心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用分析

李姍

摘 要：目前，我國職業教育逐漸受到更多的關注，高職院校為社會和企業培養了一批又一批的優秀人才。在實踐教學過程中學生思想政治教育與心理健康教育之間有著緊密的聯系，兩者之間是相輔相成、共同促進的作用，做好這兩方面工作能夠提高學生的素質水平與應變能力。下面文章從高職院校思想政治教育與心理健康教育之間的關系入手，探討心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的應用。

關鍵詞：心理健康教育 高職院校學生 思想政治教育

引言

高職院校不僅承擔著人才教育的重要任務，同樣對學生思想道德與心理素質方面有著一定的影響，心理健康教育關鍵在于學生心理健康知識的宣傳和教育，能夠培養學生養成良好的人格意識，而思想教育工作能夠幫助學生樹立正確的價值觀和道德理念，兩者在促進學生全面發展上都有著非常重要的作用。從當前高校思想政治教育與心理健康教育的實際情況分析，在這方面還存在很多問題，比如：教育力度不足、師資力量薄弱、教育設施落后等等，這些都阻礙了高校思想政治教育教學工作的順利開展。為了改變當前現狀，創造良好的學習環境，還需要從多方面加強改革與完善。為了強化教學效果，將心理健康教育融入思想道德教育中，可以實現雙贏的教育效果。

一、心理健康教育與高職院校學生思想政治教育工作的關系

傳統教育教學中思想政治教育主要是對學生思想政治觀念、道德品質、價值觀等方面進行滲透式的教學，通過多方面努力能夠培養學生養成健全的人格品質，在畢業后可以更好的融入企業環境，滿足社會發展要求。從高校思想政治教學來看具有廣泛的教學意義，其更多的關注社會層面的教育和學習，傳統教學模式下忽略了學生的個體化發展與心理素質的培養。需要注意的是在進行學生思想政治工作開展中，不同學生所具有的自我心理因素與個體差異是較為明顯的，傳統綜合性的教學活動不具有針對性，無法滿足學生多樣性的個體需求。隨著新時期教育改革的不斷深入，心理健康教育工作逐漸滲透到思想政治教育中，這也為高校思政教學工作帶來了很大的轉變，從某方面開看擴展了高校思政教育的內容，讓思政教育能夠從學生心理健康的角度出發，做好思想政治引導與教育工作。除此之外，高校學生在情感、認知、行為等方面都受到心理的支配，對學生進行心理健康教育能夠推動思想政治教育的順利進行，這也是學生能夠正確對待思政教育的基礎保障。高校學生長期處于校園環境，對于社會各方面理解不夠深入，一旦畢業處于社會環境會面對很大的心理壓力，擁有良好的心理健康與思想政治能力，可以讓學生更好的投入企業和社會，有助于學生未來的全面發展。因此，高校思想政治教育工作應該重視與心理健康教育的結合，更好的促進教育教學工作的可持續發展。

二、心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的應用

1.利用好教師資源，共同構建互聯網+心理咨詢平臺

當前學生由于心理問題導致的不良事件或危險行為不在少數，這也更加說明了學生心理健康教育的重要性。雖然我國很多高職院校都成立了專門的心理咨詢部門，但是實施效果來看還存在很多不足。面對科學技術的快速發展，高校心理咨詢服務也應該適應潮流，采用一些先進的媒體技術、互聯網技術，為學生打造高校心理咨詢服務工作，這樣在學生遇到心理問題的時候，能夠在平臺上向老師尋求幫助，同時也能夠起到一定的隱私保護效果。針對當前高校心理咨詢表面化、形式化的現象，思政教師與心理教師、管理人員等都應該提高認識，開展心理宣傳教育工作，讓學生正確看待心理咨詢。因此同時，高校還應該擴寬心理咨詢服務的方式方法，建立專門的心理咨詢站、微信公眾號、熱線電話等等，定期對網站內容進行更新，讓學生心理咨詢得到及時的回復，在學校、教師、學生的共同努力下，形成有效的的思政教育與心理教育環境。

2.從校園文化、網絡宣傳上融合

高校學生在校園中學習生活的時間較長，打造積極向上、健康友好的校園文化對學生各方面發展都有著積極作用，同時良好的校園環境還能夠激發學生的潛在意識，培養健康、陽光的心理素質，消除學生存在的不良情緒與心理問題。高職院校在進行這方面工作的過程中，應該重視校園文化所具有的育人價值，結合校園發展開展多樣化的社團活動。比如：舉辦校園文化藝術節、開展心理健康知識宣傳、邀請專業人士進行校內講座等等，將心理健康教育與思想政治教育融入到校園日常工作中，借助互聯網平臺實現線上、線下的有效結合。另外，心理健康與思想政治教師還可以通過網絡課堂或者微課堂的形式突破時間、地域限制，擴寬教育教學的渠道。

