草木蔓發春山可望

程小青 羅銘

翩若驚鴻的航模表演、婉若游龍的健美操、匠心傳承的手工結藝、廝殺激烈的圍棋對壘……走進豐城市實驗小學，呈現的是實施“三維課程”后的課堂新景，新芽吐綠中洋溢著知識的芬芳與童年的歡樂。

新學期伊始，學校秉承陶行知先生的“一日生活皆課程”的教育理念，以“適性揚長”為教學宗旨，關注學生的成長需求，創造性地提出并構建實施了三維課程。三維課程以基礎課程為“主菜”、拓展課程為“配餐”、家長課程為“甜點”，形成了一套精品教育美食，讓學生享有更豐富的情感體驗、更美味的學習時光、更健康的學習方式。

課程激活力

在應試教育模式下，為了提高升學率，大多數學校的情況是老師苦教，學生苦學。“我們雖然也看重學生的考試分數，但我們不培養書呆子。”豐城市實驗小學校長程小青說，“教學改革總是要勞神費力，總是要面臨各種壓力，但為了孩子們的未來，我們愿意做出努力。”

從今年新學期開始，豐城實驗小學正式推行“三維課程”，課程最大的亮點就在于“讓學生學會玩”，從原來僵化的教學中解脫出來，實現減負增效提質、激趣啟智陶情。學校實施了調整課時、提高課堂教學效益的新舉措，在不增加教學時間總量的前提下，學校打破沿襲已久的40分鐘“一刀切”的課時制，嘗試著把原來一節課的40分鐘減少5分鐘，稱為“基礎課時”。節省下來的課時，為學生安排了上午、下午各40分鐘的“陽光體育”大課間，精心安排的室內操（手指操、頸椎操）、室外操（體操、武術操），充分滿足了孩子每天鍛煉身體、釋放活力的需要。每天下午的“閱讀”“書法”“趣味數學”等課程則擁有了60分鐘的“拓展課時”。課時的增減，讓不少人擔心是否會違背兒童的學習規律。學校經過多方比較，認真論證，得出結論：兒童的注意力集中時間一般只有15到20分鐘，教師必須有效地運用這些時間組織學生進行基礎課程的學習，講練結合，35分鐘足夠。60分鐘的“拓展課時”，內容需要學生自己去做、去完成，學累了可以自行稍作休息。除了“基礎課時”和“拓展課時”，還有每天早晨10分鐘的“經典誦讀課”，下午15分鐘的“好聲音”課程，引領學生品經典，修身養性。事實證明：課時的優化，經受住了實踐的檢驗，為豐富課程門類提供了可能，符合新世紀發展的需要和學生身心發展規律。

創新顯特色

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉……”走進四年級三班的教室，學生們正在朗誦《弟子規》;隔壁的四年級一班則在老師的指導下完成衍紙藝術;五年級二班的孩子在興致勃勃地學習圍棋;隔壁三班的教室里則鴉雀無聲，臨窗一看，原來同學們正在聚精會神地練習軟筆書法…… 學校的拓展課程分為學科拓展、綜合拓展、 特色拓展、興趣小組等，分門別類，形式多樣。學科拓展結合基本課程，以閱讀、經典誦讀、書法提升文學素養，以趣味數學鍛煉實踐能力，以室內操和室外操強化身體素質，以閱讀會話拓展英語水平;綜合拓展課通過主題班會、專題教育、文化節日等提高學生的自主思考能力;特色拓展課程則根據教師自身的特長，組織學生進行相應的剪紙、樂器、圍棋等特色課程學習。指導結藝課的熊巧芝老師一邊巧手編織著中國結，一邊笑盈盈地說：“中國結是中華民族獨特的一種裝飾性傳統技藝，也是我國寶貴的文化遺產。它象征著力量、和諧與溫暖。我喜歡結藝，也希望更多的孩子能夠喜歡并傳承結藝。”

“實小十節”是拓展課程中的創新元素。民俗節，以中國傳統節日為載體，組織學生在寒假中以DV攝影、文字記錄等方式，品味中國傳統文化，感受濃濃的親情。科技節，以青少年科技創新大賽為載體，激發學生的創新精神，培養他們的創造能力。愛心節，以 “愛心義賣活動”為載體，讓師生們在善心善行中傳播能量，成就大愛。讀書節，以“牽手閱讀、快樂成長”活動為載體，分年級自創形式，讓閱讀成為習慣，讓陽光住進心里。訪五月，以“走進社區工廠、體驗勞動之美”活動為載體，組織學生參與社會實踐活動。藝術節，以“六一兒童節”為節日載體，絲竹悠揚展才藝，笙簫空靈亦傳情。感恩節，以“教師節”為中心點，引導學生在尊師孝親的同時，學會感受生活中點點滴滴的關愛，從而學會感恩父母，感恩社會。紅十月，以“紅歌頌祖國，紅心獻給黨”為主題，通過唱紅歌比賽、誦紅色詩詞等活動，激發師生對黨和國家的熱愛。墨香節，以“墨香潤心靈，經典伴成長”為主題，既鍛煉學生的書畫能力，又深化人文內涵。體育節，以傳統體育項目為內容，舉行“親子接力、陽光伙伴、集體拔河”等比賽，強健學生體魄，掀起運動熱潮。

家長進課堂

學校將家長請進課堂，讓家校共育變得直接、有效。交通安全常識、健康飲食、花樣折紙、自我安全與防范、心肺復蘇與緊急搶救、垃圾食品的危害、戲劇文化……每到周一下午，各個班級都會有一名家長走進課堂，向孩子們講授生活和工作中的小知識、小常識，引領孩子們了解象牙塔以外更廣闊的世界、更真實的生活。這次來二年級七班講課的是學生熊南毓的爺爺，他講的內容是京劇。熊爺爺一進教室就來了一段花式唱腔，別具一格的京劇腔調牢牢吸引了孩子們，之后他扮演齊天大圣開始走位，矯健的身板贏得了陣陣歡呼。“孩子們都很喜歡我呢，下次如果還有機會來上課，我要教他們四功五法！”熊爺爺紅光滿面地說。五年級二班主動請纓的家長是胥尚成爸爸，他是一位技術精湛、業務嚴謹的麻醉師，但站在講臺時又儼然是一位優秀的老師。“麻醉醫生是手術病人生命的守護神，”簡單的一句開場白立刻揪住了孩子們的心，“同學們，今天我要帶你們去神奇的麻醉世界看一看，玩一玩……”

“草木蔓發，春山可望。”獨特的“三維課程”、日益親密的師生關系、歡樂的課堂模式，豐城實驗小學回歸教育的原點，探尋教育的原味，以愛之名，獨辟蹊徑，將孩子們帶入一個五彩斑斕的學習新世界。