淺談優化課堂練習提高學習效率

陳凱偉

【摘要】課堂練習作為課堂活動中的一項重要活動環節，在檢驗學生學習成果、鞏固單元課程知識方面有著重要作用，不斷優化課堂練習，增強課堂練習的應用性與實踐性越來越具有必要性.本文從課堂練習的重要性入手，圍繞如何進行課堂練習設計展開了論述，對課堂練習的優化策略進行了研究分析.

【關鍵詞】課堂練習;學習效率;數學;優化

一、課堂練習的重要性

課堂練習的設計關系到學生學習的興趣，練習設計得好可以引導學生自主學習，增強學生學習成功感，從而達到提高學習興趣的目的.練習設計應根據每個班的學生實際情況而設，不同基礎的學生要求教師備課練習應具層次性、多元性、實效性.一節優質的數學課應該做到練習精講精練精教，達到讓學生掌握基礎知識，提高基本技能的目的.讓教師及時了解學生對知識與技能的掌握程度，檢驗自己的教學方法和教學效果情況，最終達到提高課堂教學的質量和效果的目標.

如果練習設計層次分明，重難點突出，對不同基礎的學生掌握新知識有著催化、強化的作用.基礎差的學生對知識掌握本來就缺乏耐性，如果練習過多過難，學生就會知難而退.如果練習能層層深入，學生就會自主深入學習.一節成功數學課，練習設計起到至關重要作用.

二、如何進行課堂練習設計

課堂練習可以先進行課前熱身練習，其次可以進行理解知識點的基礎練習，再次是深化擴展運用知識點的基本技能練習.對成績不是很理想的學生教師應引導他們掌握基礎部分練習，對優生應引導掌握基本技能部分，這體現教學練習設計應具有針對性.

課堂練習設計應具有目的性、趣味性、多樣性使學生更好地掌握運用知識點.掌握一個知識點應該分理解、掌握、應用、拓展四個階段.所以課堂練習設計圍繞知識點掌握四個階段進行設計.

三、課堂練習貼近生活

課堂練習設計聯系生活實際，使生活與數學融為一體.使學生理解數學、發現數學、熱愛數學.使學生知道知識源于現實生活，又服務于生活，極大地提高學生學習數學的興趣[1].1.講解科學記數法時：一天有8.64×104秒，一年按365天計算，一年有多少秒？（用科學記數法表示）2.講解一元二次方程增長率問題時可以這樣設計練習：2016年新興縣房價每平方4500元，2018年每平方增長到5800元.（1）求新興縣每年房價平均增長率？（2）2017年房價每平方米多少元？（3）2018年小明打算在均州花園二區購房120平方米，有兩種優惠方案：方案一，打9.8折;方案二，每平方減80元;問哪種方案更優惠？這樣設計練習激發學生學習數學的興趣，同時使得學生理解發現生活中的數學，知識聯系生活實際，知識點與生活息息相關.

四、課堂練習設計層次性

學生接受和鞏固知識必須經歷一個由淺入深，由表及里，由易到難的過程的習題應包括基礎題，基本技能題，拓展運用題.針對知識點概念理解設置基礎題，針對知識點理解掌握設置基本技能題，針對知識點的生活實際應用設置拓展運用題.在銳角三角函數中：基礎題在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5，AB=13，則sinA=，cosA=，tanA=.提高題在Rt△ABC中，∠C=90°，b=20，c=202，則∠B的度數為.練習設計應“讓學困生有事做，中等生穩中求勝，優生吃好”這樣的“練習大餐”.練習設計要注意有層次，這樣學生就會學得輕松愉快，教學的效果好.

五、練習設計體現團隊合作重要性

實踐活動課需要大量的實際數據，如此大的工作量靠一個人的力量是不行的，只有分組，各負其責然后交流分享成果，才能共贏.這種合作的意義遠遠超過了學習本身.另外，小組合作學習，能充分調動學生學習積極性，使每一名學生都有了主動學習和創新的機會[2].由于學生的好勝心理和集體榮譽感，所以在分配到任務后，他們都自發、積極地完成.使學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，從而形成了“我要學”的強烈愿望.積極合作完成練習，所以練習設計要體現分工合作重要性.

六、課堂練習應具趣味性，多元性，實效性

設計針對性練習，如易混辨析題，計算易錯題，變式題，幾何操作題等.數學源于生活，又服務于生活，為學生設計內容豐富、有趣的生活化練習、生動的操作性實踐練習.口頭練習、動筆操作分層評價，及時反饋，查漏補缺.通過興趣、多元，實效可以大大提高學生興趣和認知水平，讓學生樂于參與認真思考.

【參考文獻】

[1]譚曉慶.小學數學習題設計策略[J].廣西教育，2018（25）：97-98.

[2]張國春.如何提高小學數學課堂練習的有效性[J].西部素質教育，2018（17）：248.