3.打造全員與人環境

高職學生在年齡上已經具備了相應的獨立思維能力和理解能力，在當前環境下接觸信息的渠道更廣闊，學生獲取教育途徑涉及課堂教學、家庭教育和日常社會等多方面內容。為了進一步提高學生思政教育與心理健康教育水平，可以發揮學校、家庭、社會三方面的力量：首先，從學校方面來看，學生在校園內的時間較長，可以通過專業的理論知識學習與實踐教學活動加強學生對思政教育、心理健康教育的認識，通過學校的教育教學活動，為學生綜合素質發展創造良好的條件。其次，家庭教育方面，家庭環境對學生各方面的影響是極大的，俗話說父母是孩子最好的老師，學生的思想活動、行為意識在很大程度上受到家庭環境的影響，通過思政教育理念的滲透，父母也應該對學生進行延續性的教育，將心理健康與思政教育滲透到各個方面。另外，在社會教育方面主要體現在整個社會環境的影響，積極打造和諧社會發展觀念，能夠為學生步入社會工作和學習提供更健康的基礎保障。面對各方面對學生心理健康造成的影響，應該正確分析其中存在的問題，培養學生自我調節與現實應對的能力。

4.聯合開展教育研究和交流

思想政治教育與心理健康教育屬于兩個不同的學科類型，他們所教育的對象是一致的，在教學目標上也很相近，在教學內容上有部分交叉。就此而言，將高校思想政治教育與心理健康教育結合起來，開展教育交流與研究具有重要意義。首先，根據學校教學的實際情況，嚴格按照國家頒布的教育教學政策，適當調整兩者的課程體系，從中探索思想政治與心理健康教育相互交叉內容進行融合教育，提高兩者的課堂教學效果，激發學生的學習興趣和探索欲望。其次，制定思政教師、心理教師、輔導員協作價值，將教育工作與學生日常生活、學習相結合，對學生存在的各種問題提出相適應的解決辦法，開展針對性的教育教學活動，從實際情況入手提高學生的心理素質與道德水平。

5.從教育目標、教育內容上互補

心理健康教育在思想政治教育中起到的作用是不容忽視的，雖然兩者在教育目標、教育內容上面有著一些不同，但正好可以起到交叉互補的效果。思想政治教育通過科學理論知識對大學生思想道德、政治素養加以培養，保證他們能夠具備正確的社會觀、價值觀、政治觀，從而更好融入到工作中。心理健康教育則更加關注學生心理變化，針對學生普遍存在的心理問題，進行教育和引導，消除學生不良心理，讓他們在遇到苦難的時候能夠學會自我調節，以積極的心態去適應社會與人際交往。對于高職學生來講，他們正處于心理健康發展的關鍵時期，特別是面對當前豐富的信息資源，在成長道路上很容易被錯誤的引導或產生各種心理問題，高校應該充分重視學生心理教育的重要性，能夠將思想政治與心理健康相結合，幫助學生調節心理，結合高職就業教育給予學生更多的支持，讓學生在擇業、就業方面能夠具備勇于創新、自信堅強的精神，以積極的心態去解決實際學習中、工作中、生活中遇到的困難。

6.融合多門學科，促進學生綜合能力的發展

隨著社會經濟的快速發展，企業與社會對于人才的需求也發生很大轉變，高職院校作為技術型人才的培養基地，重視高素質技能型人才教育是非常重要的。這就要求學生不僅要掌握本專業的理論知識和實踐操作，還需要向外延伸和擴展，融合多門學科內容，強化學生的綜合鞥努力水平，挖掘人才潛在的價值和創新意識。通過多門學科的融合，促進學生綜合能力水平的提高，更好的適應未來的工作，擁有專業素質與健全人格，幫助學生更好的發展。

結語

綜上所述，心理健康教育與高職院校思想政治教育之間有著緊密的聯系，學生只有具備了良好的心理素質才能夠形成正確的思想觀念，將兩者進行有效融合對學生全面發展有著中重要意義。這就需要我們認真分析心心理健康教育與思想政治教育的關聯性，并通過提升教師資源、創建校園文化、開展教育交流、結合專業教學等方面促進兩者的共同進步、共同發展，為社會培養高素質、高品格的優秀人才。

參考文獻

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