校園文化品牌建設研究

解潔 王歡

[摘 要]校園文化是一種內在的文化，凝聚著學校校風、學風和學生的整體素質，在學生培養環節中起著重要的作用。建設具有優質校特色的高職院校校園文化品牌，其實是要求種類繁多的校園文化品牌，根據自己學校的專業特色經營策劃、提取、推廣、總結、凝練成的校園文化特色，并加以包裝、宣傳和推廣，使其在師生中能起到較強的影響力和號召力，激發廣大師生的興趣。校園文化品牌活動的研究，要和時代創新精神相結合，吸收時代創新精神中的優質營養，創新思維，跳出固有的思維模式。近幾年來，時常強調緊緊圍繞時代主題，面向全體師生，立志于做到校園文化品牌活動時代創新意義，不斷培育校園文化活動新的創新點來推進校園文化品牌建設，打造書香型校園、體現富有時代精神的校園文化品牌，更好地滿足師生的精神文化需求，服務于學校事業發展。圖書館可以利用自身的有利條件，有計劃、有組織地開展以讀書月系列活動為載體的校園全民閱讀活動，打造積極向上的文化環境和書香氛圍，從而促進學生在精神、文化、才智等各方面全面發展。努力發揮閱讀活動對校園文化建設的輻射帶動作用，優化育人環境，創建和諧的校園文化。

[關鍵詞]校園文化;品牌建設;創新與研究

為了喚起大家對讀書的重視，更好地貫徹和落實全民閱讀工作，讓我們的校園充滿書香氣息。2010年至今，浙江藝術職業學院圖書館在校黨委宣傳部、財務處、學工部、團委等各部門的支持和協助下舉辦了九屆校園讀書月，吸引了全校師生積極參與，多年舉辦讀書月累積了經驗，逐漸形成了一種藝術類高職院校特有的文化品牌活動效應，宣傳和推廣如何閱讀，正面引導師生學會讀書、喜歡讀書。這項長期的活動取得了非常良好的成效，并且入選我校第一屆校園文化活動品牌之一。

為進一步深化校園文化品牌建設，塑造一個良好的校園文化品牌，營造活躍、濃郁的讀書氛圍，提高學生的閱讀能力和創新能力，意識到個人文化底蘊的重要性，從被動學習變為主動學習，所以我校保持和兄弟院校的聯系，吸取和學習寶貴經驗，以閱讀為切入點，并每月在微信公眾號中推出適合我校各個專業特色的新書單、好書推薦等，定期開展專題書展，舉辦數據庫學習周，這些活動吸引了大量的師生讀者的響應和參與。

每年的4月23日為“世界讀書日”，許多愛好讀書的個人以及圖書館紛紛圍繞“讀書日”展開了一系列具有豐富內涵的節目，浙江藝術職業學院圖書館將每年的4月份定為校園讀書月，在為期一個月的活動月時間里，開展形式多樣的活動：“百科知識問答”“流浪圖書，奇幻漂流”“讀書征文活動”“書海尋寶”“優秀讀者評選”“泡館達人”“數字資源利用講座”“讀者座談會”“習總書記專題書展”“好書推薦”“致敬經典觀影周”等一系列活動，時間跨度大，影響面廣，參與人數多，能夠充分調動學生的積極性，激發學生各方面的興趣，搭建起讀者與圖書館之間的橋梁，增強師生讀者對圖書館的進一步需求，為共建書香型校園打下了非常好的基礎。因此，在校園文化品牌研究建設過程中，浙江藝術職業學院圖書館一直秉承“求真、尚美、精藝、修為”的校訓精神，竭盡全力做到與學校的專業和學科發展特色相結合，組織和開展最適合藝術類學生和專業特色的相關讀書月活動，不斷創新為促進和提高藝術類學生的閱讀能力。

讀書月期間還開展了各種豐富多樣的主題活動。例如“書香寢室”“書香黨支部”等推薦活動，做好引領示范作用。定期聯系院工會，利用職工之家等公共閱讀設施，開展形式多樣的閱讀推廣和宣傳活動。并以改革開放40周年為契機，深入宣傳習全民閱讀的思想，展開各種主題豐富的閱讀推廣活動，把全民閱讀思想落到實處。

