初中體育教育教學方法探究

李甫

摘 要：隨著新課程改革的到來，素質教育的廣泛實施，現在各個學校為了響應教育部的方針，都在積極培養學生德、智、體、美、勞全方面發展。雖然每個學校都有了相應的體育課程，而且還有專門的體育教師，但是，體育教學在各個學校并沒有引起足夠的重視。尤其是在初中階段，學生要學習的課程很多，課下作業比較繁重，這些已經讓學生力不從心，更沒有心思和精力再去重視體育課。每次上體育課的時候，我發現學生都是寥寥無幾。再加上我們初中體育教學的教學方法也存在著很大的問題，導致這種現象越來越嚴重。作為一名初中體育教師，要徹底改變傳統的教育理念和方法，不斷探究新的教學方法，來提高初中生的綜合體育水平，才能改變這種狀況。針對這種情況，筆者總結了一些教學方法和策略，分為以下三個方面。

關鍵詞：初中體育 教學方法探究

一、教師要借助多媒體技術，來激發學生學習體育的興趣

初中學生普遍對上體育課沒有太大的興趣，很多學生覺得這門課程用處不大。上體育課還不如去學習其他學科的知識。每次上體育課的時候，我都會看到很多學生在看其他科目的書，經常還會有很多學生以身體不舒服為由回教室休息。以上這種情況，作為一名初中的體育教師，在平時上課時，要想法利用各種教學手段來激發學生學習體育的興趣，其中利用多媒體教學就是一種不錯的選擇。例如：在進行講解《人體與運動》這一節課的時候，體育教師就可以運用多媒體技術來進行教學。先讓學生通過多媒體課件認識人體的基本結構，在觀看人體的骨骼和關節的形成，通過圖片不僅能夠清晰、直觀的看到人體的結構，還能讓學生快速的理解和掌握，并了解人體完成運動的過程。教師在課堂上還可以穿插一個跟運動有關的小視頻，可以播放一段籃球比賽的小視頻，讓學生通過觀看籃球比賽，第一是提高學生的注意力，第二是可以通過此視頻給學生講解視頻中打籃球的動作是依靠人體的骨骼、關節和肌肉互相協調來完成的，學生們都聽的非常認真，回答問題也非常積極。由此可見，這樣通過多媒體的形式展示出來的教學內容，不僅可以吸引學生的注意力，還能提高學生學習體育的興趣。[1]

二、教師的教學內容要與實踐相結合，才能達到體育教學目標

體育教學大部分時間實在室外完成的，但是還有一些理論知識是需要在室內完成的。體育教學的最終目的就是要把學生培養成鍛煉身體的好習慣，并教會學生正確、科學的運動方式，在實際鍛煉中提高初中生的身體素質。因此，初中體育教師就需要將理論知識融入到實踐當中。在講解理論知識的時候，教師可以采用室內和室外相結合的方式來進行講課。在講解完理論知識之后，教師就可以把學生帶到室外上課。可以組織一些有趣的游戲。可以讓學生圍著操場跑步，看看每個學生所用的時間，來測試每個學生的體能。也可以根據學生的興趣愛好來進行分組，多設置一些體育項目。例如：打羽毛球、乒乓球、跳繩等項目，讓學生通過興趣來選擇。在這個過程中，教師可以對各個項目小組進行指導，規范學生的動作，讓學生掌握正確的鍛煉方法。[2]

三、教師要帶領學生多參與課下活動和體育鍛煉

體育這門課程跟其他文化學科不同，需要在掌握理論知識的基礎上，再堅持練習和鍛煉才能取得良好的效果。因此，初中體育教師在開展這門課程的時候，不要只局限在課上和學校操作這一范圍，要將上課的范圍擴大，利用學生的課余時間，多帶學生參加體育活動，使得學生將體育能夠融入到自己的生活當中。體育課會學到《體育與健康》這一節課，教師先跟學生講解體育給人類健康有著千絲萬縷的關系，再通過例子對比經常進行體育鍛煉和不經常進行體育鍛煉的身體健康有哪些區別。通過實例的分析，讓學生充分的認識到經常進行體育鍛煉給身體帶來的好處。學生如果經常進行體育鍛煉，不僅可以提高我們的身體素質，還能夠培養我們堅定的意志和堅強的性格。例如：初中生大部分都是住校生，體育教師可以利用早晨的時間，可以組織學生每天早晨到校外進行跑步，設置規定的距離和時間來讓學生完成，讓學生們在跑步過程中互相鼓勵，不達目標不放棄，不僅可以鍛煉學生的身體，還能讓他們形成堅定的意志。久而久之，學生經過長期的鍛煉，便養成了一種習慣，也會慢慢享受到體育鍛煉給身體帶來的好處，也會把鍛煉當成生活的一部分。另外，周末或者節假日的時候，體育教師也可以組織學生去登山或者進行周邊游，帶領學生參觀一些當地的本土資源，了解一下當地的風土人情，不僅鍛煉了身體，也能促進師生之間的感情。也為順利開展體育課程提供了堅實的基礎。[3]

言而總之，初中階段的體育教學任務，任重而道遠，面臨著很多的困難和阻礙，體育教師要想克服這些困難，不僅要改變教學方法和手段，還要在課堂上有效激發學生的學習體育的興趣，在教學中做到理論跟實踐相結合，利用閑暇時間多組織和開展體育課外活動，讓學生把體育鍛煉當成生活的一部分，長此以往，我相信初中體育教學效果也會大大提高。[4]

參考文獻

[1]張麗敏.初中體育教學方法和策略[J].素質教育.2017（3）.

[2]馮臻.初中體育教學方法之我見[J].教育學.2018（12）.

[3]張文麗.淺談初中體育教學創新[J].新課程.2018（3）.

[4]李雨晴.素質教育背景下，如何提高初中生學習體育的興趣[J].少年素質教育報.2017（5）.