略談高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略

賈維剛

摘 要：在素質教學不斷推進的背景下，高中體育教學得到了越來越多的重視。因此，在高中體育教學中，教師應該采用有效的教學方式來激發學生參與體育運動的積極性，培養學生的終身體育意識。分析了影響高中學生終身體育意識養成的因素，然后針對如何在高中體育教學中培養學生的終身體育意識提出了幾點策略。

關鍵詞：高中體育教學；終身體育意識；培養

隨著經濟的發展和社會的進步，人們對健康給予了越來越多的重視，體育運動是人們擁有健康的身體的重要基礎。在目前的高中體育教學中，由于受到多種因素的影響，很多學生都沒有養成終身體育的意識。因此，在高中體育教學中，教師需要在教學觀念和教學方式上進行更新，采用有效的教學方式來激發學生的學習興趣，培養學生的終身體育意識。

一、影響高中學生終身體育意識養成的因素

影響高中學生缺乏終身體育意識的因素是多方面的。首先，學生及其家庭方面的因素。很多學生都是獨生子女，在家中他們備受家長的呵護，很多學生都不具備自理能力，在身體和心理方面也常常出現一些問題。同時，有些家長不能為孩子起到良好的榜樣作用，導致學生缺乏參與體育運動的積極性[1]。其次，教師因素的影響。在傳統的高中體育教學中，教師對培養學生的終身體育意識沒有深刻的認知。在課堂教學中，教師的教學方式和教學內容比較單一，學生缺乏參與體育運動的熱情，綜合素質也得不到有效的提高。最后，學校因素的影響。很多學校對體育教學缺乏重視，在高中階段，學校比較注重學生的升學率，將教學的重點都放在了與高考有關的課程上。有的學校為體育課安排的課時很少，甚至讓其他科目隨意占用體育課的時間。另外，有一些學校的體育器材不是很完備，對于體育教學的質量造成了嚴重的影響，同時也阻礙了學生參與體育運動的積極性。

二、高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略

1.培養學生的運動興趣

興趣是學生進行體育運動的內在動力。現在大多數學生的家庭生活條件都比較優越，社會環境和學校環境也很好，導致很多學生缺乏吃苦耐勞的精神。為了有效激發學生參與體育運動的積極性，學生的家長應該給予全力的支持[2]。有的家長擔心孩子參與體育運動會妨礙身體健康或者影響孩子的學習，這種觀念是錯誤的。適當的體育鍛煉有利于學生身心健康的成長，在一定程度上也有利于學生學習水平的提升。因此，家長應該轉變自己的觀念，對學生參與體育運動采取積極的態度，并且為孩子做好榜樣，在條件允許的情況下，家長可以和孩子一起進行鍛煉。由于每個學生的身體素質、性格特點、興趣愛好等都存在著一定的個體差異性，因此，在體育教學中，教師應該尊重學生的之間的個體差異，用多種方式加強對學生的了解，在教學中堅持因材施教的教學原則，根據每個學生的實際特點采取有針對性的教學策略。比如，教師可以為男生安排一些競技性比較強的體育項目，如籃球、足球等，而為女生則可以安排一些柔韌性的活動，如舞蹈、擊劍等。另外，在學生參與體育運動的時間上，教師要保證學生每天有一小時的運動時間，教師可以和家長合作對學生參與體育運動的情況進行監督，讓學生通過長期的堅持形成終身體育的意識。

2.優化教學方法

在新課程背景下，高中體育教學應該堅持以學生為本的教學原則，凸顯出學生在課堂上的主體地位。教師應該根據學生的實際情況為學生合理安排體育運動的內容，既要尊重學生的個體差異，又要尊重學生個性的發展。首先，教師可以通過分組競賽的形式激發學生的學習欲望。高中階段的學生都有爭強好勝的心理，并且已經具備了一定的體育能力[2]。在教學過程中，教師可以經常為學生組織一些帶有趣味性的競賽類活動，讓學生全身心投入到體育運動中，從而有效培養學生的終身體育意識。比如，教師可以為學生組織籃球比賽、短跑接力比賽、跳繩比賽等，讓學生在體育運動中強身健體，鍛煉學生的體育技能，提升學生的團隊合作能力。其次，教師可以在教學中發揮現代教學技術的優勢。在體育教學中，教師也可以將信息技術融入其中，激發學生的學習積極性。比如，在籃球運動中，教師可以先利用多媒體為學生播放一場著名籃球比賽的視頻，將學生的注意力有效吸引到課堂教學之上。然后，在學生練習時，教師可以為學生創設情境：假設學生是自己喜愛的某位籃球明星，正在為下一屆的NBA比賽而練習。在這個教學情境中，學生參與體育運動的積極性會更加高漲。

總而言之，在高中體育教學中，培養學生的終身體育意識是非常重要的教學目標。因此，高中體育教師應該轉變傳統的教學觀念，在教學方式上進行創新，激發學生參與體育運動的積極性，凸顯出學生在課堂上的主體地位，從而使學生養成堅持體育鍛煉的習慣，培養學生的終身體育意識。

參考文獻：

[1]李保田.淺析多元化教學模式在高中體育教學中的運用現狀[J].田徑，2019（1）：36-37.

[2]耿紅平.高中體育分層教學法的實踐應用[J].田徑，2019（1）：47-48.

[3]鄭健.淺談在普通高中新課標要求下開展體育教學[J].學周刊，2019（5）：132-133.

編輯 張佳琪