游戲教學法在課堂中的應用

井筱蕊

在小學英語課堂教學過程中采用游戲教學的模式，可以將枯燥乏味的英語知識變得豐富有趣，可以激發學生學習英語的興趣，使學生能夠積極主動地參與到學習當中，讓學生在玩中學習，滿足學生的個性化需求。在小學英語課堂教學過程中，游戲教學也能夠使沉悶的課堂變得生動、有趣充滿活力，從而讓學生喜歡上英語。本文首先分析了游戲教學在小學英語課堂教學中的應用價值，并且提出有針對性的方法與對策，希望可以為各位英語教育工作者提供一定的借鑒。

在英語新課標中明確指出，小學英語教育是基礎教育階段，也是英語學習的關鍵時期。因此，在小學英語課堂教學過程中，教師不僅要激發學生對英語學習的興趣，培養學生良好的學習習慣，調動學生學習的參與性與積極性，而且還要提高學生的自主學習能力與合作意識，進而提高學生的綜合能力，為社會培養出德、智、體、美、勞全面發展的人才。下面針對游戲教學在小學英語課堂教學中的應用，本人做了以下的分析與研究。

一、游戲教學在小學英語課堂教學中的應用價值

（一）增強學生的興趣

學生在學習時必須要有良好的學習環境，在學習英語時要有使用英語的環境與機會，讓學生融入其中。英語課堂游戲恰好為學生提供了使用英語的機會。恰當的課堂游戲，雖然占用了一部分課堂教學的時間，卻能為學生帶來良好的學習效果，游戲教學能夠提高學生的學習興趣與熱情，調動學生的參與性與積極性，進而能夠提高學生的英語水平。

（二）增強學生的主體意識

游戲教學能夠真正體現出學生的主體地位，能夠使得學生積極參與教學活動，而改變了傳統的教師只顧講課，學生只管聽講的教學模式。在游戲教學活動過程中，還能培養學生良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，進而使學生由被動學習轉變為主動學習，這樣能夠有效地提高學生的自主學習能力。

（三）增強學生的合作意識

學習是學生之間相互學習、相互幫助與相互合作的過程，許多游戲教學活動是由大家共同合作來完成的。因此，英語教師應要多采用游戲教學，比如，將四到六人劃分為一個小組，讓每個小組的成員之間互相用英語來進行對話，這樣在學生之間的互相學習與互相合作下提高學生的英語水平。英語教學要想達到良好的教學效果，學生必須要做大量的練習。所以，在英語游戲教學活動過程中，教師要注重培養學生的合作意識。

二、游戲教學在小學英語課堂教學中的應用策略

（一）提升教師的綜合素質

隨著社會教育事業的不斷進步，對于教師的要求也越來越高。當今教師已經不只是知識的傳授者，而是具有多種身份的特殊職業。首先，教師要與時代同步。教師應要轉變教學理念，改變傳統的教學方法與教學手段，把自身的經驗與創新的方法相結合，與學生共同學習、共同進步。其次，教師應要加強自身的學習，不但只是在專業知識方面，而且還有綜合素養方面，要每時每刻以學生為中心，站在學生的角度考慮問題。在英語課堂教學時應要積極地采用游戲教學，讓學生在游戲的過程中學習與掌握新的英語知識。最后，教師要注重學生在學習中的主體地位，在游戲過程中讓學生充分發揮主體的作用與主觀能動性，鼓勵學生獨立思考問題與解決問題，這樣能夠有效地提高學生的思維能力，同時也提升了教師的綜合素質。

（二）科學、合理地創設游戲內容

新課程明確指出，教師要根據教學的目的與教學的內容，創設與學生的實際生活相貼近的教學活動，這樣能夠更好地吸引學生積極地參與其中。首先，要科學、合理地設置游戲活動。教師應要全面了解小學生對語言認知的特點與接受能力，對于語言的輸入應要難易程度適中，保證在學生能夠理解的區域內。其次，對游戲的設定要有明確的目標。教師要全面掌握課本知識，有計劃、有目的 設置游戲。可以把引入新知識作為目標或者把復習已經學過的知識作為目標。總而言之，游戲必須圍繞著課本知識，不能脫離教學內容，要緊密結合教學大綱。再次，游戲的創設要有可控性。教師在進行每一個游戲設計時，應要充分考慮到游戲會出現各種各樣的情況，采用教學機智，使游戲產生最大的效率。最后，游戲的設置要具有全面性。游戲的設置要面向全體學生，讓整個班級的學生都能夠積極地融入英語課堂教學當中，進而使得學生互相學習、互相幫助、互相競爭，讓全體學生共同進步、共同發展。

（三）積極總結和反饋

總結與反饋在游戲中是不可缺少的環節。其一，教師應該在游戲的過程中仔細觀察，根據學生在游戲中的各種表現與反應給予適當的引導與總結，幫助學生逐步完成游戲。并且教師應要關注游戲的時間、體育游戲的氣氛等這些外部因素，在以學生為主體的基礎上，把控全局，讓游戲起到良好的效果。其二，在游戲結束后，教師應要針對每位學生的表現給予有效的評價，讓學生對自己有一個真正的認識，并且引導學生對自己進行反思，這樣能夠體現游戲的真正價值。

總而言之，在《英語課程標準》的正確引導下，小學英語教學也在不斷改革與創新。游戲教學法的融入也為小學英語課堂增添了無限的活力，不但提高了學生對英語的學習興趣，同時也縮短了師生之間的距離，對促進小學生的全面發展起到重要的作用。

【作者單位：宿遷青華中學? 江蘇】