高中體育游戲教學思考

張瓊

摘要：體育游戲教學在體育教學中有著很重要的地位，游戲教育可以開發學生的思維，讓學生對古板的課程產生一定的興趣，并且全身心的投入到里面去?？梢宰寣W生體會到學習的快樂，而不是因為古板課程跟重復機械的體育運動而產生厭煩心理。游戲教育有利于學生全方位素質的提升不僅僅會對學生的體育課程有所幫助，還會對文化課程也有一定的啟發和幫助。

關鍵詞：高中體育;游戲教學;教學效果

1 游戲教學的意義

大部分學校體育課程都伐善可卻，枯燥無味，讓學生生厭，大部分的時間先是一整套的熱身運動，然后就是機械的課程教學。這樣的教學模式只能增添學生的厭學心理，加大學生的心理疲勞，而完全達不到應有的教學效果。在畢業之后，更多的學生對體育運動并沒有任何興趣，除了中學時期的強迫性運動之外，完全不會再去自主的參與一些體育運動或者活動。而游戲教學的意義就在于改變這樣的情況。讓學生在體育課程中感受到體育運動所帶來的樂趣，從而讓學生真正的熱愛上一項運動，甚至在課下也會自主的參與體育活動。這不僅僅會讓學生從枯燥的學生生活中對于喘息，而且還能夠開闊學生的思維，讓學生以一種全新的面貌全身心的投入到其他文化課程的學習之中。

2 如何開展體育游戲教學

2.1 做好游戲策劃

在讓學生參與到體育游戲之前，先要策劃好游戲的流程，游戲教學最重要的是能夠吸引到學生的注意力，讓學生產生參與進來的欲望，比如可以進行男生間的游戲對決，通過競爭的方式激發學生們的激情，讓學生全身心的投入到游戲之中。同時要做好游戲的協調工作，預防游戲中會出現的一切問題，以學生的安全為第一前提，在確保學生安全的情況下進行游戲教學。最重要的是游戲的策劃必須跟體育課程相關聯，讓學生從游戲中引申到體育運動中去，比如說可以策劃一個乒乓球接球游戲，分成兩組哪一組的成員先全部淘汰，這個小組中就要推舉出一名成員來現場表演。既能讓學生產生參與進來的興趣，又能夠讓學生體會到乒乓球運動的魅力。

2.2 游戲總結，安全問題

游戲不是目的，游戲教學的目的是為了讓學生能夠在游戲中有所得，所以游戲后的總結工作必不可少。首先確認游戲進行過程中的公平公正，然后對進行游戲的學生進行評價和總結，讓他們清楚的看到自己在游戲中的表現，不好的地方進行反思，好的地方進行表揚。而在游戲的過程中，也要確保參與游戲的同學跟未曾參與游戲的同學人身安全。所有的一切都要在確保安全的大前提下進行。通過游戲的總結，最后才能夠讓學生展開反思學會思考，認識到自己的不足，并且進行改正。

2.3 游戲器械和場地的準備

在進行游戲前，游戲所需要的器械以及游戲進行的場地都要進行選擇，確保器械的使用不會對參與的學生造成傷害。而游戲的場所要劃分出一片地域，讓游戲不受干擾安全的進行。而游戲的設定也需要參考學生的年紀，以防學生并不適合參與游戲。同時在準備游戲的時候，可以讓學生也跟著參與進來，參與到游戲道具的制作。這樣不僅僅會讓學生增強動手能力，而且也可以加強學生參與的興趣感覺。

3 體育游戲教育要注意的問題

3.1 公平公正，游戲規則要嚴謹

不公平的游戲，只會對學生產生負面不良影響，而游戲的公平公正才能讓學生從中感受到體育運動的精神。讓學生明白競技精神是嚴肅神圣的，即便是在游戲中，游戲規則也是不能夠破壞的。在進行游戲的過程中，老師要嚴謹的，不能偏袒于任何其他的學生，以保持游戲的公正性。同樣在游戲的時候，除了老師可以擔任裁判的工作之外，也可以隨機選取學生來進行判定工作，這樣不僅僅可以培養學生們的責任心，還可以讓學生產生一種榮譽感，這會大大的提升學生參與活動的積極性，并且給學生帶來正面的良好影響。而游戲的進行，思維邏輯也要清晰，讓所有的人都理解游戲的運行規則，這對學生們的思維邏輯鍛煉也有一定的幫助。

3.2 選擇適當的游戲內容

游戲的選擇上要參考學生的年齡來考慮，除了要適合學生年齡段之外，還要參考游戲的安全性，以及游戲對學生產生的影響，好的游戲會讓學生產生良好的精神面貌，而內容有偏差的游戲，則容易對學生產生不好的影響。所以在游戲內容的選擇上，一定不要選擇積極向上的，不能跟正常的價值觀產生沖突。當然體育游戲的進行也要參考當時的季節，天氣，以及學生的身體情況。在考慮到這些問題之后，才能保證對學生的影響是積極的。

4 結語

高中體育游戲教學，在體育教學中有著很大的作用，除了能夠讓學生對體育運動產生興趣，還可以開闊學生的思維方式，通過豐富多彩的游戲內容，讓學生從中學到一些在平時課程中所學不到的東西。激發學生學習興趣，開闊學生精神生活，在游戲的過程中，增強孩子的身體素質，也可以讓學生徹底的放松下來，對課本知識的學習也有著促進的作用。除了能夠順利的完成教學任務之外，還能夠讓學生學會很多教學任務之外的知識，有著極為重要的地位。

參考文獻：

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（作者單位：湖北省荊州市江陵縣實驗高級中學）