人才培養視野下小學語文信息化教學模式分析

摘 要：小學教育在整個人才培養中占有重要地位，其不僅僅區別于幼兒時期的啟蒙教育，也與中學時期的科學文化教育不同，對培養學生的人格有著非同一般的意義。但是由于受傳統教學觀念的限制，我國小學教學模式單一、機械。近年來，隨時社會信息化的發展和信息技術對教育的介入，小學語文教學不斷與現代化信息技術磨合，一定程度上提高了小學語文教育效率。教師必須具體分析且靈活運用信息化技術，使小學語文教育朝著正確科學的方向發展。

關鍵詞：小學語文;信息化教學;教學質量

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）24-0161-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.154

教育是祖國的大計，占有重要的戰略地位。提高教育質量是我國教育部門的首要任務，小學教育是教育的基礎階段，對學生的學習能力以及邏輯能力的培養十分重要。小學語文教育可以提升學生對文字的敏感度、對語言的理解和應用能力，對以后各個方面的發展具有重要的作用。信息化教學就是借助當前社會上的信息化技術，應用于小學語文教學，從而達到教學質量的提升和學生學習質量提高的目的。本文著眼于人才培養的角度，剖析了目前小學語文的現狀，并為信息化技術在小學語文中的進一步應用提供了方向。

一、小學語文教育的現狀及問題剖析

1.教育觀念落后。目前，在小學語文的教育狀況中，信息化教育越來越普及，但是還有不少教師對此的理解還不夠深入。對小學語文的信息化教育還停留在單一的模式，教師往往僵硬地搬用設備，而未真正地將教育內容和現代信息化設備相結合。

2.相關教學資金緊張，師資力量不均衡。想要使小學語文信息化教育進一步推廣，資金支持是必須的，這樣才可以完成一系列的培訓活動。目前，我國教師資源分布不均，各個城市的教育能力不一，這也為我國的小學語文信息化教育增加了難度。

3.小學語文教育任務艱巨。小學語文的教學壓力很大。隨著現代社會的進步和語文教育的發展，社會和家長對小學生的要求越來越高，無形中加重了教師和學生的壓力。另外不少家長還會給孩子安排很多額外的作業，沉重的課業負擔也給小學語文信息化教育模式的進一步探索增加了難度。

二、人才培養視野下小學語文信息化教學模式建議

1.規?；⒁幏痘嘤柦處?。要想更好地教育學生，研究出更好的適合現代小學的信息化教學模式，首先要在教師身上下功夫，對教師進行專業規范的培訓。

2.建立數字化課堂，顛覆傳統的教學模式。隨著新課程改革的推進，數字化的教學形式逐漸應用于課堂之上。在語文課堂教學中，教師可以利用多媒體，將視頻、圖片、音頻、動畫等教學資源展示給學生。利用視頻資源可以將抽象的知識形象直觀地展示給學生，不僅讓學生更容易理解，還可以使學生產生視覺沖擊感。這種多媒體的教學資源，作為語文教學的輔助資料，可以在課堂當中吸引學生注意力，增加學生的學習積極性，同時也能夠提升學生的學習興趣。在傳統的課堂教學過程當中，教師作為課堂的主導，學生只是被動地接受知識，在聽課過程中雖然看似認真，其實有部分學生思想早已拋錨。有研究顯示，學生對于信息化教學方法具有較高的興趣，且參與度較高，可以有效減少上課走神的情況。

3.利用數字化技術追蹤教學效果。要想使小學語文的信息化教育真正惠及學生，不能僅僅局限在課堂，更要應用于課后作業追蹤和效果評價中。在課堂上合理應用信息化技術是很有必要的。在課后，教師可以與家長共同努力，通過信息化技術遠程協助或者督促學生的學習進展，及時解決學生的問題。這種技術也可以根據學生自身的情況建立個性化的教育檔案。與之前的教學模式不同，這樣可以有針對性地解決學生個體的問題?？梢圆扇〗處熭喠髦蛋嗟姆绞?，適當地給教師一些補貼，這樣不僅可以讓學生享受到更好的輔導，也可以激發教師的教學熱情。

4.加強溝通機制的建立。家長與教師的溝通也相當重要，平時，家長與教師的溝通都比較少，并且教師能夠對每一個學生都關心到位也是十分困難的。建立溝通機制能夠讓教師、學生以及家長保持有效的溝通，能在一定程度上緩解教育資源緊張的問題，也方便家長反映問題，使教師能夠及時解決學生的問題，讓學生得到更好的教育。只有將小學語文信息化教育的合理模式建立起來，讓其充分發揮作用，信息化教育才能夠在小學語文教學中不斷發揮優勢，有利于小學語文的發展。

三、結語

將現代信息化技術與小學語文教學相結合，滿足了當代少年對科技和網絡的好奇感、新鮮感，激發了學生的興趣和自我效能。顛覆了以往學生被動接受、被迫學習的現狀，為小學語文教育的課堂增添了活力，促進了學生的全面發展。從小學教育開始，建立一套合理可行的小學語文信息化教學機制為日后我國教育事業的發展提供了有效的路徑。

參考文獻：

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[責任編輯 李 媛]

作者簡介： 孫淑才（1978.11— ），男，漢族，甘肅武威人，一級教師，研究方向：小學語文教學與信息化。