淺析立德樹人背景下民辦高校學生黨建工作機制創新

林慶佳 周育山

摘 要：黨的十九大以來，堅持和促進立德樹人根本任務的積極落實已成為當前各高校辦學的迫切目標。然而在立德樹人任務的落實以及學生黨建工作的實施過程中，民辦高校仍舊面臨著諸多的考驗。基于此，文章就基于當前立德樹人教育背景，并緊密結合民辦高校辦學特點的基礎上，針對其學生黨建工作機制創新進行了探究，旨在能夠為民辦高校學生黨建工作提供一定指導。

關鍵詞：立德樹人;民辦高校;學生黨建;機制創新

在我國第23次全國高校黨建工作會議上，習近平總書記提出了“要辦好社會特色主義大學，始終堅持以立德樹人為指導，努力將社會主義核心價值觀的培育和踐行融入于教育教學全過程”的要求，旨在能夠進一步加強高校黨建工作，將大學建設成為文明的高地和思想的凈土，從而更好地將學生培養成為社會主義建設所需的建設者和接班人。面對全新的時代發展形勢及要求，擁有著特殊運行機制與管理體制的民辦高校如何堅持以立德樹人來推進學生黨建工作也就成為了一項重要課題。

一、立德樹人背景下民辦高校學生黨建工作實施現狀

近年來，隨著民辦高校的快速發展，民辦高校黨建工作也逐漸的從無到有逐步形成和發展起來，歷經多年發展與完善也日趨規范。但整體來看，民辦高校黨建工作在整體規劃與協同推進方面仍舊存在著的一定的缺陷與不足，尚不能達到立德樹人的要求。

（一）重視程度有待提升

民辦高校決策層對于立德樹人的認識不足，將其片面的界定為僅屬于一種政治需要，在推動學校教育發展方面并無實際作用，同時再加之對于相關政策掌握不準確及解讀偏差，導致立德樹人始終未能真正納入民辦高校黨建工作總體規劃之中，最終也致使部分學校根本就沒有任何相應的推動立德樹人教育的舉措。

（二）師資力量的欠缺

雖然，近幾年民辦高校作為我國一大重要教育組成部分發展迅速，但也正是由于其特殊的管理體制及運行機制使其在專職教師的總量方面要顯著少于公辦高校，而且民辦高校教師工作流轉通常較快，因此也導致學校的學生黨建工作不管是在質量還是在數量上都要遠遠滯后于實際工作的需要，再加之教師育人意識能力問題最終也導致黨建工作的時效性及有效性并不強，立德樹人教育效果無法得以充分發揮。

（三）黨員素質參差不齊

在民辦高校辦學過程中，重智輕德是一項客觀存在的普遍性問題，一味的注重學生專業技能的提升，而忽視德育，由此也導致部分學生社會責任感、道德品質的缺失。

（四）教育體制有待完善

鑒于民辦高校的特殊性質也直接決定了其黨建工作的先天性不足，由于保證機制的不健全以及教育資源的不能充分利用與開發，導致在立德樹人根本任務的落實過程中往往顯得力不從心，因此為更好的保證立德樹人任務的順利落實，對于民辦高校而言也迫切需要探索和制定出一套科學有效的學生黨建工作機制。

二、立德樹人背景下民辦高校學生黨建工作要點分析

在全新的教育發展需求下，民辦高校黨建工作要積極迎合教育發展形勢，堅持以立德樹人為導向，緊抓學校教育與黨建工作的共振點、黨建工作創新發展的突破點，積極落實各項工作要點，從而更好地確保黨建工作有效性。

（一）緊抓教育工作與黨建工作共振點

對于民辦高校而言，在黨建工作實踐中要確保黨組織政治核心作用的充分發揮，將立德樹人教育理念在教學過程進行全面滲透，同時進一步強化學校教育管理和梳理學校工作機制、領導體制與黨組織建設機制彼此之間的相互關系，清晰掌握其共振點，利用黨建工作促進學校建設工作，從而營造出一種良好的教育氛圍。一是將學校黨組織與理事會兩者間的關系梳理清楚，建立高效合理的法人治理結構;二是逐步完善一套科學規范的工作機制，將能夠促進學校健康發展作為學校黨建工作的根本出發點，進一步加強學校內涵建設，不斷提升辦學質量，從而更好地促進學生成才;三是進一步加強學校黨組織建設，確保其先鋒模范作用的充分發揮，促進其凝聚力、創造力及戰斗力的不斷增強。

