文化意識培養的初中英語閱讀教學探究

摘要：在新課改的推動和改革下，改變了初中英語閱讀教學的目標，并將文化意識的培養作為教學的重點。但是就目前的初中英語教學來說，學生們對英語的理解和運用能力普遍低下，這一情況正好說明了我國在英語的閱讀教學中是缺乏對學生們文化意識培養的，因為文化意識的培養多數都會體現在閱讀教學中，所以，本文針對在初中英語閱讀教學中文化意識的培養進行了分析和研究。

關鍵詞：文化意識;初中英語;閱讀教學;培養;教學探究;

英語是一門語言類學科，在當前社會的發展中起著非常重要的作用。為了幫助學生們將英語知識更好的理解、學習和運用，老師應該將相應的文化知識貫穿于整個英語閱讀教學活動中，要重視學生們文化意識的培養，只有學生們真正了解了英語的文化知識，才能提高自身的文化意識，也才能更好的展開英語的學習。這就需要老師通過新的教學方法來加大培養學生們的文化意識，并為他們以后的學習和發展打下堅實的基礎。

1 文化意識的培養在初中英語閱讀教學中存在的問題分析

1.1 老師沒有將文化意識的培養重視起來

文化意識其實就是指各個國家的文化知識，老師是需要具備非常強的知識能力和素質才能將文化意識很好的講解給學生們。但是在目前的初中英語教學中，很多老師并沒有具備這方面的能力，所以無法給學生們進行更好的滲透和講解。除此之外，老師會受傳統教學理念的影響，會更加重視學習成績而忽略對學生們文化意識的培養。……