深化小學語文課程教育改革　提高課堂教學質量

張晶

摘 要：作為小學階段最重要的學科之一，語文教育是學生三觀素養培養的重要科目。為了充分體現小學語文教育功能、教育價值、教育意義，教師就需要謹慎處理，做好教學改革工作。在國內多次的教育改革中，社會出現了非常多的新穎教學理念、教學方法。推動小學語文教育改革不僅僅是為了跟上時代腳步，同時也是為了讓教師能夠更好的教學，為學生提供更好的學習環境、學習空間。本文將立足新課改視角，分析小學語文課改問題、課改辦法，旨在提高教育有效性。

關鍵詞：小學語文;課程改革;教學質量

語文是一門和我們生活關聯密切，作用十分突出的學科。語文教學中教師一定要立足實際，做好教學模式和教學方法的思考。教師要在保障教育有效性的基礎上，不斷調整教學思路，創新教學方法。要讓每個學生都能夠喜歡上語文學習，這樣才能夠提高教學質量。

1 當前小學語文教育改革遇到的挑戰

雖然我國已經推行教育改革多年，并進行了多次的嘗試，但是很多地區因為教學模式、教師能力等因素限制，許多教師仍舊在用傳統教學理念、教學方法，無法保障教育有效性。當前小學語文存在很多局限性問題，主要體現如下：

首先部分教師教學觀念守舊、陳舊。在多次的教學改革中，雖然很多地區的語文教師都有明白必須改革教學方法。但是還是有一小部分教師并沒有轉變自己的教學觀念、教學思路。仍舊按部就班、照本宣科的教學[1]。單調枯燥的方法無法吸引學生課堂興趣，難以推動小學語文教育改革，這是當前我國語文教學最大的挑戰、最大的問題，需要優先處理。

其次很多教師所用的教學方法單調無趣。在國內課改推進中，教師需要改變過去的教學模式，擺脫傳統教學方法束縛。但是因為很多教師沒有及時改變自己的教學形式，仍在用傳統方法，所以課堂的主人翁仍舊是教師。學生在被動學習中，不僅無法保障自己的學習質量，甚至有大概率出現學習抵觸心理[2]。

2 新課改視角下的小學語文教改方法

在國內教育改革持續性推進的今天，語文教師需要改變自己的教學理念、教學方法。教師需要主動響應并積極參與到教學改革過程，要做好教學方法多樣化創新[3]。構建公平的教學氛圍、教學評價體系環境。這樣學生才能夠深入其中，改變自己的學習態度，表現出積極的學習熱情。

2.1貫徹以生為本理念

為了更好的體現出時代教育追求、時代教育價值。教師就有必要將課堂還給學生，要體現以生為本的教育原則、教育追求、教育方向。教師需要讓學生成為課堂的主人公、主人翁。學生是教育目標，同時也是學習中的主體。語文教師課堂上一定要立足這一點理念、這一點要求，引導學生，讓學生迸發課堂活力，開發學生潛力。對此教師可以選擇合作教學方法。也就是讓學生參與到教學過程，讓學生主動討論、主動提問、主動回答問題。這種自由、平等的學習環境、學習氛圍讓每個學生放下抵觸、戒備心，主動參與到知識交流、知識互動。比如在學習《將相和》一課的時候，教師可以選擇讓學生以組為單位，每個組講解一個部分內容。為了更好的講解知識，學生就會提前認真預習，并做好資料的搜集。課堂上學生靈活的講解知識，學生感受到了學習、教學的雙重魅力。學生提出了很多具有意義的問題比如這篇課文所表現的含義是什么，為什么藺相如和廉頗能夠擁有如此大氣的態度。

2.2轉變方法結合生活實際

語文作為生活化學科，語文教學中教師需要充分利用生活資源開展教學，這樣學生才能夠更積極、更主動的參與到學習活動，表現出自己的熱情、積極學習態度。可以說課堂作為語文教學的主要構成，課堂教學成敗直接關系到后續的教學效果、教學質量。對此為提高教學效果，教師有必要不斷提高自身的專業水平，這樣才能夠呈現出優秀的課堂精神面貌。小學語文教師課堂上需要將生活與知識聯系到一起。這樣可以更好的吸引學生課堂注意力，完成學生興趣激發，培養學生綜合能力。

2.3改革教學評價

過去語文教學中，教師評價學生往往只看學生的最終成績。傳統教學評價和當代的教育追求、改革方向并不契合，甚至存在沖突。面對這樣的視角、這樣的背景、這樣的環境，教師需要轉變和改革教學評價思路。教師需要綜合考慮，全方位培養學生成績，提高學生能力。從學習能力、成績、方法、態度和進步幅度多個角度出發培養學生，提高學生素質。只有全方位評價才能夠讓學生獲得更全面的進步與成長，迎合新課標教育追求和目標。

3 結語

為了更好的提高我國教育質量、教育水平，教師就需要重視教學方法創新。新課改可以看做是我國教育體系的深度改革。本文分析了當前我國教育改革問題，并提出了改進思路、改進方法，旨在提高我國教育水平、教育力量。

參考文獻

[1]楊紅莉.淺談小學語文如何推進教學改革[J].科學咨詢（教育科研），2019（12）：247.

[2]胡水英.立足課標，促進語文教學改革[J].江西教育，2019（32）：71-72.

[3]陳文娟.深化小學語文教學整體改革，提高學生整體素質[J].才智，2019（27）：113.