（二）緊抓黨建工作創新發展的突破點

在立德樹人教育背景下，民辦高校黨建工作要順勢而為，積極改革創新。一是要注重領導決策的創新，選派黨組織負責人和督導專員，保證在民辦高校黨組織核心作用的充分發揮;二是要注重工作理念的創新，堅持以理念創新推動工作創新，民辦高校學生黨建工作要始終堅持以社會主義核心價值觀為指導，扎實推進黨建工作的理論創新，同時密切結合工作實際，注重全體師生積極性與主動性的調動，協調和整合各方力量，努力推進學校黨建工作與教育工作的協同發展;三是要注重工作載體的創新，遵循教育信息化發展規律，搶占網絡高地，充分利用網絡這一載體所具備的超文本性、共享性、交互性等優勢進行自身黨建工作平臺的建設，通過網絡陣地及時的進行黨政策主張及領導人講話精神的宣傳，同時設置開設網絡留言系統和反饋信箱等，加強黨群之間的聯系，促進黨務的公開與互動。

三、立德樹人背景下民辦高校黨建工作機制創新路徑研究

（一）提高對立德樹人的科學認識，確保立德樹人的高效落實

首先，高校領導人員和董事會要提升對在教育工作中立德樹人理念所發揮出的重要作用的客觀認識，努力構建出一套由學校黨委統一領導、黨政齊抓共管、各教育學院和各職能部門多方參與的黨建工作格局。此外，緊密結合學校二級黨委工作職責，針對其工作任務及方向進行明確，將立德樹人各項要求及各項黨建工作進行具體化和清單化處理，針對在立德樹人教育理念下“怎么干”、“干什么”等問題進行明確。再次，針對學校各基層所開展的工作黨委部門要給予適時指導，強化監督管理，以此更好地推動黨建工作的順利實施。

（二）以立德樹人為導向，明晰學生入黨及評價標準

在最新頒布實施的《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務意見》中，針對現代教學提出了一套全新標準。在當代教育實踐中，要注重學生核心素養發展，培養學生個人修養、家國情懷、社會關愛等良好道德修養。因此在新時期的民辦高校黨建工作中，要積極適應教育發展需求，依據教育部所提出的落實學生核心素養培養體系及學生實際特點，在堅持以立德樹人為導向的基本前提下，制定出一套切實符合民辦高校學生黨員的德育素養培養體系及考核評價體系，確保學生入黨及評價考核等各項工作能夠實現與立德樹人要求的相契合，從入口關進行嚴格掌控，全面提升黨員素質。

（三）注重社會主義核心價值觀的全面滲透，不斷完善黨員培養內容

在現代民辦高校黨建工作中，要積極響應國家在“十三五”規劃中所提出的教育發展要求，即“堅持以德育建設為基本原則，同時緊密圍繞社會主義核心價值觀的培育與踐行，強調知行合一，強化對學生創新精神、實踐能力及社會責任感的培養，同時逐步完善學校的與體系和豐富德育內容”。因此，在新時代背景下，學校黨建工作要積極迎合教育發展需求，將社會主義核心價值觀的相關內容及要求有很好的融入于學生黨員的培養方案中，促進黨員培養內容的不斷豐富，加強對黨員學生理想信念、時代精神、民族精神以及傳統美德的教育感念，扎實民辦高校黨員的思想基礎。

（四）充分利用現代技術，創建黨建工作新平臺

在民辦高校的黨建工作中，由于對時下新型載體的關注力度不足，使得學校黨建工作依舊停留在一種比較傳統和滯后的模式中，從而也嚴重的影響到了學校黨建工作的高效化實施。就目前民辦高校辦學現狀來看，以開展學生黨建工作為目的而開通微信、微博的學校少之又少，由于黨建平臺創建工作的缺失，導致無法及時準確地把握校園網絡輿情，同時組織生活也是毫無趣味，無法對學生產生吸引。而要改善這一問題，就需要學校充分利用現代信息技術，加強拓展學生黨建功能足夠載體，既要充分利用學校網站、校園廣播、宣傳欄等常規媒介形式，同時也要利用現代新興的新媒體優勢，如建立校園微信公眾號，定期推送黨建宣傳刊物，讓廣大師生能夠在任何地點和任何時間都能接受到良好的思想道德教育，從而真正的達成一種增強黨員“立德”教育的時效。

四、結語

總而言之，在當代立德樹人教育背景下，鑒于民辦高校自身辦學體制的特殊性，為更好地適應國家教育發展需求，迫切需要進行黨建工作機制的優化與創新。結合立德樹人背景下民辦高校黨建工作現狀來看，要堅持以緊抓學校教育與黨建工作共振點及黨建工作創新發展突破點為切入，從提升認識、以立德樹人為導向明晰黨員評價標準、注重社會主義核心價值觀的滲透、充分利用新興信息技術載體創建黨建教育平臺等方面著手，扎實推進民辦高校黨建工作機制的創新，從而更好地保證黨建工作時效。

參考文獻

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基金項目：本論文為課題全面從嚴治黨視角下獨立學院基層黨組織法治建設研究的研究成果之一，項目編號：2017MBYB047，主持人：林慶佳。

作者簡介：林慶佳（1981.10- ），男，廣東揭陽人，講師，本科，研究方向：大學生思想政治教育、職業規劃和創業教育;周育山（1980.08- ），男，廣東大埔縣人，副教授，碩士，研究方向：思想政治教育。