新教育形勢下對如何開展初中英語聽力課堂的思考

關彤彤

新教育形勢下高效的聽力課，應該不僅僅局限于鍛煉學生的聽力水平，而應該是一個聽說讀寫全方位練習的過程，是能融講解與練習于一體的過程。老師放錄音，學生聽錄音寫答案已經成為非常傳統過時的教學方式。當今新形勢下的聽力課教育理念已發生了根本性的轉變，練習聽的目的在于能夠讓學生實現對話，寫作等實際的語言操練。以下我將對自己上的一節聽力課，結合如何上好新形勢下的初中聽力課進行反思。

一、關于教學設計的反思

對于本節聽力課的教學設計，我事先構思了很久，也推翻了多個設計方案，是一個不斷自我挑戰自我完善的過程。本節聽力課的教學重點在于讓學生掌握如何對一組圖片進行快速準確的排序。而聽力材料只起到一個輔助作用，所以，本節課并不能單純以訓練學生聽力為主，還要加入大量的圖片排序訓練。為了激發學生的學習興趣和熱情，我用一部關于外星人的卡通片視頻片段作為本節課的導入，使學生在感官上獲得了愉悅，激發了他們對本節課的興趣。此部分也配有中英文字幕，同時練習了學生的聽力水平和詞匯積累。接下來就是講解如何對一組圖片進行準確的排序，先給予學生簡單的理論指導，讓他們對自己的任務有清楚的了解，知道下一步要做什么，然后就要搭配合適有效的練習，進一步鞏固對此部分教學內容的理解。做好講解這一步非常關鍵，對教師的教學素質要求很高。如何清晰，明了又盡量做到簡潔地向學生傳達所要講授的內容，是所有教師在教學生涯中需要不斷磨煉的一個過程。老師講得越清楚，學生就越能對所學知識有清楚地了解并快速掌握。在這個環節，我給學生們準備了充分的練習，對教學內容也進行了一定程度的拓展，同時加入了對學生口語能力的鍛煉。通過小組競賽并獎勵的形式進一步刺激了學生們的學習熱情，同時培養了他們的小組合作意識和競爭意識。

二、關于教學過程的反思

本節課的主要開展形式是以小組活動為主，聽說讀寫全方位訓練的教學模式。這對我本人而言也是一種挑戰。初一學生對小組活動的理解還不夠充分，經常是老師布置了小組活動任務，而學生們仍然各做各的，完全沒有組內合作意識。因此這節課我需要花很大的精力指導學生的小組活動，調動起他們的積極性，主要是以小組競賽的方法，并且要求每個組員都參與進來，取得了比較好的效果。今后我將繼續堅持這種教學方法。

由于本班學生的兩極分化現象較為嚴重，學生的個體學習能力差異較大，在本節課的教學過程中暴露出了一些問題。能力強的學生往往能第一時間準確地解決問題，而能力稍差的學生則表現出茫然無措，自信不足，甚至出現放棄的念頭。在這個時候小組分工合作就顯得尤為重要了。我事先將全班進行分組，每組綜合實力力求均衡。以小組為單位布置任務，并按照學生的水平落實給每位組員不同的任務，使每個層次的學生都能夠參與進來，最大程度地調動他們的積極性，由程度好的學生帶動能力稍差的學生，這也培養了他們的團隊意識和小組合作意識。

板書的設計環節是我本節課做得最不好的地方，也是自己長期以來的弱勢。因為大部分教學內容已經體現在課件上所以自己并沒有在板書上多下功夫。而結果證明課件有時候只是一掃而過的東西，很難在學生腦海里留下深刻印象。真正重要的內容一定要書寫在黑板上。因此本節課下課時有個別差生甚至不記得本節課主要講了什么。以后我會在教學過程中吸取這方面的教訓。

作業的布置我的想法是首先對本節課內容進行鞏固，要求學生回家重新對本節課聽力內容進行復習，同時要模仿磁帶里的發音，進一步訓練他們的口語水平。同時結合本校做好預習的理念，布置了適當的預習學案，要求學生預習第2天所要講的語法部分，全方位提高學生的英語水平。

本節課我覺得自己比較成功的地方是對教材內容的整合以及教學活動中和學生之間的溝通。教材聽力的內容只分為A，B兩部分，A部分為聽錄音對圖片排序，B部分為根據錄音填單詞。這兩部分加起來20分鐘左右就可以結束，因此我花了大量的心思在教材外內容的選取上。首先選取了一段有趣的動畫視頻，很大程度上調動了學生對本節課的積極性。在圖片排序訓練環節上我選取了學生比較熟悉的灰姑娘和睡美人的故事圖片，對教材內容進行了補充，使學生對圖片排序有更深刻的了解。同時結合聽，說，讀，寫四個方面全方位對學生進行訓練，取得了比較明顯的效果。整個課堂教學過程中，我特別關注了學生對活動任務的理解，及時發現并更正他們的不足，給予學生表現充分的評價和鼓勵，整節課學生的踴躍程度是越來越明顯的，師生之間在教學和感情上都做到了很好的溝通，相信他們在以后的課堂上都會愿意充分表現自己。

本節課結束后我反思的過程中還發現了這樣一個問題。整節課的設計都是我站在教授者這個角度來考慮的，學生雖然表現得很積極配合但始終是在按照我的思路一步步進行，也就是說我給學生留下的發揮和創造空間還很小，所以感覺盡管教學過程流暢清晰目標明確，而真正的亮點卻很少，好像整節課的高潮并不明顯都是一個節奏。這是我在今后的教學中需要格外注意的一個地方。

三、小結

通過對本節聽力課的反思我深刻地意識到了自己教學中存在的不足之處和需要繼續發揚的優勢。作為一名新教育形勢下的一線教師，我時時提醒自己不能安于現狀，要不斷探索，勇于創新，同時也要向身邊的優秀教師們虛心學習和請教，相信在不斷的反思和改進中自己能獲得長足的進步。

（作者單位：廣東省深圳市福田區僑香外國語學校）