但是，“讀書月”活動如果總是維持固有的陳舊活動，缺乏新意，缺乏創意，時間久了就很難再吸引讀者的關注，所以，要緊密結合藝術類學生的特點，把創新精神貫穿在整個校園文化品牌建設的始終，貼近校園、貼近師生、貼近生活，并將“求真、尚美、精藝、修為”的校訓貫穿始終。所以，校園文化品牌建設的研究要以學校實際為基礎，參照辦學歷史、文化沉淀、并結合藝術類專業學科優勢和藝術類師生個性特征，不斷發掘建設亮點，打造特色文化品牌效應，形成獨特的文化亮點，以達到校園文化活動的深遠意義，進而增強校園文化品牌建設的優良發展前景和健康良好積極向上的校園文化氛圍，對提高學生思想道德素質、完善學生人格、豐富校園文化生活、促進學生全面發展有著重要的意義。

在同類兄弟院校中，北京信息職業技術學院圖書館為宣傳尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養學生良好的閱讀習慣，在“4·23世界讀書日”來臨之際，南區讀書沙龍社團開展了“我為你讀”書籍朗誦活動，朗讀一段曾經打動過、激勵過甚至改變過自己的文字，展現不同的人生故事。社團同學將文章錄制成音頻并進行分享，通過獨誦向大家再現書籍的思想和情懷，讀書日當天也在校園內進行了展播，為師生帶來“精神食糧”，與現場宣傳活動相結合，實現了合力推廣新媒體閱讀的呈現模式，活動旨在讓朗讀成為同學們的一種生活方式，讓大家感受到文字的力量，以此享受閱讀。

去年的讀書月活動中，北京信息職業技術學院圖書館舉辦了一場“真人大富翁”知識競賽活動，活動依托“大富翁”游戲，各隊依次投擲加大的骰子前進，在規定的路線中行走。途中涉及到各類文學試題、命運改寫、游戲和道具魔法等各類精彩的環節，依據參賽隊答題正確與否給予分數獎勵，最后依據得分情況確定各隊排名，現場同學們都踴躍答題，氣氛十分熱烈，活動抽獎環節還抽取了12名幸運的師生并為其送上了小禮品。通過這個小游戲，不僅加強了同學之間的團隊合作精神、獨立思考問題的能力，敢于直面各項困難，挑戰自我，同時也擴大了一定的知識范圍，感受到了不同角色的人生百態。

而今年，北京信息職業技術圖書館在讀書日當天也別出心裁，舉辦了一場特殊的分享會，酷愛旅行的老師的線上故事會。真人圖書館“旅行一定要有意義嗎之我的西藏旅行感悟”。在4月23日那天，利用千聊直播平臺，掃碼進入線上分享會，分享旅行達人在旅行中的點點滴滴、分享她在西藏旅行中遇到的真人趣事和她的西藏情懷。在讀書日活動結束后，這項活動并沒有停止，依然定時舉辦線上分享會，同時鼓勵學生收集他們喜歡的目的地的文化和美食，后期處理和修改后再上傳喜馬拉雅APP，通過學校平臺分享給大家，實實在在地把讀書月的活動做了很好的延伸。

上述的這三個活動都是參與性和互動性非常高的活動，為此2018和2019年的讀書月活動，借鑒同類院校的寶貴經驗，大家集思廣益，浙江藝術職業學院圖書館推出主題為“善讀啟智，回歸初心”“十年歲閱，與時舒卷”的系列創新活動：“人書合一”秀出你的“BOOKFACE”快拍書臉活動，快拍書臉是通過人書完美無縫嫁接的攝影方式，拍出各種妙趣橫生的視覺效果;還有百變造型任你搭——創意圖書造型大賽，讓學生充分發揮自己的想象力，用書搭出各種造型;今年讀書月開展了很多項創新活動，比如“紅色誦讀之藝聲嘹亮”，通過喜馬拉雅APP上傳與主題相關的音頻，經篩選后選出十個優秀作品，可以進入圖書館的專業錄音室錄音。這些活動把推進全民閱讀和讀好書、會讀書貫徹和融入到各項活動中，得到了師生一致好評，今年開始，不僅僅是在每年的四月推出活動，更把讀書閱讀推廣活動融入日常生活中，每個月推出一個主題活動：數據庫推廣周、主題觀影周等，充分體現了把讀書活動、融入讀者行為、融入讀者生活與學習的每個角落。

讀書使人進步，還可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣，我們在校園文化品牌建設中應汲取古今中外的文化精髓，把讀書月活動持續健康的開展下去。總的來說，校園文化品牌的建設是一個學校的文化、精神、理想的綜合體現，是一個學校的靈魂。就像世界讀書日的主旨宣言所說：“希望散布在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣。”

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[作者單位]

浙江藝術職業學院

（編輯：薄躍華）