

受到教學環境和條件的限制，在數學的整體教學過程中，知識層面的教學工作完成度比較高，但表達工作以及思維工作的完成度很低。所以應該開設綜合實踐教學課程，全面培養學生的數學能力。在數學教學中，不能只練習數學題，還應該注重學生的表達交流能力培養。老師應該積極引導學生發表自己的見解，鼓勵他們與同學、老師交流，促進數學語言的發展進步。

在高年段數學教材中加入了很多關于數學表達的內容，老師應當注重培養學生數學表達的能力。舉個例子，在講六年級“表面積的變化”這一節時，可以把學生分成若干個小組，每個小組分發多個1 cm3的小正方體，讓小組成員發揮想象力拼造各種形狀的立體圖形，利用公式探討立體圖形的表面積與單個正方體表面積和的關系。小組討論并派代表發言。從而通過實驗來培養學生的數學表達與交流能力。

2.創建環境，給予鼓勵

小學高年段老師應該打破傳統的教學觀念，充分調動學生積極主動學習數學的興趣，還應該培育學生的問題意識，努力建立一種學生與老師之間互相理解的學習環境，讓學生處于一個安全、和諧的環境中，讓學生敢于表達、敢于交流，逐步培養學生數學表達與交流的能力。

四、結語

綜上所述，培養學生數學表達與交流能力不僅能夠提升學生整體的數學素養，還適應了社會與科學的發展，為社會、人民服務，所以對此要著重關注。

參考文獻：

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[3]楊祥福，楊光祥.微探小學高年級學生數學語言表達能力的培養[J].讀書文摘，2017（17）.

編輯 郭小琴