初中數學教學課堂效率有效提升的途徑闡述

陳曉青

摘要：對于初中生而言，進行初中數學學刁是非常必要的，除了數學知識的學習以外，還需要通過數學來進行學生理性思維的培養。因此提升初中數學的課堂教學效率，讓學生能夠掌握數學的知識點，培養他們的數學思維，有著非常重要的意義。本文對目前初中數學教學現狀進行了分析，并且提出了相關的改善對策。

關鍵詞：初中數學;教學課堂;效率提升

對于初中生而言，數學是非常重要的一門學科，數學對于學生的邏輯思維發展有著促進作用，而初中數學起到了承上啟下的作用，所以教師在進行初中數學教學的時候需要提升課堂效率，在幫助學生學習數學知識的同時，也鍛煉他們的數學綜合素質。

1 初中數學課堂教學的現狀

第一，數學的教學目標不夠明確，在目前的初中數學教學中，部分課堂設計中缺少了關于教學目標的明確，一些教師的教學思維比較傳統，忽視了當前社會對于初中數學教學的要求，沒有從多元化的角度來進行教學分析，導致課堂上的教學設計缺少了相關的支撐。對于教師來說，他們的思想直接關系到了教學效率的提升，但是在目前看來，很多教師仍然是重視教學成績，忽視了學生對學習自主性以及主動性的培養。所以當前的課堂效率比較低，不能夠進行有效的師生互動，從而影響了學生的數學學習的效率。

其次是因為上課的過程很明顯是缺乏一定的趣味性的。初中生正處在知識的過渡階段，初中數學的難度和知識體系與小學階段是完全不一樣的，學生也面臨著學習方法的改變，如果不能夠讓學生解決這些問題，就會導致學生學習效率和學習質量的下降，并且還會影響到學生的數學學習興趣。……