淺談微視頻教學在初中英語教學中的運用

朱麗艷

摘 要：初中英語是學生學習的重要學科，因此在教學中教師要改變學生對陌生語言學科認知的問題，給學生創造更好的聽說環境。初中英語學習可以運用現代化新技術方法，微視頻一方面對學生的聽說能力進行訓練，另一方面對學生英語思維進行培養，只有這樣才可以更好地增強學生初中英語學習的有效性。以下對微視頻教學在初中英語教學中的運用進行闡述分析。

關鍵詞：微視頻;教學;初中英語;教學;運用

新課程改革的不斷深入發展讓初中英語教學面臨著一系列的改革和創新，教學資源運用十分豐富，教學方法的運用也是越來越多樣化，在這樣的情況下，微視頻的教學方法應運而生，并且起到了良好的作用，因此教師可以對學生做好培訓，了解微視頻并且會使用微視頻自主學習英語。

一、關于微視頻的闡述分析

在教師的實際教學過程中，微視頻可以很好地加以運用，學生的積極性被調動起來，同時語言表達能力更上一層樓。微視頻教學資源主要是教師使用網絡上的紀錄片、視頻剪輯、廣告等進行課堂教學，教師英語有了信息技術的加入更加豐富多彩，通過微視頻的方法教師可以在較短的時間內讓英語教學更為有效，微視頻的英語教學針對性較強，教育信息量大，也具有一定的優勢，因此將英語教學和信息技術有效結合在一起可以更好地激發學生的學習興趣，激發學生的學習潛能，讓學生英語學習能力得到逐步的提升，微視頻的教學方法在初中英語中的使用將會越來越廣泛，這一點值得教師注意。

二、微視頻的特點分析

教師在教學過程中為了更好地提升微視頻的使用效果，需要教師結合學生的具體情況發揮出微視頻的優勢，讓現代科學技術和英語學科結合在一起，教師制訂合理的教學方案，初中英語使用微視頻可以解決教學重點和難點，讓學生主動參與到教學中，促進學生對英語知識的掌握和理解。微視頻短小精悍，內容呈現出動態性的特點，因此教學中教師需要不斷強化微視頻的使用，讓微視頻的作用和價值得到最大的發揮。

三、微視頻教學在初中英語教學中的運用

（一）運用微視頻資源創建良好的教學環境

良好的課堂教學氛圍可以不斷提升英語教學效果，因此教師使用微視頻可以讓學生的學習環境得到改善，如建立起英語情境，微視頻中有聲音、圖像，還有圖片與文字，若是可以將圖像動畫結合在一起可以更好地提升學生英語學習的積極性和主動性，教師使用微視頻的方法教學給學生創建情境讓學生的學習壓力減弱，增強英語學習趣味性，強化學生的英語表達能力。例如，教師在教授學生“What were you doing when the storm came”的過程中，教師可以使用微視頻的方法給學生播放“Cleaner in the storm，Storm car，What is the receiver doing in the storm”等等讓學生清晰看到直觀的觀察暴風雨中的這些人在做什么，然后闡述自己在暴風雨中都會做出哪些事情。微視頻最大的優勢就是可以給學生直觀的感受人，讓學生在動畫中、在視頻中觀看學習內容，調動起多個感官，只有這樣才可以更好的轉變學生的單一化學習方式，讓學生在微視頻的運用上更好地增強學習效果。例如教師在教授學生單詞的過程中還可以使用微視頻的方法，將重點部分的詞匯串聯成多個小故事，這些小故事學生也可以做表演激發學習詞匯的興趣，微視頻的運用讓學生的英語學習感受被改變，更好的讓學生的學習效果更為突出。

（二）借助微視頻激發學生學習興趣

微視頻的運用在很大程度上可以逐步增強學生的學習興趣，在英語教學上只有學生產生興趣才不會覺得一門陌生的語言學習有多枯燥，相反愿意探索新知識，愿意張口說英語，愿意去學習英語的詞匯，積累詞匯等等。微視頻的教學資源可以極大調動學生學習積極性，例如教師可以借助于微視頻給學生創建實踐活動，還可以幫助學生樹立起良好的學習自信心，讓學生樂于學習英語。教師給學生播放相應的視頻吸引學生的關注力，還可以發現視頻中英語詞匯短語和句子的具體使用方法，幫助學生挖掘多種教學資源，由此可以不斷提升學生的學習水平。

例如，教師在教授學生An old man tried to climb the mountain的過程中，教師可以給學生提供畫面，將標題變成視頻演示給學生，讓學生自己去猜想視頻中發生了什么，還可以分成幾個小組做討論分析，只有這樣才能夠更好地增強學生的學習有效性和積極性，挖掘多種有用信息，完善學生的英語學習。能掌握以下

句型：

①How does the story begin？

②What happened next？

③What do you think of the story of Yu Gong？

④What could Yu Gong do instead of moving the mountains？

能夠用英語詢問故事的開始、發展及后續等，能夠對故事中的人物或情節發表一些簡單的看法或觀點。

綜上所述，本文對微視頻教學在初中英語教學中的運用進行了分析和研究，初中英語教學中教師要關注微視頻方法的使用，爭取不斷提升教學效果。

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編輯 魯翠紅